分析 掌握控制變量法在實驗中的應(yīng)用,根據(jù)p=ρ液gh進(jìn)行分析;
(1)要探究液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系,則要保證液體深度相同;深度相同,液體密度越大壓強(qiáng)越大;
(2)探究液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系,則需使液體的密度相同;密度相同,液體深度越大壓強(qiáng)越大;
(3)根據(jù)橡皮膜橡皮膜相平,可知壓強(qiáng)相等,利用ρ鹽水gh鹽水=ρ水gh水,即可求得鹽水的密度.
解答 解:(1)探究“液體壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系”時,左右兩邊液體應(yīng)滿足要求:不同液體,深度相同;
(2)在液體密度相同時,液體深度越大,液體壓強(qiáng)越大;
(3)橡皮膜相平,說明A、B兩邊壓強(qiáng)相等,
ρ鹽水gh鹽水=ρ水gh水,
h水=12cm=0.21m,h鹽水=10cm=0.10m;
代入上式,解得ρ鹽水=1.2×103kg/m3.
故答案為:
(1)不同液體,深度相同;
(2)越深;
(3)1.2×103.
點評 此題是探究液體壓強(qiáng)是否跟液體密度、液體深度有關(guān)”的實驗,考查了控制變量法在實驗中的應(yīng)用,掌握液體壓強(qiáng)的特點是解決問題的關(guān)鍵.
科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來判斷的 | |
B. | 用聲波能粉碎人體內(nèi)的“小石頭”,說明聲波可以傳遞信息 | |
C. | 市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”,這是在聲音傳播的過程中減弱噪聲 | |
D. | 兩名宇航員在太空中不能直接對話,是因為聲音不能在真空中傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 運動員的速度為零時,他的重力勢能最大 | |
B. | 運動員下落時的動能最大位置在A、B之間 | |
C. | 運動員下落到最低點B點時,跳板的彈性勢能大于人減少的動能 | |
D. | 運動員彈離跳板后,因為慣性他可以繼續(xù)上升一段距離 |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 以電梯為參照物,樓房是靜止的 | B. | 相對于乘客來說,樓房是靜止的 | ||
C. | 相對于電梯來說,乘客是運動的 | D. | 以電梯為參照物,乘客是靜止的 |
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