如圖甲、乙、丙、丁四幅圖,下列說法不正確的是(  )
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分析:(1)減弱噪聲的方式有三種,即在聲源處減弱,在人耳處減弱,在傳播過程中減弱.
(2)音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)特征;音調(diào)指聲音的高低,由振動(dòng)頻率決定;響度指聲音的強(qiáng)弱或大小,與振幅和距離有關(guān);音色是由發(fā)聲體本身決定的一個(gè)特性.
(3)聲音的傳播需要介質(zhì),且在不同的介質(zhì)中的聲音傳播速度是不同的,真空不能傳聲.
解答:解:A、甲圖中,城市某些路段兩旁的透明板墻屬于在傳播過程中減小噪聲污染.
B、乙圖中,敲鼓時(shí)用力越大,所發(fā)聲音的響度越大;
C、聲音傳播需要介質(zhì),且真空不能傳聲,故丙圖中,隨著向外不斷抽氣,手機(jī)鈴聲越來越小,該現(xiàn)象表明真空不能傳聲.
D、丁圖中,演湊者通過手指在弦上按壓位置的變化來改變弦的振動(dòng)頻率,以達(dá)到改變音調(diào)的目的;
故選B.
點(diǎn)評(píng):該題考查了聲音三要素的理解、聲音的傳播介質(zhì)及真空不能傳聲的應(yīng)用和減弱噪聲的方法,是一道綜合題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

舞蹈教室有一面非常大的平面鏡,如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)學(xué)生在教室內(nèi)排練舞蹈,當(dāng)老師從外面進(jìn)入到圖示位置時(shí),他能從平面鏡中觀察到的學(xué)生是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?萊蕪)如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)物理實(shí)驗(yàn):
(1)在甲圖所示的實(shí)驗(yàn)中,將水桶中裝滿水,用手把空的飲料罐緩慢地按入水中,在飲料罐浸沒之前,感受到浮力越來越大.由此你猜想浮力的大小跟
排開水的重
排開水的重
有關(guān).
(2)在乙圖所示的實(shí)驗(yàn)中,為了探究動(dòng)能的大小跟質(zhì)量的關(guān)系,請你簡要寫出應(yīng)如何進(jìn)行實(shí)驗(yàn)
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下,比較推動(dòng)重物的距離
將質(zhì)量不同的小球從斜面的同一高度滾下,比較推動(dòng)重物的距離

(3)在丙圖所示的實(shí)驗(yàn)中,得出的結(jié)論是:
物體對外做功,內(nèi)能減少
物體對外做功,內(nèi)能減少

(4)丁圖所示的實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f明的物理問題有
ABCD
ABCD
.(填寫字母代號(hào))
A.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的    B.空氣可以傳播聲音
C.聲音的響度跟振幅有關(guān)        D.聲波可以傳遞能量

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁四幅圖中的圖象表示同一運(yùn)動(dòng)規(guī)律的是( 。

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖甲、乙、丙、丁四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,下列分析錯(cuò)誤的是( 。精英家教網(wǎng)
A、甲圖實(shí)驗(yàn),將一光屏放在像的位置,發(fā)現(xiàn)光屏上并沒有像,說明平面鏡所成的像是虛像B、乙圖實(shí)驗(yàn),一同學(xué)推另一同學(xué),兩人同時(shí)相退,說明物體間力的作用是相互的C、丙圖實(shí)驗(yàn),導(dǎo)線ab左右擺動(dòng)過程中,電流表指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),說明閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)會(huì)產(chǎn)生感應(yīng)電流D、丁圖實(shí)驗(yàn),向瓶底澆冷水燒瓶內(nèi)剛停止沸騰的水再次沸騰,說明氣壓減小,水的沸點(diǎn)升高

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