9．溫度計是利用液體的熱脹冷縮原理制成的，如圖是一支體溫計，有位同學很粗心拿著它沒有向下甩就直接給另一位同學測量體溫，若被測同學的實際體溫為36℃，則測量結果將是36.7℃．

分析 （1）普通溫度計是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；
（2）在使用溫度計以前，應該認清它的最小刻度值．使用體溫計前一定要把水銀柱甩回玻璃泡，因為水銀柱不會自動流回玻璃泡．

解答 解：（1）普通溫度計是用來測量物體溫度的，它是利用液體的熱脹冷縮的原理制成的；
（2）體溫計的分度值是0.1℃，體溫計的示數(shù)是36.7℃，沒有將水銀柱甩下，用它去測量體溫是36℃的病人的體溫，則該溫度計的讀數(shù)不變，因為水銀柱不會自動流回玻璃泡．
故答案為：熱脹冷縮；36.7．

點評 本題考查普通溫度計的原理和體溫計的使用，難點是體溫計的使用，如果第二次被測人的溫度高于或等于第一次時，體溫計的示數(shù)升高，結果準確．否則，就不準確．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

19．電冰箱中的物態(tài)變化及工作原理：如圖，壓縮機吸氣端從冷凍室的銅管中抽氣，使制冷劑由冷凝器中進入冷凍室并能在低壓下汽化，并吸熱量，然后氣態(tài)的制冷劑又被壓縮機壓入冷凝器，發(fā)生液化，并放熱熱量，最后液態(tài)的制冷劑又經(jīng)毛細管后進入冷凍室的銅管中，再次循環(huán)工作．（填物態(tài)變化名稱，“吸熱”“放熱”）
使用電冰箱過程中你會發(fā)現(xiàn)很多現(xiàn)象．例如：打開電冰箱上面的冷凍室的門，立即剪刀門口“冒出”一股“白氣”；冷凍室內的魚、肉等都變得硬梆梆的；冰格子里裝著一些冰塊，隔幾星期后冰塊變少．除此之外，冷凍室的內壁上還附著一層白色的霜．寫出以上的物態(tài)變化：
（1）“白氣”并不是氣，而是周圍的水蒸氣遇冷后而成的小水滴：液化．
（2）魚、肉變得硬梆梆的、水變成冰塊，這是物質由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)：凝固．
（3）冰塊在較低的溫度下變少，不會是熔化了，只能是變?yōu)樗魵馀艿袅耍荷A．
（4）霜是由水蒸氣直接變?yōu)楣虘B(tài)形成的：凝華．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．在國際單位制中，時間的單位是秒用符號s來表示．1天=24小時，2h=120min，15min=900s．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．驗電器的原理是同種電荷相互排斥；它的作用是檢驗物體是否帶電．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明家燃氣灶燒水時，把質量為4kg、初溫為20℃的水加熱到100℃，共燃燒了0.04m3的天然氣（假設天然氣完全燃燒），已知水的比熱容為4.2×103J/（kg•℃），天然氣的熱值為8.4×107　J/m3．求：
（1）水吸收的熱量；
（2）天然氣完全燃燒放出的熱量；
（3）燃氣灶燒水時的效率．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．在冬天，人們常在熱水袋中裝入熱水來取暖，這是利用了水比熱容大的特點，若將此袋水倒掉一半，剩下半袋水的比熱容將不變（填“變大”、“變小”或“不變”），利用熱水袋取暖是利用了熱傳遞方式而增大內能，搓熱雙手是利用了做功方式增大內能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖所示，在A點施加一個最小力慢慢將石頭撬起，請畫出這個力及其力臂．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

18．如圖所示的是一種太陽能熱水器的工作原理圖．吸熱板通常用黑色物質制成，在工作過程中，它能將太陽能轉化為內能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．下面是小雨用一把鋼尺探究音調與什么因素有關的，實驗過程，請將其補充完整．

過程與方法		如圖所示，通過改變鋼尺伸出長度，注意聽發(fā)出聲音有何不同．此時應注意兩次的振幅大致相同．實驗表明：鋼尺振動越快，音調越高．
本實驗利用的研究方法是控制變量法．
結論音調跟發(fā)聲體振動的頻率有關，且物體振動越快，音調越高．
拓展利用這些器材還可以探究聲音的響度與振幅的關系

查看答案和解析>>

同步練習冊答案