分析 (1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的示數(shù);
(2)(3)(4)影響滑動摩擦力大小因素有兩個:壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象分析;
(5)根據(jù)圖示實驗裝置,從長木板的運動狀態(tài)和測力計讀數(shù)兩個方面考慮.
解答 解:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)由圖示四次實驗可知,在實驗丁中,物體間的壓力最小,接觸面粗糙程度最小,因此滑動摩擦力最。
(3)為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,
比較圖甲、乙所示實驗,為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);
為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小相同,只改變接觸面的粗糙程度相同,故
比較乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(4)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結(jié)論是錯誤的.
(5)由圖戊所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板,測力計靜止,便于讀數(shù).
故答案為:(1)勻速直線;等于;(2);(3)甲乙;乙丙;(4)錯誤;沒有控制壓力一定;(5)不一定;實驗時不需要勻速拉動長木板,測力計靜止,便于讀數(shù).
點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,知道實驗原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 突然減速前進(jìn) | B. | 突然加速前進(jìn) | ||
C. | 向前行駛時突然剎車 | D. | 突然向后倒車 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 力的大小 | B. | 力的方向 | C. | 力的作用點 | D. | 施力物體 |
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題
路程/m | 運動時間/s | 運動速度/(m•s-1) |
全程s1=0.6 | t1=0.5 | v1=1.2 |
上半程s2=0.3 | t2=0.3 | v2=1 |
下半程s3=s1-s2=0.3 | t3=t1-t2=0.2 | v3=1.5 |
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