【題目】力的兩個(gè)作用效果是：
①使物體發(fā)生；
②改變物體的 ．

【答案】形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
【解析】解：力的作用效果有：一是使物體的形狀發(fā)生改變；二是使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變，包括運(yùn)動(dòng)方向和運(yùn)動(dòng)速度的改變．
所以答案是：形變；運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
【考點(diǎn)精析】認(rèn)真審題，首先需要了解力的作用效果(力的作用效果（一）可以使物體發(fā)生形變，（二）也可以使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．（運(yùn)動(dòng)狀態(tài)包括靜止到運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到靜止，運(yùn)動(dòng)的方向、快慢）．力的大小、方向和作用點(diǎn)都會(huì)影響力的作用效果)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“長(zhǎng)江牌”牛奶包裝袋上標(biāo)有“凈含量200ml（227g）”字樣，“長(zhǎng)江牌”牛奶的密度是 g/cm3，合 ㎏/m3．牛奶喝掉一半后密度會(huì) ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，當(dāng)開(kāi)關(guān)S閉合后，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 燈L1與燈L2是串聯(lián)，且燈L1被短路

B. 電壓表只能測(cè)出燈L1兩端的電壓

C. 電流表A1測(cè)的是燈L1的電流

D. 電流表A2測(cè)的是燈L2的電流

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究彈簧的伸長(zhǎng)與外力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中，將彈簧水平放置測(cè)出其自然長(zhǎng)度，然后豎直懸掛讓其自然下垂，在其下端豎直向下施加外力F，實(shí)驗(yàn)過(guò)程是在彈簧的彈性限度內(nèi)進(jìn)行的，用記錄的外力F與彈簧的伸長(zhǎng)量x作出的F﹣x圖線如圖所示．

（1）由圖可知，該彈簧受到的拉力每增加1N，彈簧的伸長(zhǎng)量增加 cm；

（2）分析圖象，你可以得出的結(jié)論是 ；

（3）該研究在實(shí)際中的應(yīng)用是 ；

（4）該圖線不過(guò)原點(diǎn)的原因是 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2009年7月22日上午，五百年一遇的罕見(jiàn)日全食在天空上演，我國(guó)長(zhǎng)江流域12個(gè)省區(qū)市能見(jiàn)日全食，觀測(cè)日全食不能用肉眼直接對(duì)著太陽(yáng)，如果沒(méi)有專用的太陽(yáng)濾鏡，可采用如下的三種簡(jiǎn)便方法．方法一：準(zhǔn)備一盆黑墨水置于陽(yáng)光下，在臉盆中觀察太陽(yáng)的像，如圖甲所示，這是利用了 成像原理；方法二：將手指展開(kāi)，互相垂直疊放，如圖乙所示，對(duì)著陽(yáng)光，在白紙上觀察太陽(yáng)的像，這利用了 成像原理；方法三：如圖丙所示，用啤酒瓶底觀看日食，啤酒瓶底可以 一些色光，避免強(qiáng)光傷害眼睛．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】滑動(dòng)摩擦力的大小跟物體的間的和接觸面的有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】把一物體放在透鏡前，在透鏡另一側(cè)距透鏡14cm處的光屏上得到一個(gè)縮小的實(shí)像，該透鏡的焦距可能是（ ）

A．7cm B．10cm C．14cm D．24cm

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“殲20”是我國(guó)自主研發(fā)的一種新型“隱形戰(zhàn)機(jī)”，它的機(jī)身材料和涂層對(duì)雷達(dá)發(fā)射的 （填“超聲波”或“電磁波”）具有良好的 （填“吸收”或“反射”）作用．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明將兩個(gè)小燈泡L1（6V 3W）、L2（6V 1.8W）串聯(lián)接入電路，測(cè)得通過(guò)L2的電流是0.3A，則通過(guò)L1的電流是（ ）
A.0.2A
B.0.3A
C.0.5A
D.0.8A

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同步練習(xí)冊(cè)答案