5.小鋒與同學(xué)們都很好奇滑動摩擦力,為了探究“滑動摩擦力大小與什么因素有關(guān)”,他們設(shè)計了如圖所示的實驗.

(1)在進(jìn)行甲、乙、丙、丁實驗過程中,應(yīng)水平勻速 拉動彈簧測力計,此時,滑動摩擦力的大小等于(選填“大于”、“等于”或“小于”)彈簧測力計的示數(shù);
(2)在甲、乙、丙、丁四次實驗中,滑動摩擦力最小的是;
(3)比較甲、乙 實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);比較乙、丙 實驗,是為了研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān);
(4)比較甲、丁實驗,發(fā)現(xiàn)甲實驗彈簧測力計的示數(shù)大于丁實驗彈簧測力計的示數(shù),小明得出結(jié)論:滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān),你認(rèn)為他的結(jié)論是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的,原因是沒有控制壓力大小不變;
(5)小鋒要對實驗裝置進(jìn)行改動,如圖戊所示,重復(fù)實驗.實驗中,小鋒不一定(選填“一定”或“不一定”)要勻速拉動長木板,圖戊改良實驗的好處是實驗時不需要勻速拉動長木板,測力計靜止,便于讀數(shù)..

分析 (1)用彈簧測力計水平勻速拉動物塊,物塊做勻速直線運動,處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力等于測力計的示數(shù);
(2)(3)(4)影響滑動摩擦力大小因素有兩個:壓力大小和接觸面的粗糙程度,研究與其中一個因素的關(guān)系時,要控制另外一個因素不變,根據(jù)圖中現(xiàn)象分析;
(5)根據(jù)圖示實驗裝置,從長木板的運動狀態(tài)和測力計讀數(shù)兩個方面考慮.

解答 解:(1)實驗過程中,彈簧測力計必須沿水平方向拉著物塊做勻速直線運動,此時物塊處于平衡狀態(tài),由平衡條件可知,滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù).
(2)由圖示四次實驗可知,在實驗丁中,物體間的壓力最小,接觸面粗糙程度最小,因此滑動摩擦力最。
(3)為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān),要控制接觸面的粗糙程度相同,只改變壓力大小,
比較圖甲、乙所示實驗,為了研究滑動摩擦力大小與壓力有關(guān);
為研究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度有關(guān),要控制壓力大小相同,只改變接觸面的粗糙程度相同,故
比較乙、丙所示實驗可以探究滑動摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系;
(4)由圖甲、丁所示實驗可知,接觸面的粗糙程度相同而物體間的壓力不同,由于沒有控制物體間的壓力相同,他的結(jié)論是錯誤的.
(5)由圖戊所示實驗可知,拉動木板時物塊保持不動,物塊處于平衡狀態(tài),滑動摩擦力等于測力計的拉力,實驗時不需要勻速拉動長木板,測力計靜止,便于讀數(shù).
故答案為:(1)勻速直線;等于;(2);(3)甲乙;乙丙;(4)錯誤;沒有控制壓力一定;(5)不一定;實驗時不需要勻速拉動長木板,測力計靜止,便于讀數(shù).

點評 本題考查了實驗現(xiàn)象分析,知道實驗原理、應(yīng)用控制變量法分析清楚圖示實驗情景即可解題,熟練應(yīng)用控制變量法是正確解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
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15.在研究“影響滑動摩擦力大小因素”時,小明同學(xué)做了如圖所示的實驗.

(1)實驗中要使彈簧測力計的示數(shù)等于木塊所受滑動摩擦力的大小,應(yīng)使長方體木塊在彈簧測力計拉力的作用下做勻速直線(水平)運動.彈簧測力計示數(shù)如圖甲所示.根據(jù)二力平衡知識可知,此時木塊所受的滑動摩擦力為2.8N.
(2)比較圖乙和圖甲中彈簧測力計的示數(shù)可知:在接觸面粗糙程度相同的情況下,壓力越大,滑動摩擦力越大.
(3)為了研究滑動摩擦力的大小隨接觸面積的關(guān)系.可在上述實驗基礎(chǔ)上再增加一個步驟,寫出你所設(shè)計的這一實驗步驟.
答案:將甲實驗中的木塊側(cè)放,用彈簧測力計沿水平方向做勻速直線運動,記下測力計示數(shù),并2.8N比較大小.
(4)小明將甲圖中木塊沿豎直方向截去一半后,測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸觯夯瑒幽Σ亮Φ拇笮‰S接觸面積的減小而減。阏J(rèn)為他的探究過程中存在的問題是:沒有控制壓力大小相同.

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問題:從斜面上自由滑下時,物體的速度怎樣變化?
猜想:從斜面上自由滑下的物體速度越來越快.
器材:小車、長木板、木塊、卷尺、停表.
實驗:
①用木塊和長木板組成斜面,如圖所示,用卷尺量出斜面的長s1
②將小車放在斜面的頂端,把金屬片放在斜面的底端,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間t1
③把金屬片放在斜面的中點處,記下小車從斜面的頂端自由滑下到撞擊金屬片的時間t2
實驗數(shù)據(jù):
路程/m運動時間/s運動速度/(m•s-1
全程s1=0.6t1=0.5v1=1.2
上半程s2=0.3t2=0.3v2=1
下半程s3=s1-s2=0.3t3=t1-t2=0.2v3=1.5
(1)將表中空格填寫完整.
(2)由以上實驗可以得出的結(jié)論:物體從斜面上自由下滑,速度越來越快.

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