在探究杠桿的平衡條件的活動中：

（1）調(diào)節(jié)平衡螺母時，若發(fā)現(xiàn)杠桿的左端向下傾斜，則應(yīng)將平衡螺母向________調(diào)；

（2）實(shí)驗(yàn)時要求杠桿在水平位置平衡靜止，目的是________；

（3）某小組同學(xué)用彈簧測力計(jì)和鉤碼做該實(shí)驗(yàn)，當(dāng)他們按照實(shí)驗(yàn)要求使杠桿平衡時，在杠桿上某處掛了一個重1N的鉤碼，彈簧測力計(jì)的指針位置如圖所示，則彈簧測力計(jì)的示數(shù)為________N，鉤碼應(yīng)掛在________處（選填“A”“B”“C”或“D”）；若彈簧測力計(jì)傾斜一些保持拉力不變，則所掛鉤碼應(yīng)向________移動才能使杠桿仍然在水平位置平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，AOB為一杠桿，O為支點(diǎn)，杠桿重不計(jì)，AO＝OB．在杠桿右端A處用細(xì)繩懸掛重為G的物體，當(dāng)AO段處于水平位置時，為保持杠桿平衡，需在B端施加的最小的力為F1，當(dāng)BO段在水平位置時保持杠桿平衡，這時在B端施加的最小的力為F2，則（ ）

A．F1＜F2

B．F1＞F2

C．F1＝F2

D．無法比較

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：填空題

（2013四川成都）如圖1所示，小明在用杠桿撬一塊大石頭，他使用的是________杠桿（選填“省力”“費(fèi)力”或“等臂”）．如圖2所示，使用定滑輪可以________（選填“省力”“省距離”或“改變動力方向”）．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

小李的質(zhì)量為50千克，可以舉起80千克的杠鈴；小胖的質(zhì)量為70千克，可以舉起60千克的杠鈴．他們兩人通過如圖所示的裝置來比賽，雙方都竭盡全力，看誰能把對方拉起來．比賽結(jié)果應(yīng)是（ ）

A．小李把小胖拉起來

B．小胖把小李拉起來

C．兩個都拉不起來

D．兩個都能拉起來

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：作圖題

（2013青海西寧）如圖所示，杠桿在水平位置平衡，貨物A重為200N，請?jiān)趫D中畫出貨物A所受重力的示意圖和拉力F的力臂L．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

園藝師傅使用如圖所示的剪刀修剪樹枝時，常把樹枝盡量往剪刀軸O處靠近，這樣做的目的是為了（ ）

A．增大阻力臂，減小動力移動的距離

B．減小動力臂，減小動力移動的距離

C．增大動力臂，省力

D．減小阻力臂，省力

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　第1節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：作圖題

在如圖所示中，O是杠桿的支點(diǎn)，畫出力F的力臂并用字母L標(biāo)明．

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第十二章　本章檢測卷（解析版） 題型：選擇題

某人重力為600N，他想坐在吊籃里用滑輪組把吊籃勻速拉上去，如圖所示，已知吊籃和貨物重240N，不計(jì)滑輪重和摩擦，則他所用的力應(yīng)為（ ）

A．280N

B．80N

C．420N

D．120N

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科目：初中物理 來源：2015年人教版初中物理八年級第七章第2節(jié)練習(xí)卷（解析版） 題型：選擇題

一彈簧測力計(jì)因彈簧斷裂而損壞，若去掉斷裂的一小段彈簧，將剩余的較長的一段彈簧重新安裝好，并校準(zhǔn)了零刻度，那么用這個修復(fù)的彈簧測力計(jì)測量時，測量值與原來的測量值相比較，結(jié)果是（ ）

A．比原來的測量值大

B．比原來的測量值小

C．與原來的測量值相同

D．以上三種情況均可能出現(xiàn)

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同步練習(xí)冊答案