探究“聲是怎樣產(chǎn)生的”實驗中，將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被多次彈開，這樣做是為了（    ）

A．使音叉的振動盡快停下來

B．把音叉的微小振動放大，便于觀察

C．延長音叉的振動時間

D．使聲波被多次反射形成回聲

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


甲、乙兩個物體，它們的密度之比是3:1，體積之比是2:5，甲、乙兩物體質(zhì)量之比是__________。如果甲截去一半，乙截去四分之一，剩下部分密度的比是____________。

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示，一束激光沿__________射到空水槽底部O點，形成一個光斑。向水槽中注入適量水后，水槽底部光斑移動到O點的__________（左/右）側(cè)。繼續(xù)沿水槽壁緩慢注水，在此過程中，折射角__________（增大/不變/減小）。

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科目：初中物理 來源： 題型：


下列現(xiàn)象中屬于熔化吸熱的是（　�。�

A．游泳結(jié)束上岸后感到有點冷       B．加冰塊使飲料溫度降低

C．利用干冰降溫防止食品變質(zhì)       D．向地上灑水降低環(huán)境溫度

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科目：初中物理 來源： 題型：


在做“觀察水沸騰”的實驗時，

（1）小全同學(xué)用的是如圖甲所示裝置，該裝置中有一處明顯錯誤，請指出該錯誤是 。

（2）B、C兩組同學(xué)選用相同的實驗裝置完成實驗，他們分別繪制的溫度隨時間變化的圖像如圖乙。如果操作及實驗器材均無問題，則分析圖像可知：當時的大氣壓 （選填“<”、“>”或“=”）l標準大氣壓；B、C組得到b、c兩種不同圖像的原因可能是水的 不同。

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科目：初中物理 來源： 題型：


在向保溫瓶里灌開水的過程中，聽聲音就能判斷保溫瓶里的水位高低，這是因為（   ）

A．隨水位上升，音調(diào)逐漸變高　　　　　B．隨水位上升，音調(diào)逐漸變低

C．灌水過程中，音調(diào)不變，響度變大　　D．灌水過程中，音調(diào)不變，響度變小

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科目：初中物理 來源： 題型：


小明家附近廣場音樂聲過大影響了居民正常生活，這里的聲音是由音箱中紙盆的　　產(chǎn)生的，聲音大是指聲音的　　（選填“音調(diào)”或“響度”）大，經(jīng)過居委會的協(xié)調(diào)，該音樂的播放者將音量調(diào)小了些，這是在　　減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為甲、乙、丙三個物體同時同地沿同一直線運動的s-t圖像，若第5秒時甲、乙間的距離大于甲、丙間的距離，則 （　�。�

A．三物體的運動方向可能相同

B．甲的運動方向一定與乙相反

C．乙的運動方向可能與甲相同

D．丙的運動方向一定與甲相反

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科目：初中物理 來源： 題型：


下表是D412次列車組列車運行時刻表的一部分。

時間

上海

蘇州

常州

南京

徐州

到站時間

09：51

10：33

11：45

發(fā)車時間

09：15

09：53

10：35

11：50

里程/km

0

84

300

648

（1）列車由上海駛往南京的平均速度為多少？（4分）

（2）若該列車從蘇州到常州的平均速度為129km/h，則蘇州到常州的里程為多少？（4分）

（3）另一趟列車上海至常州（OA）段的平均速度為v1，常州至徐州（AB）段的平均數(shù)度為v2。其s—t圖如右圖所示。則：它們的大小關(guān)系v1 ___ v2：（填“大于”“小于”）（2分）

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同步練習(xí)冊答案