在下列實(shí)例中，用做功的方式來改變物體內(nèi)能的是（ ）

A. 用熱水袋暖手，手溫度升高

B. 將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低

C. 在爐子上燒水，水的溫度升高

D. 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高

D 【解析】試題分析：知道改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞，熱傳遞過程是能量的轉(zhuǎn)移過程，而做功過程是能量的轉(zhuǎn)化過程． 【解析】 A、用熱水袋暖手，手的溫度升高，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意； B、將冰塊放入飲料中，飲料的溫度降低，是熱傳遞改變了物體的內(nèi)能，不符合題意； C、在爐子上燒水，水的溫度升高，是通過熱傳遞改變物體的內(nèi)能，不符合題意； D、用手反...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：第十三章 內(nèi)能與熱機(jī)單元測試卷 題型：單選題

關(guān)于熱機(jī)，下列說法中正確的是

A. 做功沖程的能量轉(zhuǎn)化是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能

B. 改進(jìn)技術(shù)，可以使熱機(jī)的效率達(dá)到100%

C. 用水循環(huán)來降低熱機(jī)的溫度，主要是利用水比熱容較大的特性

D. 熱機(jī)的大量使用不會(huì)造成環(huán)境污染

C 【解析】解答：A. 熱機(jī)的做功沖程利用高溫高壓的氣體推動(dòng)活塞運(yùn)動(dòng)，獲得機(jī)械能，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能，所以A是錯(cuò)誤的；B. 使用熱機(jī)不可避免的要克服機(jī)器部件摩擦做額外功，效率不可能達(dá)到100%，所以B是錯(cuò)誤的；C. 水的比熱容比較大，在升高相同的溫度需要吸收更多的熱量，所以C是正確的；D. 熱機(jī)的大量使用會(huì)造成環(huán)境污染，所以D是錯(cuò)誤的。 點(diǎn)睛 ：（1）利用內(nèi)能做功的機(jī)器叫做熱機(jī)，做功沖...

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科目：初中物理 來源：蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè) 第五章《物體的運(yùn)動(dòng)》拓展提優(yōu)題 題型：填空題

近幾年，不少地區(qū)推行“區(qū)間測速”作為判斷是否超速的依據(jù)之一．所謂的“區(qū)間測速”，就是在兩監(jiān)測點(diǎn)安裝監(jiān)控和測速探頭，測出同一輛車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間，再根據(jù)兩點(diǎn)間的距離算出該車在這一區(qū)間路段的平均車速，如果這個(gè)平均車速超過了該路段的最高限速，即被判為超速．若監(jiān)測點(diǎn)A、B相距15 km，該路段最高限速120 km/h，車輛通過測速路段的最短時(shí)間為________min.一輛轎車通過兩個(gè)監(jiān)測點(diǎn)的時(shí)間如圖所示，通過兩監(jiān)測點(diǎn)的速度分別為110 km/h和100 km/h，該車在此路段的平均車速為________km/h，該車________(填“會(huì)”或“不會(huì)”)被判為超速．

7.5 150 會(huì) 【解析】（1）由可得，車輛通過測速路段的最短時(shí)間為。 （2）由圖可知，該轎車通過此路段所用時(shí)間t’=10:37-10:31=6min， 該車在此路段的平均車速為。 根據(jù)“區(qū)間測速”原理，該轎車雖然在監(jiān)測點(diǎn)A和B沒有超過限速，但在AB區(qū)間內(nèi)的平均速度大于最高限速，因此會(huì)被判為超速。

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：填空題

從發(fā)電站到用電地區(qū)，通常都有一段相當(dāng)長的距離。要實(shí)現(xiàn)如此遠(yuǎn)距離的電能輸送，在目前的技術(shù)水平下就要采用高壓輸電，這是為了減少_________，______材料的出現(xiàn)，為我們將來利用其零電阻特性實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離大功率輸電提供了可能。

線路上的能量損失 超導(dǎo) 【解析】遠(yuǎn)距離輸電時(shí),因?yàn)閷?dǎo)線有電阻,根據(jù)焦耳定律,可以知道,當(dāng)電阻為零時(shí),可使導(dǎo)線損耗為零.故超導(dǎo)材料的出現(xiàn),為我們將來利用其零電阻特性實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)距離大功率輸電提供了可能. 因此，本題正確答案是：線路上的能量損失 超導(dǎo)

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科目：初中物理 來源：滬科版九年級(jí)物理：18.3《電能的輸送》同步練習(xí) 題型：填空題

如圖所示，是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于_______（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），利用這個(gè)裝置把四根導(dǎo)線固定起來，相當(dāng)于增大了_______，從而減小了輸電導(dǎo)線的_______，這樣就能大大減少輸電線上電能的損失．

導(dǎo)體 橫截面積 電阻 【解析】四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置，它的作用是將四根導(dǎo)線并聯(lián)起來了．由此可知，裝置應(yīng)該屬于導(dǎo)體，高壓輸電目的是為了減小電能的損失，在導(dǎo)線長度不能改變時(shí)可以通過改變橫截面積，四根導(dǎo)線并聯(lián)時(shí)相當(dāng)于增大了橫截面積，所以電阻會(huì)減小，損失的電能也減少。 故答案為：導(dǎo)體 橫截面積 電阻

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

2013年上�？萍蓟顒�(dòng)節(jié)推出了一種節(jié)能環(huán)保、可調(diào)節(jié)室溫的江水源熱泵技術(shù)．如圖所示是其夏天工作時(shí)的流程，當(dāng)江水循環(huán)到冷凝器時(shí)，利用江水與冷凝器存在的溫度差，通過___________的方式帶走室內(nèi)熱量，從而實(shí)現(xiàn)降溫．

熱傳遞 【解析】試題分析：改變物體內(nèi)能的方法有：做功和熱傳遞，發(fā)生熱傳遞時(shí)，高溫物體放出熱量、溫度降低、內(nèi)能減少；低溫物體吸收熱量、溫度升高、內(nèi)能增加．水和冷凝器之間存在溫度差，所以熱量會(huì)從高溫物體傳遞給低溫物體，因此發(fā)生的是熱傳遞。

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科目：初中物理 來源：九年級(jí)物理：13.1《物體的內(nèi)能》同步練習(xí)（1） 題型：填空題

如圖所示是一個(gè)“簡易冰箱”，水通過毛巾從鐵片上面的水盆滲透到下面的水盆中，毛巾上的水會(huì) （填物態(tài)變化的名稱）吸熱使箱內(nèi)的溫度降低，這是通過 （選填“做功”或“熱傳遞”）來改變物體的內(nèi)能的．

汽化（蒸發(fā)）；熱傳遞 【解析】試題分析：物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)的過程叫做汽化，汽化吸熱，汽化有蒸發(fā)和沸騰兩種形式；毛巾上的水汽化吸熱，從而使箱內(nèi)的溫度降低；改變物體內(nèi)能有做功和熱傳遞兩種方式，做功是能量的轉(zhuǎn)化過程，熱傳遞是能量的轉(zhuǎn)移過程．水汽化的過程是通過熱傳遞的方式減小了物體的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理上冊(cè) 第四章第一節(jié) 光的直線傳播 課后練習(xí) 題型：單選題

下列說法中正確的是（ ）

A. 光在介質(zhì)中總是沿直線傳播的

B. 光的傳播速度是3×108 m/s

C. 我們之所以看到物體，是因?yàn)檠劬ι涑龅墓庹盏轿矬w上，引起視覺效果

D. 我們之所以看到物體，是因?yàn)橛泄馍淙胙壑�，引起視覺效果

D 【解析】試題分析：（1）光從一種介質(zhì)斜射入另一介質(zhì)時(shí)，光的傳播方向會(huì)發(fā)生偏折，改變傳播方向。 （2）光的傳播速度與介質(zhì)的種類有關(guān)，光在真空中的傳播速度是3×108m/s。 （3）眼睛本身并不發(fā)光，我們之所以看到物體，是因?yàn)橛泄馍淙胙壑�，引起視覺效果。 所以選D

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科目：初中物理 來源：人教版八年級(jí)物理第一章第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)的描述 課后練習(xí)及詳解 題型：填空題

運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性：宇宙中的一切物體都在運(yùn)動(dòng)，也就是說，運(yùn)動(dòng)是_______的。而一個(gè)物體是運(yùn)動(dòng)還是靜止則是相對(duì)于_______而言的，這就是運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性。

絕對(duì) 參照物 【解析】世界上的一切物體都是運(yùn)動(dòng)的，宇宙中不存在處于絕對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)的物體，即運(yùn)動(dòng)是絕對(duì)的，而我們所說的靜止是相對(duì)的，是相對(duì)于參照物而言的．

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