Question

11．在“科學(xué)探究：物質(zhì)的比熱容”中：
（1）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)運(yùn)用控制變量法：
①用水和煤油做實(shí)驗(yàn)，應(yīng)使水和煤油的質(zhì)量和初溫相等；
②用電加熱器加熱，應(yīng)用了電加熱器在相同時(shí)間內(nèi)對(duì)外供熱相同（填“相同“““或不”同）的特點(diǎn)；
實(shí)驗(yàn)中得到如下一組數(shù)據(jù)：

燒杯號(hào)	液體	質(zhì)量m/g	初吻t1/℃	末溫t2/℃	加熱時(shí)間t/min
1	水	300	20	30	12.3
2	水	120	20	30	6.2
3	煤油	300	20	30	6.1
4	煤油	300	20	25	3.1

①比較分析1、3號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的不同物質(zhì)．升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
②比較分析l、2號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；
③比較分析3號(hào)和4號(hào)燒杯的實(shí)驗(yàn)記錄，可以得出的初步結(jié)論是：質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同；
④實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體吸收熱量的多少不僅與物體的質(zhì)量和升高的溫度有關(guān)，還與物質(zhì)的種類有關(guān)．

Answer 1

分析 （1）要探究物質(zhì)的比熱容，需要控制物體的質(zhì)量和吸熱相同．比較溫度的變化情況，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)還要使物體的初溫相同，比較末溫．
（2）此實(shí)驗(yàn)中需要用溫度計(jì)測(cè)量溫度的變化、天平測(cè)量質(zhì)量、秒表來(lái)控制加熱時(shí)間．
（3）此項(xiàng)探究吸熱多少與物體質(zhì)量與升高溫度之間的關(guān)系，物體吸熱多少是由加熱時(shí)間來(lái)體現(xiàn)的．
要解決此題，需要分析表格中數(shù)據(jù)，注意加熱時(shí)間的長(zhǎng)短（吸熱的多少）是由哪個(gè)物理量的變化引起的．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)采用的是控制變量法；
①要探究物質(zhì)的比熱容，需要控制物質(zhì)的質(zhì)量和加熱時(shí)間相同，比較溫度的變化情況．所以要使水和煤油質(zhì)量和初溫相同，并用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間，相同的加熱器在相同時(shí)間內(nèi)供熱是相同的．
②并用相同的加熱器加熱相同的時(shí)間，相同的加熱器在相同時(shí)間內(nèi)供熱是相同的，通過(guò)加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)體現(xiàn)吸收熱量的多少，用到轉(zhuǎn)換法．
（2）②1、2號(hào)燒杯的液體種類都是水，初溫和末溫即升高的溫度相同，質(zhì)量不同，加熱時(shí)間即吸收的熱量不同，所以可以得出質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．
③3、4號(hào)燒杯中的液體種類都是煤油，初溫相同，末溫不同，即升高的溫度不同，而加熱時(shí)間不同即吸收的熱量不同．所以說(shuō)明了質(zhì)量相等的同種物質(zhì)，升高不同的溫度，吸收的熱量不同．
④1、3號(hào)燒杯中的液體種類不同，初溫、末溫、液體的質(zhì)量都相同，但加熱時(shí)間即吸收的熱量不同，說(shuō)明了物體吸收熱量的多少還與物體的種類有關(guān)．
故答案為：（1）控制變量；①質(zhì)量和初溫；②相同；（2）②質(zhì)量不同的相同物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同；③3；4；④物質(zhì)的種類．

點(diǎn)評(píng) 此題通過(guò)探究物質(zhì)的比熱容實(shí)驗(yàn)和影響物體吸熱多少的因素實(shí)驗(yàn)考查了學(xué)生對(duì)控制變量法的應(yīng)用和根據(jù)數(shù)據(jù)得出結(jié)論的能力．