【題目】電熱水壺接入電路中使用時需將三腳插頭插入三孔插座中，這樣做既可以將用電部分連接入電路，也可以將水壺的金屬外殼與_____相連，它與其它家用電器間的連接方式是_____。現(xiàn)只將一個“220，900W“的電熱水壺接入示數(shù)為的電能表所在的電路中，正常工作了20分鐘，則消耗的電能為_____度，此時電能表的示數(shù)應該是__________。

【答案】地線（大地） 并聯(lián) 0.3 0432.8

【解析】

金屬外殼的用電器與其它用電器是并聯(lián)，它的外殼要通過插座接地線；根據(jù)“220V 900W”，由計算消耗的電能，電能表的示數(shù)應是在原來示數(shù)上加上20分鐘消耗的電能即可。

與其他家用電器間的連接方式為并聯(lián)，電熱水壺接入電路時需將三腳插頭插入三孔插座中，將其用電部分連入電路的同時，也將它的金屬外殼與地線（大地）相連；根據(jù)題意知道，電熱水壺的的功率是900W，的電壓是220V，當正常工作時間是時，由知道，電熱水壺消耗電能是：，故此時電能表的示數(shù)應該是0432.5kWh+0.3kWh=0432.8kWh，

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑動變阻器滑片P向右移動時，下列說法正確的是

A. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變小

B. 電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

C. 電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變

D. 電壓表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小文在做“用滑動變阻器改變小燈泡的亮度”的實驗，實驗室中有一銘牌上標有“20Ω 2A”字樣的滑動變阻器，如圖所示。若要把它其中的兩個接線柱連接到電路中去，共有_____種接法；“20Ω”指的是_____接線柱間的電阻值�！�2A”指的是_____。現(xiàn)再給電源、小燈抱、開關(guān)各一個，導線若干。請在如圖中用筆畫線代替導線連接電路，要求滑動變阻器的滑片向右移燈變暗。

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】目前使用的太陽能熱水器常是光、電兩用的，晴天日輻射加熱，陰天電加熱，冬日合肥地區(qū)晴天時垂直陽光表面接受到的太陽熱輻射平均為4.32×106J/(m2·h),僅有一臺太陽能熱水器，可將接收到的熱輻射50％用來升高水溫，若該熱水器接受陽光垂直照射的有效面積始終是2.0m3,水容量160L（c水=4.2×103J/(kg·℃),ρ水=1.0×103kg/m3）求：

（1）當晴天太陽直射7h后，水箱內(nèi)裝滿水的太陽能熱水器水溫可升高多少℃？

（2）當陰天啟用功率為2000W的電加熱裝置想達到同樣的水溫，若電加熱裝置產(chǎn)生的熱量完全被水吸收，需通電加熱多長時間？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為研究甲、乙兩種液體的吸熱能力，某同學用如圖所示兩套完全相同的裝置進行．實驗探究，兩種液體的質(zhì)量和溫度都相同．

(1)選用兩套完全相同的裝置分別給甲、乙兩種液體加熱，這樣做的目的是________．

(2)寫出圖中所示裝置的兩處錯誤：________、________.

改正錯誤后，同時加熱，分別記錄加熱時間和液體溫度，數(shù)據(jù)如表所示：

加熱時間/min

0

1

2

3

4

5

6

甲的溫度/℃

90

92

94

96

98

98

98

乙的溫度/℃

90

93

96

96

102

102

102

(3)加熱4分鐘后，甲乙兩種液體溫度均不再升高，原因是________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小雨同學進行“測量小燈泡的電功率”實驗，現(xiàn)有器材：額定電壓為6V的同規(guī)格小燈泡（電阻約為25Ω）若干個，電壓為12V的電源1個，電流表、電壓表、開關(guān)各1個，規(guī)格分別為“20Ω 1A”和“50Ω 0.5A”的滑動變阻器各1個，導線若干。

（1）實驗中應選擇規(guī)格為“ ”的滑動變阻器。

（2）圖中已經(jīng)連接了部分電路，請用筆畫線代替導線，將電路連接完整。

（3）小雨正確連接好電路后，閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不亮，電壓表有示數(shù)，電流表示數(shù)為0，經(jīng)檢查電表完好，則故障可能是__________________。

（4）故障排除后，再次閉合開關(guān)，移動滑動變阻器的滑片到某一位置時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖所示，則電流表的示數(shù)為 A，小燈泡的額定功率是______W。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某小組希望通過比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律．

（1）在連接電路時，開關(guān)應 ______ ，

（2）小明連接好電路后，試觸電流表，發(fā)現(xiàn)電流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn)，其錯誤的原因是 ______ ．如果再次閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示，則可能發(fā)生的錯誤是： ______ ．

（3）如圖所示，小亮同學連接電路后，兩燈泡都亮，由于連線較亂，一時無法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，以下兩種簡單判斷方法是否可行？在表中空格填寫“可行”或“不可行”：

方法

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法是否可行

方法1

把其中一燈泡從燈座中取下

另一燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

__________

方法2

把任意一根導線斷開

兩燈熄滅

兩燈一定是串聯(lián)

_________

（4）指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中，明顯錯誤的數(shù)值是 ______ （填A、B、C），造成錯誤的原因是 ______ ．

電流表的位置

A

B

C

電流I/A

0.3

0.3

1.5

（5）最后，分析A、B、C三點的數(shù)據(jù)得出結(jié)論： ______ ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】我市南澳風力發(fā)電場位于南澳東半島果老山脈。山巔有風車陣，與藍天大海，組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線（如圖甲）。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。

（1）風力發(fā)電利用的是風能，風能是清潔的、_____________（可再生/不可再生）能源。

（2）風機葉片具有質(zhì)量輕、強度高、耐磨損等性能，通常用密度小，硬度_______（選填“大”或“小”）的復合材料制成；葉片形狀像飛機的機翼，若葉片位置和風向如圖乙所示，由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差，而受到向________（選填“上”或“下”）的力使風葉旋轉(zhuǎn)。

（3）風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機，利用_________原理。實現(xiàn)機械能轉(zhuǎn)化為電能。

（4）（多選）某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關(guān)系如圖丙所示，由圖像得到的下列信息，正確的有哪些（________）

A.只要有風，機組就能產(chǎn)生電能

B.風速過大，機組不會產(chǎn)生電能

C.風速越大，機組產(chǎn)生的電功率一定越大

D.風速在一定范圍內(nèi)，機組產(chǎn)生的電功率可能不變

（5）下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量：

當風速為5m/s時，這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s，該風機發(fā)電的效率是______________。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測定小燈泡的電功率”實驗中，提供的器材如圖，其中電源電壓恒為6V，小燈泡的額定電壓為2.5V，燈絲電阻約為10Ω。

（1）為了能夠順利完成實驗探究，下列兩種規(guī)格的滑動變阻器應選用_____。

A．“10Ω2A” B．“20Ω2A”

（2）用筆畫線代替導線，將圖中的實物電路連接完整。

（____）

（3）閉合開關(guān)后，移動滑動變阻器的滑片 P，發(fā)現(xiàn)小燈泡始終不發(fā)光，電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，若電路只有一處故障，則故障原因是_____。

（4）排除故障后，閉合開關(guān)，移動滑片P，電壓表的示數(shù)如圖，為了測量小燈泡的額定功率，應將滑動變阻器的滑片P向_____（選填“A”或“B”）端移動。

（5）根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，繪制出小燈泡的電流隨它兩端電壓變化的關(guān)系圖象如圖，分析圖象可知：小燈泡的額定功率為_____W。

（6）完成上述實驗后，小華在不使用電壓表的情況下，根據(jù)繪制出的小燈泡電流與電壓關(guān)系圖象，設計出了如圖的電路，用于測定值電阻Rx的阻值，實驗步驟如下：先閉合開關(guān)S，

①只閉合開關(guān)S1，_____，使電流表示數(shù)為I1，找出對應的電壓值U1；

②_____，保持滑動變阻器滑片P的位置不變，記錄電流表的示數(shù)I2，則：Rx=_____（用I1、I2、U1表示）。

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