（2013?大連）在保溫杯中裝適量0℃的水，從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，放到保溫杯中，保溫杯是絕熱的．過一段時間，冰和水的溫度相同．在這個過程中（　�。�
分析：（1）冰的熔化條件：溫度達(dá)到0℃，并且不斷吸熱；
（2）水的凝固條件：溫度達(dá)到0℃，并且不斷放熱；
（3）物體吸熱和放熱的條件是：存在著溫度差異．
解答：解：從冰箱的冷凍室里取出一小塊凍了很長時間的冰，冰的溫度很低，放到裝適量0℃的水的保溫杯中，冰塊從保溫杯水中吸熱，保溫杯是絕熱的，與外界沒有熱交換；通過熱傳遞杯內(nèi)水的溫度肯定低于0℃，因此會有水結(jié)成冰，而冰不能熔化成水，使冰的質(zhì)量增大．
故選B．
點評：本題考查了熔化和凝固的條件，屬于基礎(chǔ)知識的考查，比較簡單．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）在“探究平面鏡成像特點”實驗中，實驗裝置如圖所示．M是玻璃板，A、B是兩支相同的蠟燭，A蠟燭是“物”．實驗中（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）在“探究凸透鏡成像的規(guī)律”實驗中，為了便于觀察實驗現(xiàn)象，實驗的環(huán)境應(yīng)該
較暗
較暗
（選填“較亮”或“較暗”）為好；實驗過程中，蠟燭燒短后，光屏上燭焰的像將向
上
上
移動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）在“探究杠桿平衡條件”實驗中，利用在杠桿兩端掛鉤碼的方法做實驗，實驗裝置如圖所示．
（1）調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡時，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉．應(yīng)把杠桿右端的平衡螺母向
左
左
（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)．
（2）實驗時仍然使杠桿在水平位置平衡，這樣做有什么好處？
（3）記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù) 動力F1/N 動力臂l1/cm 阻力F2/N 阻力臂l2/cm
1 3.0 10 2.0 15
2 2.5 20 2.5 20
3 1.0 30 1.0 30
根據(jù)表中的信息，得出F1L1=F2L2的結(jié)論．這個結(jié)論是否具有普遍性？
不具普遍性
不具普遍性
．原因是：
原因是2、3次實驗都是等臂的，相當(dāng)于一次實驗，所以少一次實驗
原因是2、3次實驗都是等臂的，相當(dāng)于一次實驗，所以少一次實驗
．
（4）如果用杠桿一端掛鉤碼另一端用彈簧測力計豎直向下拉的方法做實驗．請分析說明用這種方法做實驗的好處．
用彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，由于測力計的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
用彈簧測力計豎直向下拉杠桿時，由于測力計的力可以連續(xù)變化，容易得到所需要的力，不需要調(diào)整力臂，所以這種方法很容易使杠桿平衡．
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?大連）在“探究熱水冷卻時溫度與時間的關(guān)系”實驗中，實驗裝置如圖1所示．記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表．
實驗次數(shù) 1 2 3 4 5 6 7 8
時間t/min 0 5 10 15 20 25 30 35
溫度t/℃ 70 50 35 51 23 22 22 22
（1）表格中有一個溫度值是錯誤的，錯誤的溫度值是
51
51
℃．
（2）根據(jù)表中的正確數(shù)據(jù)，在圖2所示的方格紙上畫出溫度與時間的關(guān)系圖象．
（3）根據(jù)圖象，得出的探究結(jié)論是：
水的溫度高越高，在相等時間內(nèi)溫度降低越快
水的溫度高越高，在相等時間內(nèi)溫度降低越快

（4）如果要縮短實驗時間，在不改變熱水初溫和環(huán)境溫度的條件下，解決的辦法是
減少水的質(zhì)量
減少水的質(zhì)量
．

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