19．明明同學(xué)觀察到許多建筑用材材質(zhì)不同并且截面多是V形或U形，這引起了他的好奇心．他想建筑材料多用于承受壓力，物體承受的壓力與哪些因素有關(guān)？和同學(xué)交流后
大家猜想：
猜想一：物體承受的壓力與物體的形狀有關(guān)．
猜想二：物體承受的壓力與物體的材料有關(guān)．
于是明明和同學(xué)一起設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置，選取了紙條、細(xì)繩、火柴盒和若干火柴棒，對(duì)“猜想一”進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．
實(shí)驗(yàn)步驟：①選取材料和長(zhǎng)、寬、厚相同的紙條若干；②將一張紙條折成V形，放在裝置上，在紙條兩端距中點(diǎn)（支點(diǎn)）相同距離處，各掛一相同的火柴盒．在兩端火柴盒中逐漸增加數(shù)量相等的火柴棒，直到紙條被壓彎為止，記錄一端火柴盒中火柴棒根數(shù)；③將紙條分別拆成U形、圓弧形，重復(fù)步驟②；④更換紙條，將以上實(shí)驗(yàn)再做兩次．
（1）請(qǐng)幫他設(shè)計(jì)一個(gè)記錄數(shù)據(jù)的表格．
（2）生產(chǎn)生活和建筑中利用物體形狀影響其承受壓力的事例很多，如巨大的橋梁中多處使用了U形鋼材．請(qǐng)你舉出一個(gè)利用V形或圓弧形的一例生活實(shí)例．角鋼．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)過程要記錄火柴棍根數(shù)、形狀、實(shí)驗(yàn)次數(shù)，據(jù)此設(shè)計(jì)表格；
（2）根據(jù)日常生活中的一些V形或圓弧形的物體，可以明確關(guān)于這兩種形狀結(jié)構(gòu)在實(shí)際生活中的應(yīng)用．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)過程要記錄火柴棍根數(shù)、形狀、實(shí)驗(yàn)次數(shù)，還要多進(jìn)行幾次實(shí)驗(yàn)，表格如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)                   火柴棒的根數(shù)
V形U形圓弧形
1   
2   
3   
（2）生活生產(chǎn)中的頭盔、角鋼、V形鋼塊等建材都是采用的圓形或V形形狀，這樣可以承受更大的壓力．
故答案為：（1）見上表；（2）角鋼．

點(diǎn)評(píng) 此題是一個(gè)探究題，它探究的問題在課本上找不到對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，但根據(jù)學(xué)過的研究方法，可以解決這個(gè)問題．題目的難點(diǎn)在于舉實(shí)例．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：多選題

11．下列說法中正確的是（　�。�
A．潛水艇靠改變自身體積來實(shí)現(xiàn)上浮和下潛
B．地球附近的所有物體都受到重力的作用
C．人造地球衛(wèi)星從近地點(diǎn)向遠(yuǎn)地點(diǎn)運(yùn)動(dòng)時(shí)，它的勢(shì)能增大，動(dòng)能減小
D．物理學(xué)中，用功率表示做功的多少

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

12．如圖甲所示是某電子秤原理圖．托盤與彈簧相連，滑片P固定在彈簧上并能隨彈簧的伸縮上下滑動(dòng)，R是一根長(zhǎng)x0=10cm的均勻電阻絲．空盤時(shí)，滑片P位于R的最上端，稱量最大值時(shí)，滑片P位于R的最下端，R最大阻值Rm=40Ω，電源電壓恒為3V．請(qǐng)完成以下問題解答：

（1）圖甲中的“質(zhì)量表”用電流表改裝；R0在電路中的作用是保護(hù)電路；
（2）空盤時(shí)，閉合開關(guān)S，電路電流為0.3A，求R0的阻值；
（3）稱量最大質(zhì)量時(shí)，求電路消耗的總功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．為了研究導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系，小敏根據(jù)圖甲所示的電路圖，將實(shí)驗(yàn)器材連接成如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路．
（1）若按圖乙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，閉合開關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，將會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象是電流表無示數(shù)，電壓表有示數(shù)且接近電源電壓（或電流表、電壓表示數(shù)沒有明顯變化）．
（2）經(jīng)檢查，是實(shí)驗(yàn)電路中一根導(dǎo)線連接錯(cuò)誤．請(qǐng)?jiān)谝覉D中畫出正確的實(shí)物電路圖．
（3）改正錯(cuò)誤后，小敏繼續(xù)實(shí)驗(yàn)．第一次實(shí)驗(yàn)用的定值電阻R的阻值為10Ω，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I1；第二次實(shí)驗(yàn)僅將電阻R換成20Ω的定值電阻，閉合開關(guān)后，記下電流表的示數(shù)為I2．根據(jù)這樣的實(shí)驗(yàn)步驟，可以發(fā)現(xiàn)I2＞$\frac{{I}_{1}}{2}$（選填“＜”、“=”或“＞”）因此，小敏認(rèn)為導(dǎo)體兩端電壓一定的情況下，電流跟電阻不成反比．你認(rèn)為他這樣得出的結(jié)論是錯(cuò)誤（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，為什么沒有通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器使定值電阻兩端的電壓保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

14．在“伏安法測(cè)電阻”的實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)室里供選用的器材有：電源（電壓恒為4.5V），電流表一個(gè)（0～0.6A～3A）、電壓表（0～3V～15V），開關(guān)一個(gè)，待測(cè)電阻一個(gè)，阻值約為6Ω，規(guī)格分別為“12Ω  1A”、“3Ω  2A”的兩個(gè)滑動(dòng)變阻器，導(dǎo)線若干．
（1）實(shí)驗(yàn)電路圖如圖甲所示，請(qǐng)用筆畫線將圖乙實(shí)物圖連接完整．

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)電路中允許通過的最大電流約為0.5A．
（3）當(dāng)電壓表示數(shù)為2.5V時(shí)，電流表的示數(shù)如圖所示，則待測(cè)電阻的阻值為6.25Ω．

（4）在實(shí)驗(yàn)時(shí)需要多測(cè)幾組數(shù)據(jù)，你認(rèn)為應(yīng)該選擇的滑動(dòng)變阻器規(guī)格是12Ω 1A．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在“測(cè)量小燈泡功率”的實(shí)驗(yàn)中，小燈泡的額定電壓為2.5V，正常發(fā)光時(shí)的電阻約為10Ω．
（1）請(qǐng)你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中實(shí)物電路連接完整．
（2）連接好電路，閉合開關(guān)，小燈泡發(fā)光，但電壓表示數(shù)為0，經(jīng)檢查，圖中a、b根導(dǎo)線有一根斷了，則該導(dǎo)線是a（填寫字母）
（3）排除故障后，閉合開關(guān)，測(cè)量小燈泡額定功率，移動(dòng)變阻器的滑片P，眼睛應(yīng)先注視電壓表的示數(shù)，然后讀出另一電表示數(shù)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為0.6W．
（4）在小燈泡正常發(fā)光時(shí)，再將滑片P向B移動(dòng)到另一位置，則小燈泡的實(shí)際功率小于（選填“大于”、“小于”或“等于”）額定功率，受燈絲溫度的影響，滑片向B端移動(dòng)的過程中，電壓表與電流表的比值變�。ㄟx填“變大”、“不變”或“變小”）．
電阻51015
電流0.300.200.15
（5）小喬還想探究“電路中電流與電阻的關(guān)系”，他斷開開關(guān)，取下燈泡，先后把定值電阻接入原來燈泡的位置上進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，得到實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示，通過分析表中的數(shù)據(jù)，可知小喬存在的錯(cuò)誤是沒有控制定值電阻兩端電壓一定，小喬按照表中的實(shí)驗(yàn)順序若要完成實(shí)驗(yàn)探究，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片逐漸向B（選填“A”或“B”）端調(diào)節(jié)．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列說法正確的是（　�。�
A．開關(guān)必須接在電源正極和用電器之間才能控制用電器
B．電流表與被測(cè)用電器并聯(lián)
C．不能把電流表直接接到電源兩端
D．所有電源都是把化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．邊長(zhǎng)為0.5m的正方體木箱重50N，放在水平地面上，當(dāng)用10N的水平力推它時(shí)，木箱沒有動(dòng)，此時(shí)地面對(duì)木箱的摩擦力等于10N（選填“大于”、“小于”或“等于”）；當(dāng)用20N水平力推它時(shí)，木箱恰好做勻速直線運(yùn)動(dòng)，它受到摩擦力是20N；如果作用在木箱上的水平推力為30N時(shí)，木箱受到的摩擦力是20N，此時(shí)木箱對(duì)地面的壓強(qiáng)為200Pa．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

9．為了學(xué)好物理知識(shí)，小宇“發(fā)明”了自傳式物理復(fù)習(xí)法．下面是他《自傳》中的幾道問題，請(qǐng)結(jié)合自身體驗(yàn)來完成：
（1）我之所以能夠前進(jìn)，是因?yàn)槲业哪_受到了地面的摩擦力，這個(gè)摩擦是靜摩擦（選填“靜摩擦”、“滑動(dòng)摩擦”或“滾動(dòng)摩擦”）．
（2）放學(xué)途中，一陣大風(fēng)把樹吹彎了腰，樹葉漫天飛舞．我知道，大風(fēng)一定給樹施加了力的作用，因?yàn)槲矬w發(fā)生形變（比如樹彎腰）或物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變（比如樹葉飛舞）．
（3）我的質(zhì)量是45kg，每只腳與地之間的接觸面積大約是200cm2，因此我在水平路面上走路時(shí)對(duì)地面的壓力是450N，壓強(qiáng)是2.25×104Pa．

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同步練習(xí)冊(cè)答案