【題目】生活處處有物理,留心觀察皆學(xué)問.小朱觀察到汽車應(yīng)用了大量物理知識(shí).
(1)汽車的導(dǎo)航系統(tǒng)是通過汽車和衛(wèi)星之間傳遞信息來確定汽車所處的位置,在這個(gè)過程中是通過________ 來傳遞信息的,它的傳播速度是________
(2)汽車尾部的導(dǎo)流板做成上平下凸的形狀(如圖),行駛時(shí)氣流對(duì)導(dǎo)流板上面的壓強(qiáng)_________(填“大于”或“等于”或“小于”)對(duì)導(dǎo)流板下面的壓強(qiáng).
(3)汽車上還有哪些地方應(yīng)用了物理知識(shí),請(qǐng)舉一例并解釋(不能舉本題中已出現(xiàn)的知識(shí)):
例如:A.應(yīng)用:輪胎上有花紋. 原理:增大表面粗糙程度,增加摩擦.
B.應(yīng)用:________ . 原理:________
(4)某汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛,輸出功率是90kW,則車受到的阻力是________ N,前輪(驅(qū)動(dòng)輪)受到地面給它的摩擦力的方向向________ (填“前”或“后”).
【答案】
【1】 電磁波 3×108m/s;
【2】 大于
【3】 安全帶可以防止慣性帶來的危害 觀后鏡利用了光的反射;輪胎做成粗糙的是為了增大摩擦力等
【4】 3×103 前
【解析】
(1)汽車和衛(wèi)星間的通信是用電磁波來實(shí)現(xiàn)的,電磁波的傳播速度為3×108m/s;
(2)要產(chǎn)生向下的壓力,導(dǎo)流板橫截面的形狀就應(yīng)跟客機(jī)機(jī)翼的形狀相反--上平下凸,使上方的空氣流速小壓強(qiáng)大.(3)汽車上應(yīng)用的物理知識(shí)較多,可通過各部分的功能進(jìn)行分析;
(4)當(dāng)汽車勻速行駛時(shí)動(dòng)力與所受阻力相等,則用功率公式可求得車受到的阻力,由車輪與地面的相對(duì)運(yùn)動(dòng)方向判定摩擦力的方向.
【1】衛(wèi)星通信都是應(yīng)用電磁波來實(shí)現(xiàn)的,電磁波的傳播速度為3×108m/s;
【2】上方平直下方凸起,導(dǎo)流板上方的空氣流速小壓強(qiáng)大,下方的空氣流速大壓強(qiáng)小,產(chǎn)生一個(gè)向下的壓強(qiáng)差,可以增加轎車對(duì)地面的壓力,提高車輪的抓地性能;
【3】汽車中很多地方應(yīng)用了物理知識(shí)如:安全帶可以防止慣性帶來的危害;觀后鏡利用了光的反射,可以擴(kuò)大視野;輪胎做成粗糙的是為了增大摩擦力等;
【4】汽車的速度v=108km/h=30m/s,由P=Fv可得:
拉力F==3×103N,而物體做勻速運(yùn)動(dòng),故阻力與拉力相等,即f=F=3000N;由于驅(qū)動(dòng)輪相對(duì)于地面向后運(yùn)動(dòng),故驅(qū)動(dòng)輪所受摩擦力向前;
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】超速是嚴(yán)重違反交通法規(guī)的行為。A、B、C三輛汽車在限速90km/h的某段高速公路上行駛,A、B向左行駛,C向右行駛,路側(cè)監(jiān)控?cái)z像機(jī)在間隔4s時(shí)間內(nèi)先后拍攝了如圖(一)、(二)所示的兩張照片。已知公路旁相鄰兩盞路燈的間距均為40m。請(qǐng)問:
(1)此段路程中,三輛汽車按行駛速度從小到大排列順序是________。
(2)仔細(xì)觀察圖片,通過計(jì)算說明此段路程中行駛最快的汽車有沒有超速____?
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】兩個(gè)完全相同的瓶子裝有不同的液體,放在橫梁已平衡的天平上,如圖所示。則甲瓶液體質(zhì)量_____乙瓶液體質(zhì)量,甲瓶液體密度_____乙瓶液體密度。(選填“大于”“等于”或“小于”)
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置如圖甲。
(1)如果有5mm和3mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇_______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)更合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系;
(2)在正確實(shí)驗(yàn)過程中,移動(dòng)蠟燭B,使它與蠟燭A的像完全重合,確定了______的位置;為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像,某同學(xué)用光屏代替蠟燭B,不能用光屏接收到蠟燭A的像,由此說明平面鏡成的像是____像;
(3)如果玻璃板如圖乙傾斜放置,平面鏡中蠟燭的像將________(選填“變大”、“變小”或“不變”)。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用如圖所示的接線方法來測(cè)通過燈泡的電流.
(1)該圖是用來測(cè)量通過燈L2的電流,請(qǐng)指出圖中的錯(cuò)誤________.
(2)現(xiàn)要測(cè)通過燈L1的電流,且只許變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線a表示出來.____
(3)在前面已改動(dòng)的基礎(chǔ)上,若要用電流表測(cè)通過L1、L2兩燈的總電流,而且也只許再變動(dòng)原圖中的一根導(dǎo)線上的一個(gè)端點(diǎn)的接線位置,請(qǐng)?jiān)趫D中用虛線b表示出來.____
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是一臺(tái)單缸四沖程汽油機(jī)工作狀態(tài)示意圖,由圖甲可以看出,此時(shí)它所處在________沖程,其能量轉(zhuǎn)化情況與________(選填“乙”或“丙”)圖相同.如果此汽油機(jī)飛輪的轉(zhuǎn)速為2400r/min,則每秒內(nèi)對(duì)外做功________次.
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【題目】小明設(shè)計(jì)的研究“電磁鐵磁性強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示,下表是他所做實(shí)驗(yàn)的記錄.
下列結(jié)論不正確的是 ( )
A. 比較1、4兩次實(shí)驗(yàn)可知:線圈中的電流一定時(shí),匝數(shù)越多,磁性越強(qiáng)
B. 比較1、3、5三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng)
C. 比較1、2、3(或4、5、6)三次實(shí)驗(yàn)可知:匝數(shù)一定時(shí),線圈中的電流越大,磁性越強(qiáng)
D. 電磁鐵的磁性越強(qiáng),吸引鐵釘?shù)臄?shù)目越多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】探究磁體與通電螺線管周圍的磁場(chǎng)
(1)小明用小磁針探究磁體周圍磁場(chǎng)如圖所示,實(shí)驗(yàn)時(shí)將小磁針先后放在條形磁體周圍不同位置處,記錄小磁針在各處靜止時(shí)N極的指向.通過實(shí)驗(yàn)可知,磁場(chǎng)具有方向,磁場(chǎng)中各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向一般________(選填“相同”或“不同”).
(2)小紅用鐵屑探究磁體周圍的磁場(chǎng)如圖所示
①將玻璃板平放在磁體上,并在玻璃板上均勻撒上一層鐵屑,輕輕敲擊玻璃板,觀察鐵屑的分布情況.輕敲玻璃板的目的是________,鐵屑在磁場(chǎng)中被________成一個(gè)個(gè)小磁針,從而在磁場(chǎng)中有序地排列起來.
②再在玻璃板上放一些小磁針,記錄這些小磁針靜止時(shí)N極的指向.
③人們仿照鐵屑在磁場(chǎng)中排列的情況和小磁針N極的指向畫出一些帶箭頭的曲線來形象地描述磁場(chǎng),物理學(xué)中把這樣的曲線叫作________.
(3)小林用如圖裝置探究通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向,實(shí)驗(yàn)時(shí)接通電路,將小磁針放在螺線管周圍的不同位置如圖,記錄通電螺線管周圍各點(diǎn)的磁場(chǎng)方向,并畫出了通電螺線管外部的磁感線
①為了探究通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與電流方向的關(guān)系,接下來的操作是________,再重復(fù)上述步驟;
②比較所畫的兩幅磁感線,可以看出,通電螺線管外部的磁場(chǎng)與________周圍的磁場(chǎng)相似,且通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與________方向有關(guān),它的極性可以用________定則來判斷;
③實(shí)驗(yàn)中小磁針的作用是________.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小華在學(xué)習(xí)了光學(xué)的相關(guān)知識(shí)后,在暗室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究。讓一細(xì)束太陽光照射三棱鏡,偏折的光射到豎直放置的白屏上。如圖所示,白屏Ⅱ區(qū)上出現(xiàn)了彩色光帶,這是光的__________現(xiàn)象。光屏上A、B是光帶邊緣的色光,其中A為_____光,將靈敏溫度計(jì)放在_________(選填“Ⅰ” 或“Ⅲ”)區(qū),溫度計(jì)示數(shù)會(huì)明顯升高。
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