探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)。衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是                的。在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)________（選填“改變”或“不變”），若以地球?yàn)閰⒄瘴铮诵l(wèi)星是_________（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的。
相互，改變，運(yùn)動(dòng)
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“嫦娥二號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面一定高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球作圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明物體間力的作用是
相互
相互
的．在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星受
非平衡力
非平衡力
（選填“平衡力”或“非平衡力”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．在繞月做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星受的力是
非平衡力
非平衡力
（填平衡力或非平衡力）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變
改變
（選填“改變”或“不變”）．“嫦娥一號(hào)”收到地面工作人員發(fā)出的指令，發(fā)動(dòng)機(jī)點(diǎn)火工作，噴射高溫燃?xì)鈱?shí)現(xiàn)加速．此時(shí)，“嫦娥一號(hào)”獲得的作用力方向與其運(yùn)動(dòng)方向
相同
相同
（選填“相同”或“相反”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

“嫦娥一號(hào)”探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，這里用到了“力是改變
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
的原因”這一物理知識(shí)．在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)是
改變
改變
的．（選填“改變”或“不變”）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

探月衛(wèi)星在距月球表面200km高度經(jīng)過(guò)多次“剎車(chē)制動(dòng)”，最終繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)．衛(wèi)星“剎車(chē)制動(dòng)”時(shí)，沿運(yùn)動(dòng)方向噴射高溫氣體，高溫氣體對(duì)衛(wèi)星施加制動(dòng)力，這說(shuō)明力的作用是
相互
相互
的．在繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí)，衛(wèi)星的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
改變
改變
（選填“改變”或“不變”），若以地球?yàn)閰⒄瘴铮诵l(wèi)星是
運(yùn)動(dòng)
運(yùn)動(dòng)
（選填“靜止”或“運(yùn)動(dòng)”）的．

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