Question

小麗同學(xué)在初中物理探究實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：

（1）   當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。

如：圖甲的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)                     ，間接的知道物體動(dòng)能的大小；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)                    ，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。

（2）   當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。

如：圖甲的實(shí)驗(yàn)中，使用同一個(gè)球就是為了              ，探究動(dòng)能大小與        的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了             ，探究電流產(chǎn)生的熱量與       的關(guān)系。

（3）有些實(shí)驗(yàn)裝置經(jīng)過(guò)適當(dāng)?shù)母倪M(jìn)還可以進(jìn)行其它的探究實(shí)驗(yàn)。

如：圖甲裝置中增加一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)等器材，我們還可以探究斜面的機(jī)械效率是否與物體的重力有關(guān)；圖乙中如果再增加一個(gè)            ，我們就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電流大小的關(guān)系了。

 

Answer 1

【答案】

（1）物體B移動(dòng)的距離       溫度計(jì)示數(shù)的變化量

（2）控制質(zhì)量相等   速度    控制電流相等    電阻

（3）滑動(dòng)變阻器

【解析】當(dāng)要研究的物理量不易直接測(cè)量時(shí)物體B移動(dòng)的距離，都要想辦法把它們的大小間接表示出來(lái)。間接的知道物體動(dòng)能的大��；圖乙的實(shí)驗(yàn)是通過(guò)溫度計(jì)示數(shù)的變化量，間接比較兩個(gè)電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少。當(dāng)要研究的物理量與多個(gè)因素有關(guān)時(shí)，都要采用控制變量法。使用同一個(gè)球就是為了控制質(zhì)量相等，探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系；圖乙中將兩個(gè)電阻串聯(lián)起來(lái)，就是為了控制電流相等，探究電流產(chǎn)生的熱量與定值的關(guān)系。