分析 (1)滑動變阻器要分去6V-2.5V=3.5V,由分壓原理可求出變阻器的最小電阻,由此確定變阻器的規(guī)格;
(2)電壓表并聯(lián)在變阻器與燈兩端了;
(3)燈泡不亮,可能是燈泡斷路或燈泡短路或燈泡之外電路存在斷路;電壓表無示數(shù),可能是燈泡短路,或電壓表并聯(lián)電路之外存在斷路,或者是電壓表斷路;電流表有示數(shù),說明電路不存在斷路;綜合分析可知,電路故障是燈泡短路;
(4)確定電壓表、電流表的分度值讀數(shù),根據(jù)P=UI求額定功率;
(5)當燈泡兩端電壓等于額定電壓時,燈泡正常發(fā)光,因此先讓電壓表測量燈泡兩端電壓,使燈泡正常發(fā)光,然后測量出燈泡和定值電阻兩端的電壓,再結合串聯(lián)電路的特點和歐姆定律求出電路中的電流,最后根據(jù)P額=U額I表示出燈泡的額定功率.
解答 解:(1)已知被測燈泡的額定電壓為2.5V,滑動變阻器要分去6V-2.5V=3.5V,由分壓原理$\frac{{U}_{L}}{{U}_{滑}}$=$\frac{{R}_{L}}{{R}_{滑}}$,變阻器的最小電阻R滑=$\frac{{U}_{滑}}{{U}_{L}}$×RL=$\frac{3.5}{2.5}$×10Ω=14Ω,
選“50Ω、1A”規(guī)格的滑動變阻器;
(2)連接電流表右接線柱與電壓表左接線柱的導線錯誤,電壓表應并聯(lián)在燈的兩端,同時電壓表應選用小量程,如圖所示;
(3)電流表有示數(shù)說明電路是通路;小燈泡不亮、電壓表無示數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的小燈泡被短路,電壓表測導線的電壓,所以,原因是小燈泡短路;
(4)電壓表選用小量程,分度值為0.1V,示數(shù)為2.4V,電流表選用小量程,分度值為0.02A,示數(shù) 為0.5A,因此時時小燈泡正常發(fā)光,則小燈泡的額定電功率P額=U額I=2.4V×0.5A=1.2W;
(5)①閉合開關Sl,將S2撥到觸點2,移動滑片,使電壓表的示數(shù)為2.5V;
②再將開關S2撥到觸點1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U,因電路的連接沒有改變,各電阻的電壓保持不變,所以,此時燈泡仍正常發(fā)光,由于串聯(lián)電路兩端電壓等于各部分電壓之和,定值電阻R0兩端的電壓為U-2.5V,由歐姆定律可得,此時通過燈泡的電流等于通過定值電阻的電流I=$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$,小燈泡的額定電功率為P額=U額I=2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$.
故答案為:(1)50Ω 1A;
(2)如上圖所示;
(3)小燈泡短路;
(4)2.4;1.2;
(5)將開關S2撥到觸點1,保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;2.5V×$\frac{U-2.5V}{{R}_{0}}$.
點評 本題測小燈泡的額定功率,重點考查器材的選用、常見故障的分析、判斷.最后一問,在沒有電流表的情況下測額定功率,要求學生設計實驗方案,對能力要求較高.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個實驗所采用的研究方法是相同的 | |
B. | 滑動變阻器都是為了控制電阻兩端電壓不變 | |
C. | 兩個實驗多次測量的目的是相同的 | |
D. | 兩個實驗的電路在課本中是相同的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 兩個物體相比,質量大溫度高的那個物體含有的熱量多 | |
B. | 質量相同的物體吸收相同的熱量比熱容大的溫度升得快 | |
C. | 熱機一個工作循環(huán)的四個沖程中有兩個沖程對外做了功 | |
D. | 對于物理量的單位,熱量的單位和內能的單位是一樣的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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