如圖所示，質(zhì)量為70kg的小剛站在高臺上通過滑輪組勻速提升貨物。 第一次提升貨物的質(zhì)量為100kg，第二次提升貨物的質(zhì)量為200kg。小剛第二次提升貨物時對滑輪組做功的功率為220W。已知滑輪A、B的質(zhì)量均為4kg，滑輪C的質(zhì)量為8kg，繩重及滑輪的摩擦均可忽略不計，g取10N/kg。關于小剛提升貨物的分析，下列說法中正確的是

A.第一次提升貨物過程中滑輪組的機械效率約為83.3%
B.第一次提升貨物時，小剛對高臺的壓力為500N
C.第二次提升貨物時，貨物上升的速度為0.4m/s
D.第二次提升貨物時，小剛對高臺的壓力為800N
A

試題分析：小剛對高臺的壓力等于他的體重加上繩子對他的拉力，首先分析在B處向上的拉力FB，此時，貨物重和C動滑輪重由三股繩子承擔，故，其次在B處又是一個動滑輪，有兩股繩子承擔FB處向下的拉力和B動滑輪的重，即小剛受到向下的拉力為，最后分析小剛對高臺的壓力F=G人+F拉；機械效率；根據(jù)公式計算出拉力上升的速度，再利用公式計算出貨物上升的速度。
A、  第一次提升貨物時，在B處的拉力為小剛受到向下的拉力為
小剛對高臺的壓力F=G人+F拉=m人g+F拉=70kg×10N/kg+200N=900N
故選項A錯誤
B、第一次滑輪組的機械效率為故選項B正確
C、第二次的拉力F拉，在分析選項D的過程中應當能夠解出，F(xiàn)拉=366.5N，根據(jù)公式故選項C錯誤
D、根據(jù)A的解法，同樣能夠解出第二次小剛對高臺的壓力為1066.5N
故選項D錯誤
故選B
點評：在此題中，結構比較復雜，學生分析起來可能比較困難，因此，可讓學生把兩個滑輪組分解開來分析，把復雜問題簡單化，明了化。公式P=Fv的應用應當引起學生的注意。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

圖為測量滑輪組機械效率的實驗裝置，鉤碼總重6N。

（1）實驗時要豎直向上勻速拉動彈簧測力計，此時由圖可知拉力大小為_____N。若鉤碼上升的高度為8cm，則彈簧測力計向上移動_______cm，該滑輪組的機械效率為________。
（2）若僅增加鉤碼的個數(shù)，該滑輪組的機械效率將________(選填“提高”、“降低”或 “不變”)

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

小明在做“測滑輪組機械效率”的實驗中．用圖甲所示的裝置勻速提起重物，并做了如下實驗記錄：


（1）根據(jù)上表可算出，W有＝　 　焦，W總=      焦．
對以上兩個計算結果進行比較，其不合理之處是          ；
（2）結合圖乙你會發(fā)現(xiàn)導致實驗結果不合理的原因是：            
（3）小明糾正了錯誤繼續(xù)進行實驗得到下列一組數(shù)據(jù)：
 
多次改變提升的物重測量滑輪組的機械效率，目的是為了    （填字母）
A.減小摩擦                          B.多次測量取平均值減小誤差
C.獲得多組數(shù)據(jù)歸納出物理規(guī)律
通過分析上表數(shù)據(jù)，你會發(fā)現(xiàn)        可以提高機械效率．
（4）另外一個同學也做了同樣的實驗，發(fā)現(xiàn)動滑輪重相同，提起的鉤碼重也相同，測出的滑輪機械效率卻和小明的不同，原因不可能是(    )
A.輪與軸間的摩擦力大小不同            B.測拉力時沒有使測力計勻速上升
C.測拉力時拉力的方向沒有豎直向上       D.鉤碼被提升的高度不同

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在測量滑輪組機械效率的活動中，小吳同學測量了下列數(shù)據(jù)。請幫助他完成下列活動任務。
實驗次數(shù)
動滑輪重G動／N
物重G／N
鉤碼上升高度h／m
動力F／N
動力作用點移距離s／m
滑輪組的機械效率
1
0.5
1
0.1
0.7
0.3
47.6%
2
0.5
2
0.1
1.1
0.3
60.6%
3
0.5
4
0.1
2
0.3
 
（1）請在右圖中畫出實驗中滑輪組的繞繩方法。

（2）小吳同學在記錄數(shù)據(jù)時漏填了一個數(shù)據(jù)，請幫他將表格中的數(shù)據(jù)補充完整。
（3）經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)：用同一滑輪組提升不同重物至同一高度，當被提升的物重增加時，滑輪組的機械效率將_________ (選填“變大”、“變小”或“不變”)。
進一步分析可知，在動滑輪和繩重一定的情況下，該滑輪組的機械效率與_________和_________有關。
（4）小吳同學在第一次實驗中，使鉤碼上升0.1m所用的時間為1.5s，則他說做功的功率為_________W。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，滑輪組下端用細線吊著邊長為0.2m的正方體物塊，物塊放在水平地面上。若用F1=120N的力豎直向下拉繩子的自由端時，物塊對地面的壓強為6500Pa；若用力F2豎直向下拉繩子的自由端時，物塊以0.1m/s的速度勻速上升，滑輪組的機械效率為80%。不計繩重和輪與軸的摩擦，取g=10N/kg。則
A．動滑輪重150N
B．物塊的質(zhì)量為40kg
C．若以0.2m/s的速度勻速提升物塊，滑輪組的機械效率大于80%
D．若以0.2m/s的速度勻速提升物塊，豎直向下的拉力大于F2

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

工人用一均勻杠桿將重為1000N的貨物勻速提高1m,如果動力臂與阻力臂之比為2:1，而工人所用的拉力為600N。則在此過程中有用功為_______J。杠桿的機械效率為     ，如果克服摩擦做功40J，則此杠桿的自重為______N。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

用如圖所示滑輪組提升重物．人用500N的拉力F，15s內(nèi)使重為900N的物體勻速上升了3m．不計繩重和摩擦，

求：
(1)拉力F做功的功率；
(2)滑輪組的機械效率；
(3)若改提400N的物體，求此時的機械效率。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，工人師傅用250N的力將重400N的物體勻速提升1m，在此過程中滑輪組的機械效率是  
A．80%B．62.5%C．125%D．20%

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計算題

伴隨著“環(huán)保低碳、節(jié)能減排”的生活新理念，太陽能汽車營運而生．這款汽車利用太陽能電池板將太陽能轉化為電能，再利用電動機為汽車提供動力．若電池板提供給電動機的功率為1600W，電動機工作時的電流為10A．求：
（1）電池板提供給電動機的電壓為多少？
（2）如果電能轉化為機械能的效率為75%，汽車的功率為多少？
（3）如果該車在30min內(nèi)沿直線勻速行駛的距離為18km，則車受到的阻力為多少？

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