2.峭壁前方的山路上有一輛汽車,在下列兩種情況下,汽車?guó)Q笛后都是經(jīng)過(guò)4s聽(tīng)到回聲,分別求鳴笛時(shí)車和峭璧間的距離.(空氣中聲速340m/s)
(1)車向靠近峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s;
(2)車向遠(yuǎn)離峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s.

分析 (1)按喇叭后,聲音傳到峭壁返回汽車時(shí),汽車以10m/s的速度已經(jīng)前行了4s;在這段時(shí)間內(nèi),聲音和汽車兩者行駛的路程之和是按喇叭時(shí)汽車與峭壁距離的2倍,根據(jù)速度公式求解;
(2)按喇叭后,聲音傳到峭壁返回汽車時(shí),汽車以10m/s的速度已經(jīng)向遠(yuǎn)離峭壁的地方前行了4s;在這段時(shí)間內(nèi),聲音和汽車兩者行駛的路程之差是按喇叭時(shí)汽車與峭壁距離的2倍,根據(jù)速度公式求解.

解答 解:(1)設(shè)汽車?guó)Q笛時(shí)與峭壁間的距離為s1
由v=$\frac{s}{t}$可得,s=vt,
則vt1+vt1=2s1
340m/s×4s+10m/s×4s=2s1
解得:s1=700m.
(2)設(shè)汽車?guó)Q笛時(shí)與峭壁間的距離為s2
則vt2-vt2=2s2
340m/s×4s-10m/s×4s=2s2
解得:s2=660m.
答:(1)車向靠近峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s,汽車?guó)Q笛時(shí)和峭壁間的距離是700m;
(2)車向遠(yuǎn)離峭壁的方向勻速行駛的速度為10m/s,汽車?guó)Q笛時(shí)和峭壁間的距離是660m.

點(diǎn)評(píng) 用公式s=vt算出4s內(nèi)汽車、聲音的路程是本題的基本問(wèn)題,建立聲音走的路程、汽車走的路程與汽車?guó)Q笛到山崖的距離的幾何關(guān)系是本題的難點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的試驗(yàn)中,凸透鏡的焦距為10cm.

(1)調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使蠟燭和光屏的中心位于凸透鏡的主光軸的同一高度上,如圖所示,這樣調(diào)整的目的是為了使像能成在光屏的中央.
(2)把燭焰點(diǎn)燃由圖示位置移至光具座的14cm刻度處時(shí),需將光屏向左(選填“左”或“右”)移動(dòng)到一定范圍內(nèi)才能在光屏上得到清晰的像.
(3)完成實(shí)驗(yàn)后,繼續(xù)模擬遠(yuǎn)視眼的缺陷,給透鏡戴上遠(yuǎn)視眼鏡,調(diào)節(jié)光屏的位置,使?fàn)T焰在光屏上成一個(gè)清晰的像,取下遠(yuǎn)視眼鏡,保持蠟燭和凸透鏡的位置不變,為使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)透鏡.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

13.如圖所示,是同一個(gè)小球在相等的時(shí)間間隔里運(yùn)動(dòng)位置的照片,則小球可能做勻速直線運(yùn)動(dòng)的是(  )
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

10.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.水在任何溫度下都能蒸發(fā)
B.在一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下,只要將水加熱到100℃,水就沸騰
C.水在低于100℃時(shí)也可以沸騰
D.水在沸騰時(shí)要繼續(xù)吸熱,但溫度保持不變

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

17.如圖所示,體溫計(jì)的示數(shù)為37.6℃.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

7.男同學(xué)說(shuō)話聲音比女同學(xué)“低沉”,是指男同學(xué)聲音的音調(diào)低,這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí),聲帶振動(dòng)比較慢的緣故,由此可以推斷,男同學(xué)的聲帶比較長(zhǎng)(選填“長(zhǎng)”或“短”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

14.下列說(shuō)法中不正確的是( 。
A.在教室里講話時(shí)聽(tīng)不到回聲是因?yàn)榻淌依餂](méi)有回聲( 。
B.百米比賽時(shí),計(jì)時(shí)員聽(tīng)到發(fā)令槍響時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí)
C.聲音在空氣中的傳播速度是340 m/s
D.聲音能夠在任何物體中傳播

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

11.如圖所示的四種現(xiàn)象中,與平面鏡成像原理相同的是(  )
A.
手影
B.
放大鏡放大文字
C.
水中的倒影
D.
水面折枝

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.交流與評(píng)估是科學(xué)探究的一個(gè)重要環(huán)節(jié).光明中學(xué)的同學(xué),利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)滑輪組機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)以后,進(jìn)行了小組交流,如表是各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄:
實(shí)驗(yàn)小組鉤碼重G(N)動(dòng)滑輪G′(N)拉力F(N)滑輪組的機(jī)械效率η
10.50.40.3547.6%
20.50.40.3843.9%
310.60.6253.8%
410.80.7146.9%
520.60.9868.0%
620.81.0662.9%
請(qǐng)你對(duì)表中各小組的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析比較,回答下列問(wèn)題:
(1)1、2兩個(gè)小組的動(dòng)滑輪重相同,提起的鉤碼重也相同,測(cè)出的滑輪機(jī)械效率卻不同,原因不可能是下列的D
A.滑輪的輪與軸間的摩擦力大小不同
B.測(cè)拉力時(shí)沒(méi)有使測(cè)力計(jì)勻速上升
C.測(cè)拉力時(shí)拉力的方向沒(méi)有豎直向上
D.鉤碼被提升的高度不同
(2)分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是物體重力一定,動(dòng)滑輪越重的,機(jī)械效率越低
(3)分析3和5兩組數(shù)據(jù)可知:使用同一滑輪組所提物體越重,機(jī)械效率越高
(4)分析表中數(shù)據(jù)可知,F(xiàn)≠$\frac{{G}_{動(dòng)}+G}{2}$,可能的原因是:滑輪與輪軸間有摩擦、繩子有重力.

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同步練習(xí)冊(cè)答案