【題目】在探究“平面鏡成像與物的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，裝置如圖甲。

(1)如果有5mm和3mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇_______mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)更合適。實(shí)驗(yàn)中用兩段相同的蠟燭是為了比較像與物的_______關(guān)系；

(2)在正確實(shí)驗(yàn)過程中，移動(dòng)蠟燭B，使它與蠟燭A的像完全重合，確定了______的位置；為了研究平面鏡所成的是實(shí)像還是虛像，某同學(xué)用光屏代替蠟燭B，不能用光屏接收到蠟燭A的像，由此說明平面鏡成的像是____像；

(3)如果玻璃板如圖乙傾斜放置，平面鏡中蠟燭的像將________（選填“變大”、“變小”或“不變”）。

【答案】3 大小 像 虛 不變

【解析】

玻璃板有兩個(gè)反射面，每個(gè)反射面相當(dāng)于個(gè)平面鏡，都可以成像，玻璃板越薄，兩個(gè)像距離越近，測(cè)量誤差越小，實(shí)驗(yàn)中利用兩個(gè)相同的蠟燭的作用是比較物與像的大小，虛像不能用光屏接收所以平面鏡成的像是虛像，蠟燭的一個(gè)重要作用就是找到像的位置。

(1)[1] 玻璃板有兩個(gè)反射面，每個(gè)反射面相當(dāng)于個(gè)平面鏡，都可以成像，玻璃板越薄，兩個(gè)像距離越近，測(cè)量誤差越小，因此選擇3mm的玻璃板。

[2]實(shí)驗(yàn)中利用兩個(gè)相同的蠟燭的作用是比較物與像的大小。

(2)[3]在探究“平面鏡成像的規(guī)律”時(shí)，蠟燭的一個(gè)重要作用就是找到像的位置，通過移動(dòng)蠟燭的位置讓蠟燭B與蠟燭4的像重合，此時(shí)蠟燭的所在的位置即為像的位置。

[4]虛像不能用光屏接收所以平面鏡成的像是虛像。

(3)[5]平面鏡成的像與物的大小相同，與平面鏡是否與桌面垂直無關(guān)所以大小不變。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】(1)在圖中完成透鏡的光路圖_____；

(2)豎起的墻面上有一塊面鏡MN，小女孩站在平面鏡前，她的腳前有一枚硬幣（如圖中點(diǎn)A所示），請(qǐng)你利用平面鏡成像的特點(diǎn)畫出小女孩看到硬幣的像的光路圖_____。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小亮同學(xué)為了測(cè)量醬油的密度，進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)。

(1)如圖甲所示，將待測(cè)醬油倒入燒杯中，用已調(diào)好的天平測(cè)量燒杯和醬油的總質(zhì)量。由圖可知天平標(biāo)尺的分度值是__________g，燒杯和醬油的總質(zhì)量是__________g；

(2)將燒杯中的醬油倒入一部分到量筒中（如圖乙所示），量筒中醬油的體積是__________cm3；

(3)用已調(diào)好的天平測(cè)量剩余醬油的燒杯的總質(zhì)量（如圖丙所示），由此可知醬油的密度是______kg/m3；

(4)如果小亮實(shí)驗(yàn)結(jié)束后發(fā)現(xiàn)天平左邊托盤下一直沾著一點(diǎn)小污垢，這會(huì)使測(cè)得的醬油的密度_______（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）；

(5)小華設(shè)計(jì)另一種測(cè)量醬油密度的實(shí)驗(yàn)方案：用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量ml，向燒杯內(nèi)倒入適量醬油，再測(cè)出燒杯和醬油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的待油全部倒入量筒內(nèi)，測(cè)出量筒內(nèi)醬油的體積為V；醬油密度的表達(dá)式。按該實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出醬油的密度_______（選填“偏大”或“偏小”）；

(6)小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己桌上沒有量筒，思考了一會(huì)兒后，他想出利用實(shí)驗(yàn)桌上的彈簧測(cè)力計(jì)、空飲料瓶、水、細(xì)線等物品來測(cè)量。其操作步驟是：

①用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出空飲料瓶的重力G1；

②在空飲料瓶中裝滿水，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出瓶和水的總重力G2，計(jì)算水的體積V=________（用測(cè)出物理量的字母表示，水的密度ρ水已知）；

③___________________；（說出具體方法和要測(cè)出的物理量并用字母表示）

④計(jì)算醬油密度ρ=__________________。（用測(cè)出的物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用密度為2.7×103 kg/m3的鋁制成甲、乙、丙三個(gè)大小不同的正方體鋁塊，要求它們的邊長(zhǎng)分別為0.1 m、0.2 m和0.3 m．制成后檢驗(yàn)員稱得它們的質(zhì)量分別為3 kg、21.6 kg和54 kg，質(zhì)量檢驗(yàn)員指出：有兩個(gè)鋁塊不合格，其中一個(gè)摻入了雜質(zhì)為次品，另一個(gè)混入了空氣泡為廢品．請(qǐng)你根據(jù)上述信息，通過計(jì)算分析判斷哪個(gè)鋁塊為合格品，哪個(gè)鋁塊為次品，哪個(gè)鋁塊為廢品？

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示電路，導(dǎo)線a的一端固定連接在鉛筆芯上，當(dāng)導(dǎo)線b的一端在鉛筆芯上左右移動(dòng)時(shí)，燈泡亮暗會(huì)發(fā)生變化，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明鉛筆芯是_____（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”），還能說明導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的_____有關(guān)。要想使實(shí)驗(yàn)效果更明顯，可以用_____代替小燈泡。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在研究并聯(lián)電路的電路規(guī)律時(shí)，某次實(shí)驗(yàn)所用的實(shí)驗(yàn)器材如圖所示，請(qǐng)根據(jù)要求完成下列任務(wù)：

（1）按照如圖所示的電路圖，以筆畫線代替導(dǎo)線，完成如圖的電路連接．

（________）

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，電流表A1 ， A2的示數(shù)如圖所示，通過L1的電流為________ A；若不計(jì)實(shí)驗(yàn)誤差，請(qǐng)?jiān)谌鐖D中標(biāo)出電流表A3的指針位置．

（___________）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】生活處處有物理，留心觀察皆學(xué)問．小朱觀察到汽車應(yīng)用了大量物理知識(shí)．

（1）汽車的導(dǎo)航系統(tǒng)是通過汽車和衛(wèi)星之間傳遞信息來確定汽車所處的位置，在這個(gè)過程中是通過________ 來傳遞信息的，它的傳播速度是________

（2）汽車尾部的導(dǎo)流板做成上平下凸的形狀（如圖），行駛時(shí)氣流對(duì)導(dǎo)流板上面的壓強(qiáng)_________（填“大于”或“等于”或“小于”）對(duì)導(dǎo)流板下面的壓強(qiáng)．

（3）汽車上還有哪些地方應(yīng)用了物理知識(shí)，請(qǐng)舉一例并解釋（不能舉本題中已出現(xiàn)的知識(shí)）：

例如：A．應(yīng)用：輪胎上有花紋． 原理：增大表面粗糙程度，增加摩擦．

B．應(yīng)用：________ ． 原理：________

（4）某汽車在平直公路上以108km/h的速度勻速行駛，輸出功率是90kW，則車受到的阻力是________ N，前輪（驅(qū)動(dòng)輪）受到地面給它的摩擦力的方向向________ （填“前”或“后”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在做“探究用通電螺線管外部磁場(chǎng)的方向和強(qiáng)弱”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明在螺線管周圍擺放了一些小磁針．通電后小磁針的指向如圖甲所示，由此可看出通電螺線管外部的磁場(chǎng)與條形磁鐵磁體的磁場(chǎng)相似．

（1）小明改變螺線管中的電流方向，發(fā)現(xiàn)小磁針轉(zhuǎn)動(dòng)180°，南北極所指方向發(fā)生了改變，由此可知：通電螺線管外部磁場(chǎng)方向與螺線管中的________ 方向有關(guān)．

（2）由安培定則可知乙圖中S閉合后，螺線管的上端為 ________ 極．若要懸掛磁鐵的彈簧縮短，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向________ （填“左”或“右”）移動(dòng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在探究并聯(lián)電路中電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)的電路如圖所示把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測(cè)出A、B、C處的電流分別是0.12A、0.24A、0.36A，接下來的操作或做法正確的是

A. 結(jié)束實(shí)驗(yàn)，總結(jié)規(guī)律

B. 必須保持其中一只燈泡不變換用另一只燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

C. 可以同時(shí)換用另外兩只不同的燈泡進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

D. 換用電流表的量程，重新測(cè)量一次

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