園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（ ）

A．增大阻力臂，減小動力移動的距離

B．減小動力臂，減小動力移動的距離

C．增大動力臂，省力

D．減小阻力臂，省力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，用始終與杠桿垂直的力F，將杠桿緩慢地由位置A拉至位置B，阻力G的力臂________，動力F________．（填“變大”“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，在水平拉力F的作用下，物體A沿水平桌面做勻速直線運動，彈簧測力計B的示數(shù)為10N，則物體A與水平桌面間的摩擦力大小為________N，拉力F的大小為________N．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：實驗題

（2012福建福州）小明在探究“杠桿的平衡條件”實驗中．

（1）實驗前他應先調節(jié)杠桿在水平位置平衡，其目的是________．

（2）杠桿平衡后，小明在圖甲所示的A位置掛上兩個鉤碼，可在B位置掛上________個鉤碼，使杠桿在水平位置平衡．

（3）他改用彈簧測力計在圖乙所示的C位置斜向下拉，若每個鉤碼重1N，當杠桿在水平位置平衡時，測力計的示數(shù)將________（選填“大于”“等于”或“小于”）1N．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：填空題

在探究杠桿的平衡條件的活動中：

（1）調節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應將平衡螺母向________調；

（2）實驗時要求杠桿在水平位置平衡靜止，目的是________；

（3）某小組同學用彈簧測力計和鉤碼做該實驗，當他們按照實驗要求使杠桿平衡時，在杠桿上某處掛了一個重1N的鉤碼，彈簧測力計的指針位置如圖所示，則彈簧測力計的示數(shù)為________N，鉤碼應掛在________處（選填“A”“B”“C”或“D”）；若彈簧測力計傾斜一些保持拉力不變，則所掛鉤碼應向________移動才能使杠桿仍然在水平位置平衡．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

（2013河南）如圖所示，小華用蘋果和桔子來玩蹺蹺板．她將蘋果、桔子分別放在杠桿的左、右兩端，放手后，桿馬上轉動起來．使桿逆時針轉動的力是（ ）

A．蘋果的重力

B．桔子的重力

C．桿對桔子的支持力

D．蘋果對桿的壓力

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　本章檢測卷（解析版） 題型：實驗題

在“探究滑輪組機械效率”的實驗中，某實驗小組采用A、B兩種繞繩方式不同的滑輪組進行實驗，如圖所示，發(fā)現(xiàn)了一些實際問題．

（1）下表是實驗中的幾組數(shù)據(jù)，請在空白處填上相應的計算結果．

實驗次數(shù)

滑輪組

物塊重G／N

物塊上升的高度h／m

有用功W有／J

拉力F／N

彈簧測力計移動的距離s／m

總功W總／J

機械效率

1

A

0.50

0.2

0.10

0.20

0.4

0.08

125％

2

A

1.90

0.2

0.38

0.95

0.4

0.38

100％

3

B

0.50

0.2

0.10

0.25

0.6

4

B

1.90

0.2

0.38

0.75

0.6

0.45

84.4％

（2）實驗中機械效率應________1（選填“＞”“＝”或“＜”），而表格中1、2兩次實驗的機械效率分別為125％和100％．這是什么原因？通過觀察圖甲圖和乙圖，手持彈簧測力計在豎直方向時，發(fā)現(xiàn)指針的位置不同，甲圖中指針在零刻度線的下方．

（3）經(jīng)過分析，找到了機械效率為125％和100％的原因：用滑輪組A進行實驗時，彈簧測力計的示數(shù)比細繩實際的拉力要________，用測量值計算出的總功比細繩實際拉力做的功要________，因此測得的機械效率比實際效率要高．

（4）實驗總結：在測量滑輪組機械效率的實驗中，考慮彈簧測力計對讀數(shù)的影響，測拉力時，彈簧測力計一般要豎直向________移動；若彈簧測力計倒置時測拉力，要先將指針調至零刻度線處．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

（2013河南）一個滑輪組經(jīng)改進后提高了機械效率，用它將同一物體勻速提升同樣的高度，改進后與改進前相比（ ）

A．有用功減少，總功減少

B．有用功增加，總功增加

C．有用功不變，總功不變

D．有用功不變，總功減少

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第2節(jié)練習卷（解析版） 題型：選擇題

某同學在用彈簧測力計測量力前，發(fā)現(xiàn)指針指在0.1N的位置上，為了使測量準確，他提出了以下調整方法，其中正確的是（ ）

A．必須將指針撥到零刻度線，若不能使指針對準零刻度線，該彈簧測力計不能使用

B．仍可以直接測出拉力，然后再減去0.1N

C．仍可以直接測出拉力數(shù)值，因為實驗時誤差不可避免

D．必須換一個彈簧測力計測量，該彈簧測力計已不能使用

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