【題目】如圖所示,電源電壓恒定為6V,R1為6Ω,R2為12Ω.。
(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)是0.2A,求R3的阻值?
(2)當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)?
(3)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)?
【答案】
(1)解:當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),三個(gè)電阻串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,
由I= 可得,電路中的總電阻:R= = =30Ω,
因串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
所以,R3的阻值:R3=R﹣R1﹣R2=30Ω﹣6Ω﹣12Ω=12Ω;
答: R3的阻值為12Ω;
(2)解:當(dāng)S1閉合、S2斷開(kāi)時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)電路中的電流,
則電流表的示數(shù):
I1= = =1A;
答:當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表的示數(shù)為1A;
(3)解:當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),三個(gè)電阻并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,
所以,各支路的電流分別為:
I1= = =1A,I2= = =0.5A,I3= = =0.5A,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,干路電流表的示數(shù):
I′=I1+I2+I3=1A+0.5A+0.5A=2A.
答:當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表的示數(shù)為2A.
【解析】(1)當(dāng)開(kāi)關(guān)S1、S2斷開(kāi)時(shí),三電阻串聯(lián),電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電路中的總電阻,利用電阻的串聯(lián)求出R3的阻值;
(2)當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電路為R1的簡(jiǎn)單電路,電流表測(cè)電路中的電流,根據(jù)歐姆定律求出電流表的示數(shù);
(3)當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),三電阻并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,根據(jù)并聯(lián)電路的特點(diǎn)和歐姆定律求出干路電流.
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用歐姆定律及其應(yīng)用的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握歐姆定律的應(yīng)用: ① 同一個(gè)電阻,阻值不變,與電流和電壓無(wú)關(guān) 但加在這個(gè)電阻兩端的電壓增大時(shí),通過(guò)的電流也增大.(R=U/I) ② 當(dāng)電壓不變時(shí),電阻越大,則通過(guò)的電流就越。↖=U/R) ③ 當(dāng)電流一定時(shí),電阻越大,則電阻兩端的電壓就越大.(U=IR).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較兩種新型保溫材料甲和乙的保溫效果,將這兩種保溫材料分別做成形狀、結(jié) 構(gòu)、厚度完全相同的保溫筒,兩保溫筒內(nèi)同時(shí)分別放置完全相同、溫度均為80℃的恒 溫源,其截面圖如圖1所示.將兩保溫筒放在室溫為20℃的房間內(nèi),每隔10min測(cè) 量一次兩保溫筒外表面A點(diǎn)和B點(diǎn)處的溫度,根據(jù)記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象如圖2所示,圖中圖象Ⅰ表示保溫材料甲做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖象,圖象Ⅱ表示保溫材料乙做成的保溫筒外表面溫度隨時(shí)間變化的圖象.根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程及圖象,下列四個(gè)選項(xiàng)中,判斷正確的是( )
A.可用單位時(shí)間內(nèi)保溫筒外表面的溫度變化表示保溫效果
B.甲材料的保溫效果比乙材料的保溫效果好
C.乙材料的保溫效果比甲材料的保溫效果好
D.如果把兩保溫筒內(nèi)80℃的恒溫源換成﹣18℃的恒溫源,其它條件不變,則無(wú)法比較甲、乙兩種保溫材料的保溫效果
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩個(gè)自重不計(jì)的薄壁圓柱形容器,盛有兩種不同的液體,將兩個(gè)相同的小球分別放入液體中,小球靜止時(shí)位置如圖所示,此時(shí)液面相平.則( )
A.甲中液體密度比乙中液體密度小
B.小球在甲中所受浮力比乙中所受浮力大
C.取出小球后容器底部壓強(qiáng)變化量較小的是甲
D.取出小球后甲容器和乙容器對(duì)桌面的壓力相等
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】在三個(gè)相同的燒杯里裝入質(zhì)量相等的甲、乙、丙三種不同的液體,把一支裝有適量鐵砂的平底試管先后放入這三個(gè)燒杯中,靜止后如圖所示.下列說(shuō)法正確的是( 。
A.試管在甲液體中受到的浮力最大
B.甲液體的密度最大
C.丙液體對(duì)燒杯底部的壓強(qiáng)最小
D.試管在三種液體中排開(kāi)液體的重力一樣大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明給媽媽的透明茶壺添水后,放在桌子上,如圖所示,媽媽看到后問(wèn):“怎么才加了半壺水?”小明說(shuō):“我擔(dān)心再多加一點(diǎn),水就從細(xì)細(xì)的壺嘴溢出來(lái)了.”媽媽說(shuō):“你試試加點(diǎn)水看看.”于是小明反復(fù)加了幾次水后明白了:茶壺的壺嘴和壺身組成 , 壺嘴和壺身中的水面具有的特點(diǎn),所以不必?fù)?dān)心再加少許水會(huì)溢出來(lái).
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】底面積為S0的圓柱形薄壁容器內(nèi)裝有密度為ρ0的液體,橫截面積為S1的圓柱形木塊由一段非彈性細(xì)線(xiàn)與容器底部相連,且部分浸入液中,此時(shí)細(xì)線(xiàn)剛好伸直,如圖所示.已知細(xì)線(xiàn)所能承受的最大拉力為T(mén),現(xiàn)往容器中再緩慢注入密度為ρ0的液體,直到細(xì)線(xiàn)剛好被拉斷為止.請(qǐng)解答下列問(wèn)題;
(1)畫(huà)出細(xì)線(xiàn)剛好伸直時(shí),木塊在豎直方向上的受力示意圖;
(2)導(dǎo)出細(xì)線(xiàn)未拉斷前,細(xì)線(xiàn)對(duì)木塊拉力F與注入的液體質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(3)求出細(xì)線(xiàn)剛好被拉斷時(shí)與細(xì)線(xiàn)斷后容器中液面恢復(fù)穩(wěn)定時(shí),容器底部所受液體壓強(qiáng)的變化量.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】速度是表示物體運(yùn)動(dòng)快慢的物理量,它是用路程和時(shí)間的比值來(lái)定義的,下列物理量所采用的定義方法與速度不一樣的是 ( )
A.功
B.功率
C.熱值
D.比熱容
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和沙子吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實(shí)驗(yàn):在兩個(gè)相同的易拉罐中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和沙子,用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下:
質(zhì)量/g | 溫度升高10℃所需要的時(shí)間/s | 溫度升高20℃ | 溫度升高30℃ | |
沙子 | 30 | 64 | 89 | 124 |
水 | 30 | 96 | 163 | 240 |
(1)為了完成實(shí)驗(yàn),除了圖中所示儀器外,還需要的測(cè)量?jī)x器有:秒表、;圖中還缺少的一種器材是 .
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,用加熱時(shí)間的長(zhǎng)短來(lái)表示物質(zhì) .
(3)分析上表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知;質(zhì)量相同的水和沙子,升高相同的溫度時(shí),水吸收的熱量(填“大于”或“小于”)沙子吸收的熱量;如果加熱相同的時(shí)間,質(zhì)量相同的水和沙子,(填“沙子”或“水”)升高的溫度更高.
(4)分析表中數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn):水的溫度升高第三個(gè)10℃比升高第二個(gè)10℃所用的時(shí)間長(zhǎng),其中的原因可能是: .
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】電動(dòng)車(chē)是生活中常見(jiàn)的交通工具,從它的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看,下列解釋正確的是( )
A.剎車(chē)裝置相當(dāng)于費(fèi)力杠桿
B.勻速過(guò)程動(dòng)能逐漸增大
C.車(chē)尾的角反射器應(yīng)用了光的折射知識(shí)
D.電瓶充電過(guò)程是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能
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