從下列圖1得到的信息中，不正確的是：（   ）
　　
　　                              圖1
A．圖甲說明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比　
B．圖乙告訴我們同種物質(zhì)的質(zhì)量和體積成正比
C．圖丙表示做勻速運(yùn)動(dòng)的物體通過的路程與時(shí)間成正比
D．圖丁表示物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)
D
圖丁表示物體的速度隨時(shí)間均勻增大，即做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，D錯(cuò)，所以選D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

物理知識(shí)在生產(chǎn)和生活中有著廣泛應(yīng)用，在圖(A)中的茶壺相當(dāng)于一個(gè)    ；圖(B)中的鐵路鋼軌輔設(shè)在枕木上，是為了減小對(duì)路基的    ；圖(C)所示是用來測量用戶消耗    的儀表。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

蘄春地處山區(qū)，擁有豐富的石材資源，吸引了許多商人前來投資開發(fā)。如圖是一吊車剛好吊起一塊長方體的石材，上面有1×1.5×3方的字樣。袁園同學(xué)對(duì)吊車的力氣無比驚訝，為了知道這塊巨石的重量，愛動(dòng)腦筋的袁園同學(xué)在附近找到一小塊同樣的石材，回家后在媽媽賣水果的電子秤上測出質(zhì)量為42g。她又將一個(gè)裝滿水的大杯子，放在電子稱上稱出質(zhì)量為950g，接著，她將裝滿水的杯子輕輕地放在桌面上，并慢慢地將撿回的石塊放進(jìn)杯子里，待水不再溢出時(shí)，測出了裝有石頭和水的杯子的質(zhì)量為977g

（1）求該石材的密度
（2）該巨石的重力
（3）如果F=4250N,不計(jì)鋼繩與滑輪的摩擦以及鋼繩的重力,請(qǐng)計(jì)算出動(dòng)滑輪的重力

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：問答題

古人曾設(shè)計(jì)如圖所示的一種秤，來確定著名的“王冠之謎”中的王冠的含金量。AB為1m多長的秤桿，再正中o點(diǎn)支起，先在B端掛一塊純金樣品，A端砝碼盤中放與樣品等重的砝碼，秤桿平衡。當(dāng)讓金塊浸沒在水中時(shí)，砝碼盤懸點(diǎn)A點(diǎn)移動(dòng)到X點(diǎn)，秤桿平衡。記下X的位置。然后將樣品改成純銀塊，經(jīng)過同樣的操作并在秤桿上記下Y點(diǎn)�，F(xiàn)將王冠掛到B端重復(fù)上述操作，在秤桿X，Y兩點(diǎn)間Z點(diǎn)，XZ=a，YZ=b，則王冠中含金銀之比即為b：a，試說明其原理。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）學(xué)校要開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)。陳平說：“擲出點(diǎn)越高，擲得越遠(yuǎn)”。王力說：“擲出速度越大，擲得越遠(yuǎn)”。李明說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”。
大家經(jīng)過討論，提出了以下猜想。
猜想1：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球點(diǎn)的高度有關(guān)。
猜想2：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球時(shí)的速度有關(guān)。
猜想3：鉛球擲得遠(yuǎn)近，可能與擲出鉛球的角度（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。
為了檢驗(yàn)上述猜想是否正確，他們制作了一個(gè)小球彈射器，如圖所示。它能使小球以不同的速度大小和方向射出，彈射方向?qū)λ椒较虻难鼋�，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出。他們通過7次實(shí)驗(yàn)得到下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（“射出距離”指水平距離）。

實(shí)驗(yàn)序號(hào)
射出點(diǎn)高度
h/m
射出速度
v/(m·s－1)
射出仰角
?
射出距離
l/m
1
0.5
5
30°
2.9
2
0.5
10
30°
9.6
3
0.5
10
45°
10.7
4
1.0
10
45°
11.1
5
1.5
10
45°
11.5
6
0.5
10
60°
9.1
7
0.5
15
30°
20.7
請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題。
（1）為驗(yàn)證猜想1，應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開___________________________________________________________。
（2）為驗(yàn)證猜想2，應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開___________________________________________________________。
（3）為驗(yàn)證猜想3，應(yīng)選用序號(hào)為_______、________、_______的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，因?yàn)開___________________________________________________________。
（4）通過上述實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為怎樣才能將鉛球擲得更遠(yuǎn)？

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（4分）利用生活中常見的物品可以做許多的物理小實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用兩食指同時(shí)壓鉛筆兩端，與筆尖相接觸的食指會(huì)感到更疼些，這一實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可以說明：在壓力相同的情況下，                            。
（2）如圖乙所示，橡膠管一端與漏斗相連，另一端與一只氣球相連。當(dāng)往漏斗中灌水時(shí)，氣球充水后鼓起。如圖所示，當(dāng)漏斗上升時(shí)氣球的體積逐漸增大，漏斗上升到一定高度時(shí)，氣球被水?dāng)D破。以上現(xiàn)象說明水的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系是                      。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

根據(jù)題目要求，從下列器材中選取需要的器材，設(shè)計(jì)兩個(gè)實(shí)驗(yàn)并填寫下表。
器材有:雞蛋、紙片、食鹽、水、玻璃杯、筷子
器材
實(shí)驗(yàn)內(nèi)容
    操作方法
   發(fā)生的現(xiàn)象
示例：玻璃杯、紙片
研究物體的慣性
把紙片放在玻璃杯和桌面之間，迅速抽出紙片
玻璃杯保持靜止
 
研究光的折射現(xiàn)象
 
 
 
研究物體的浮沉條件
 
 

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（6分）周末小麗和媽媽到超市買了一盒紙盒包裝的純牛奶。回家后她想知道牛奶的密度是多大，于是她向老師借來天平進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）小麗把天平放在       上，并把游碼
移動(dòng)到標(biāo)尺左端的        處。
（2）她用稱量為1000g的天平測盒和純牛
奶的質(zhì)量， 如圖9所示，盒和牛奶
的總質(zhì)量是      g。
（3）牛奶盒標(biāo)識(shí)牛奶凈含量是250ml，小麗找來同一品牌的一個(gè)空且干凈的盒子測得它的質(zhì)量
是 6g，這樣她測得該品牌的牛奶密度約為              g/cm3。   
（4）她把末端切尖的吸管輕易插人盒子，體驗(yàn)到用減小受力面積的方式可以           （選填“增大”或“減小”）壓強(qiáng)。
（5）她用吸管吸牛奶時(shí)發(fā)現(xiàn)盒子癟了，你認(rèn)為是                原因使它的牛奶盒變癟了。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

建筑工地上的起重機(jī)正吊起一個(gè)工件，工件的質(zhì)量為100kg，若工件以lm／s的速度豎直向上勻速運(yùn)動(dòng)，則起重機(jī)的鋼絲繩受到的拉力的大小為      N，方向?yàn)?u>    ；若工件靜止在空中，則此時(shí)起重機(jī)的鋼絲繩受到的拉力的大小為      N

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同步練習(xí)冊(cè)答案