為了研究導(dǎo)體的電阻大小跟哪些因素有關(guān)，需要通過實(shí)驗(yàn)來探索，現(xiàn)有表1所示的五種電阻線供實(shí)驗(yàn)時(shí)選用．

　　

(1)本實(shí)驗(yàn)要分________組不同的情況進(jìn)行研究．

(2)表2是一張記錄其中一組研究“導(dǎo)體的電阻跟它橫截面積的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)情況和結(jié)果的表格，但尚不完整．要求按照題后的提示把表格設(shè)計(jì)完整并填寫表格，最后使表2能突出體現(xiàn)研究實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法——控制變量法．

答案：
解析：

　　(1)三

　　(2)


提示：

表2：(1)第五、六兩欄需要填寫欄目名稱．(2除了第一欄空格根據(jù)表1填寫選用的電阻線序號外，其余各欄空格均選填“大”或“小”“相同”．


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

27、在探究“動能大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，提供以下器材：中間有溝槽的木質(zhì)軌道（如圖甲，其中AB部分傾斜并與平直部分BC平滑連接，溝槽較為光滑）、大小與溝槽相當(dāng)?shù)牟Ａ�、鐵球各一只、輕質(zhì)彈簧、刻度尺各一個(gè)．
（1）利用這套器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，可以通過比較
彈簧被壓縮的程度
，來比較小球動能的大小，這種方法在科學(xué)上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面的四個(gè)研究實(shí)例中也采用這種方法的是：（　�。�
A、學(xué)習(xí)電壓時(shí)，我們可以通過對比水壓來認(rèn)識它
B、探究串聯(lián)電路電阻的關(guān)系時(shí)，通過分析總電阻與各導(dǎo)體電阻在電路中產(chǎn)生的效果來認(rèn)識
C、探究電功大小跟哪些因素有關(guān)時(shí)，通過小燈泡的亮度來比較電功大小
D、探究電流與電壓、電阻關(guān)系時(shí)，控制電阻（電壓）不變，研究電流與電壓（電阻）關(guān)系
（2）為了研究動能與質(zhì)量大小的關(guān)系，應(yīng)讓玻璃球和鐵球分別從
軌道的同一高度處
釋放．研究后得出的結(jié)論是：
物體的速度相同時(shí)，質(zhì)量越大具有的動能越大
．
（3）課外興趣小組活動中，物理老師曾經(jīng)告訴同學(xué)們“重力勢能的大小與物體被舉起的高度成正比”．善于動腦的小明利用上述器材，設(shè)計(jì)了一個(gè)研究彈簧彈性勢能E與壓縮量x之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)方案：（實(shí)驗(yàn)裝置如圖乙）
①用某個(gè)小球?qū)椈蓧嚎s并測量出壓縮量x；
②松手釋放小球并在木板上記下小球上沖到達(dá)的最高位置；
③用刻度尺測量出小球上升的高度h．下表數(shù)據(jù)是小明的實(shí)驗(yàn)記錄．由表中可知，
若壓縮量x=1.00cm時(shí)，小球上升的高度h1，壓縮量x=2.50cm時(shí)，小球上升的高度h2，則h1
＜
h2（選填“＞”“＜”或“=”）．
（4）若小球到達(dá)最高點(diǎn)時(shí)彈簧的彈性勢能全部轉(zhuǎn)化為重力勢能．分析數(shù)據(jù)后發(fā)現(xiàn)彈簧的彈性勢能E與壓縮量x
不成
正比（選填“成”或“不成”）．
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 彈簧壓縮量x（cm） 上升的高度h（cm）
1 1.00 1.50
2 2.00 5.99
3 3.00 13.50
4 4.00 23.98

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?資陽）下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

小敏用如圖所示的電路圖，研究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”，電源為三節(jié)新干電池（電壓為4.5V）．實(shí)驗(yàn)室只有5Ω的電阻若干，變阻器“20Ω　1A”一只，小敏改變電阻R的阻值，調(diào)節(jié)滑動變阻器滑片，保持R兩端的電壓不變，記下相應(yīng)的3次實(shí)驗(yàn)的電流和電阻值，記錄在表格里．
（1）根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖
精英家教網(wǎng)
（2）第二次實(shí)驗(yàn)時(shí)需要接10Ω的電阻，利用現(xiàn)有器材他應(yīng)該怎樣辦？
 
，接好后滑片應(yīng)向
 
移動．
（3）當(dāng)?shù)谌螌?shí)驗(yàn)時(shí)無論怎樣移動變阻器滑片，電壓表示數(shù)都無法達(dá)到2V，其原因是
 
，為了使控制電壓仍為2V不變，接下來他應(yīng)怎樣辦？
 

（4）上述實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

影響導(dǎo)體電阻大小有多種因素．如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)是　為了探究導(dǎo)體電阻大小與________的關(guān)系．同學(xué)們查閱　資料后知道某些導(dǎo)體的電阻還與磁場強(qiáng)弱有關(guān)（磁場強(qiáng)弱稱為磁場強(qiáng)度，用符號B表示，其單位為特斯拉，用符號T表示），電阻隨磁場的增強(qiáng)而增大，利用這種關(guān)系可以測量磁場的強(qiáng)度．如圖乙所示為室溫下某磁敏電阻阻值R隨磁場強(qiáng)度變化的曲線．若實(shí)驗(yàn)室可提供以下器材：磁敏電阻、蹄形磁鐵、電源、開關(guān)、導(dǎo)線、滑動變阻器、電壓表、電流表（毫安為單位）．

（1）現(xiàn)要測定如圖丙所示蹄形磁鐵兩極間磁敏電阻R所在處的磁場強(qiáng)度，請?jiān)谔摼�框內(nèi)畫出實(shí)驗(yàn)電路圖；
實(shí)驗(yàn)次數(shù)123
U/伏O.45O.911.5O
I/毫安O.3O.61.0
（2）某同學(xué)正確實(shí)驗(yàn)后，測得磁敏電阻R兩端的電壓與電流的數(shù)據(jù)如下：
請利用表中數(shù)據(jù)計(jì)算該磁敏電阻R在此磁場電的阻值為________歐，該處磁場強(qiáng)度大約為________特斯拉；
（3）若要在上述實(shí)驗(yàn)后繼續(xù)研究磁敏電阻大小與磁場方向的關(guān)系，則只要在原實(shí)驗(yàn)中改變________即可．

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科目：初中物理 來源：資陽 題型：單選題

下列有關(guān)電現(xiàn)象的說法中正確的是（　�。�
A．為了保護(hù)電壓表，在預(yù)先不知道被測電壓大小時(shí)應(yīng)先選用量程較小的量程
B．決定電阻大小的因素是導(dǎo)體的長度和橫截面積，實(shí)驗(yàn)研究的方法是控制變量法
C．半導(dǎo)體材料可以用來制成計(jì)算機(jī)內(nèi)集成電路中的二極管和三極管
D．偏遠(yuǎn)農(nóng)村家庭常需要架設(shè)電視天線，電視天線與輸電線接觸不會發(fā)生觸電事故

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