【題目】如圖所示，在“探究運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，每次都讓小車(chē)從斜面頂端處由靜止開(kāi)始滑下，改變水平面的粗糙程度，測(cè)量小車(chē)在水平面上滑行的距離，結(jié)果記錄在下表中。

(1)若小車(chē)在水平木板上滑行3 s后停止，位置如圖所示。則小車(chē)的平均速度為________m/s。

(2)小車(chē)在鋪有毛巾表面上滑行距離最短，是因?yàn)?/span>________________________________________。

(3)在此實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行合理地推理，可以得到：一切運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將_________。

【答案】 0.21 毛巾表面最粗糙 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

【解析】(1)滑行3 s后，距離如圖所示為：63.00cm

則小車(chē)的平均速度： ；

(2)因?yàn)榱κ歉淖兾矬w運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，又因?yàn)槊肀砻娴哪Σ亮ψ畲�，所以小�?chē)在鋪有毛巾表面上滑行距離最短；

(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)看，摩擦力越小，則小車(chē)運(yùn)動(dòng)越遠(yuǎn)，所以如果沒(méi)有摩擦力，小車(chē)會(huì)永遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)下去，故可以推理：運(yùn)動(dòng)的物體不受外力作用時(shí)，它將做勻速直線運(yùn)動(dòng)，牛頓第一定律正是經(jīng)過(guò)類(lèi)似的推理而得到的。

答案：(1). 0.21 (2). 毛巾表面最粗糙 (3). 保持勻速直線運(yùn)動(dòng)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用如圖所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向相反，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力 ______ ．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片 ______ ，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到結(jié)論是： ______ ．

（4）在一次實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)兩側(cè)拉線都斜向上，兩側(cè)拉力不在同一直線上，卡片也能平衡，其原因是_______________，要想得到正確的結(jié)論，最簡(jiǎn)單的方法是_______________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在某一溫度下，兩個(gè)電路元件甲和乙中的電流與電壓的關(guān)系如圖所示．由圖可知，能說(shuō)明電流與電壓成正比關(guān)系的是 （選填“甲”或“乙”）圖象，現(xiàn)將元件甲、乙并聯(lián)后接在電壓為2V的電源兩端，則1min整個(gè)電路消耗的電能是 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】上圖為小紅、小輝用自制的土吉它研究音調(diào)和哪些因素有關(guān)．他們選用的琴弦長(zhǎng)度、粗細(xì)、材料圖中已標(biāo)出，并且每根琴弦固定在“音箱”上的松緊程度一致．（每空1分）

（1）若他們想研究音調(diào)的高低與琴弦長(zhǎng)度的關(guān)系應(yīng)選擇 ．

（2）若他們選擇a和b是為了研究 ．

（3）他們能否選擇c和d進(jìn)行研究，答 ；理由是 ．

（4）兩位同學(xué)還可以選擇 進(jìn)行哪項(xiàng)研究： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究二力平衡條件的實(shí)驗(yàn)中：

(1)如圖甲所示，水平放置的實(shí)驗(yàn)裝置中，將系于小車(chē)兩端的線掛上鉤碼，分別跨過(guò)兩定滑輪，使作用在小車(chē)上的兩個(gè)拉力方向相反，并通過(guò)調(diào)整____________來(lái)改變拉力的大小。當(dāng)小車(chē)平衡時(shí)，將小車(chē)水平轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，松手后小車(chē)不能保持平衡，這樣的操作是為了探究相互平衡的二力是否________________。

(2)如圖乙所示，A、B小車(chē)內(nèi)裝有電磁鐵，電磁鐵的通、斷電可遙控實(shí)現(xiàn)，當(dāng)通電時(shí)，A、B小車(chē)吸合成一體。為了探究二力平衡時(shí)，二力是否作用在同一物體上，在圖中所示情況下，下一步的操作是_________。

(3)本實(shí)驗(yàn)用帶輪的小車(chē)為研究對(duì)象，是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦比滑動(dòng)摩擦____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電路，R1=20Ω，R2=10Ω，電源電壓保持不變，當(dāng)S1閉合，S2、S3斷開(kāi)時(shí)，電流表的示數(shù)為0．6A．

（1）求電源電壓；

（2）當(dāng)S2斷開(kāi)，S1、S3閉合時(shí)，求電流表的示數(shù)；

（3）電路如何連接時(shí)，電路消耗的電功率最��？并求出該最小值．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用20N的力將重50N的鉛球沿水平方向扔出，球在地面上滾動(dòng)了10m后停下，在鉛球滾動(dòng)的過(guò)程中，人對(duì)球做的功是 J。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是小華利用杠桿提升浸沒(méi)在水中的物體B的示意圖．杠桿CD可繞支點(diǎn)O在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動(dòng)，OC：OD=1：2，物體A為配重，其質(zhì)量為200g．燒杯的底面積為75cm2，物體B的質(zhì)量為320g，它的體積為40cm3．當(dāng)物體B浸沒(méi)在水中時(shí)，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P1．當(dāng)用力拉物體A，將物體B提出水面一部分以后，杠桿恰好在水平位置平衡，此時(shí)，豎直向下拉物體A的力為F，水對(duì)杯底的壓強(qiáng)為P2．若p1與p2之差為40Pa，求拉力F的大小．（g取10N/kg，杠桿的質(zhì)量、懸掛物體A和物體B的細(xì)繩的質(zhì)量均忽略不計(jì)）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，用鋼尺做探究實(shí)驗(yàn)，把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它發(fā)出的聲音，同時(shí)注意觀察鋼尺振動(dòng)的快慢，改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次撥動(dòng)，使鋼尺每次的振動(dòng)幅度大致相同．保持鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度不變，一次輕撥鋼尺，另一次用力撥動(dòng)，聽(tīng)聲音的不同．

實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):

（1）鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度越長(zhǎng)振動(dòng)越____，發(fā)出聲音的音調(diào)越____，說(shuō)明：音調(diào)的高低與_____有關(guān)．

（2）用力撥鋼尺，鋼尺振動(dòng)的幅度_____，發(fā)出聲音的響度______；說(shuō)明：響度的大小與______有關(guān)．

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