20．如圖所示，當(dāng)S接a，S1閉合時，電路中L1、L2亮，它們是并聯(lián)的；當(dāng)S接b、S1斷開時，此時電流表示數(shù)為0.5A，則通過L3的電流為0.5A．

分析 （1）各用電器首尾順次連接，電路只有一條電流路徑的連接方式是串聯(lián)；
（2）各用電器首首相連、尾尾相連，電路有多條電流路徑的連接方式是并聯(lián)；
（3）串聯(lián)電路中處處電流相等．

解答 解：（1）當(dāng)S接a，S1閉合時，電流從正極出發(fā)，分別經(jīng)過L1、L2回到電源的負(fù)極，電流有兩條路徑，因此它們是并聯(lián)的，故L1、L2兩燈都發(fā)光；
（2）當(dāng)S接b，S1斷開時，電流從正極出發(fā)，依次經(jīng)過L1、L3回到電源的負(fù)極，電流只有一條路徑，電流表測量電路中的電流，因此L1、L3是串聯(lián)的；因?yàn)榇?lián)電路中處處電流相等，所以通過L1、L3的電流均為0.5A．
故答案為：L1、L2；并；0.5A．

點(diǎn)評 本題考查了串并聯(lián)電路的判斷，判斷用電器的連接方式，可采用電流分路法進(jìn)行分析．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．請完成下列探究實(shí)驗(yàn)的設(shè)計方案：
課題分子熱運(yùn)動與溫度的關(guān)系
數(shù)據(jù)記錄表格		 
器材溫度不同的三杯水、溫度計、秒表、紅墨水、滴管．
實(shí)驗(yàn)步驟

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．小明在光具座上做凸透鏡成像的實(shí)驗(yàn)如圖，恰能在光屏上得到一個清晰的倒立、縮小的實(shí)像（選填“放大”“縮小”或“等大”），他所用凸透鏡的焦距為范圍是：8cm＜f＜10cm．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．要上物理實(shí)驗(yàn)課了，作為物理可代表的小明去幫實(shí)驗(yàn)老師準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材，他剛將兩只條形磁體放在實(shí)驗(yàn)桌上，就聽到老師說“重新?lián)Q兩只磁體吧，那兩只我昨天檢查了，已經(jīng)消磁了，需重新充磁后才能用”．小明陷入了沉思，老師是如何判斷消磁的？請你選擇合適的器材，幫他設(shè)計實(shí)驗(yàn)方案，判斷磁體是否具有磁性．
（1）實(shí)驗(yàn)器材
（2）實(shí)驗(yàn)步驟．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

15．如圖所示電路，要使燈L1、L2組成串聯(lián)電路，應(yīng)閉合開關(guān)（　�。灰筁1、L2組成并聯(lián)電路應(yīng)閉合開關(guān)（　�。�
A．S1 S3、S2 S3B．S1 S2、S2 S3C．S2、S1 S3D．S2、S2 S3

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中，小明組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn)．如圖所示．
（1）實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺，是為了測量像距和物距．
（2）實(shí)驗(yàn)中用玻璃板代替平面鏡，目的是便于確定像的位置．
（3）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)．
（4）實(shí)驗(yàn)中的兩蠟燭要求大小相同，這是為了探究像與物體的像的大小關(guān)系．
（5）在尋找蠟燭A的像的位置時，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（選填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．
（6）移動玻璃板后的蠟燭B，使它與蠟燭A在玻璃板中所成的像重合，移開蠟燭B，用白紙做屏幕放在該位置，直接觀察白紙，白紙上沒有（選填“有”或“沒有”）蠟燭的像，可知平面鏡所成的像是虛像．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

12．小明在做“探究通過導(dǎo)體的電流與電壓、電阻的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中：
（1）他連接的電路如圖1所示．但電路中有一根導(dǎo)線接錯了，請你用筆在圖中將接錯的導(dǎo)線打上“×”，把正確的接線畫上．
（2）在研究通過導(dǎo)體的電流跟電阻的關(guān)系時，多次改變定值電阻的阻值，并調(diào)節(jié)滑動變阻器要保持導(dǎo)體兩端電壓不變，得到了I與 R的關(guān)系圖象，如圖2所示．由圖象可以可得出結(jié)論在電壓一定時，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（選填正比或反比）．通過對圖象的分析，小明在此實(shí)驗(yàn)中，電壓表的示數(shù)始終保持2.5V不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

9．在“比較不同物質(zhì)吸熱能力”的實(shí)驗(yàn)中，將甲、乙兩種不同的液體分別放入兩個相同的燒杯內(nèi)，用相同的點(diǎn)加熱器同時加熱，記錄相關(guān)數(shù)據(jù)，并繪制出如圖所示的圖象．（不計熱量損失）
（1）實(shí)驗(yàn)時，選用初溫和質(zhì)量均相等的甲、乙兩種液體．
（2）加熱10min，甲吸收的熱量等于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙吸收的熱量．
（3）乙液體的比熱容是甲液體比熱容的2倍．乙液體的吸熱能力大于（選填“大于”“等于”或“小于”）甲液體．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．生活中有許多物理現(xiàn)象
（1）人們在移栽樹木時，常常要除去樹上的大部分枝葉，這是為了減少水分的汽化，冬天，戴眼鏡的人喝熱水時，眼鏡片會變得模糊，這是液化 現(xiàn)象．（均填物態(tài)變化名稱）
（2）如圖甲、乙是兩把高度不同，其它都完全相同的水壺，給這兩個水壺裝滿水，則甲壺中水的質(zhì)量等于（選填“大于”“小于”或“等于”）乙壺中水的質(zhì)量，這是因?yàn)閴厣砗蛪刈鞓?gòu)成連通器．
（3）在風(fēng)景優(yōu)美的湖面劃船是很愜意的，如果以劃船的人為參照物，小船是靜止的；水鳥掠過湖面時，翅膀上方空氣流速大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）下方的空氣流速，翅膀上下表面存在壓強(qiáng)差，形成向上升力．

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同步練習(xí)冊答案