【題目】關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能的說法,正確的是 ( )
A、溫度高的物體內(nèi)能比溫度低的物體內(nèi)能大
B、物體的內(nèi)能增加,溫度必然升高
C、物體的溫度升高,內(nèi)能增加
D、溫度高的物體含有的熱量比溫度低的物體含有的熱量多
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星,下列說法正確的是( )
A. 以地球?yàn)閰⒄瘴,衛(wèi)星是靜止的 B. 以太陽為參照物,衛(wèi)星是靜止的
C. 以地球?yàn)閰⒄瘴铮l(wèi)星是運(yùn)動的 D. 以地球上的樹木為參照物,衛(wèi)星是運(yùn)動的
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】物理學(xué)中,常用新的物理量對不同事物進(jìn)行比較,比如要比較物體運(yùn)動的快慢,需要引入速度;要比較做功的快慢,需要引入 ;要比較壓力的作用效果,需要引入 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】正確使用物理實(shí)驗(yàn)器材,是做好物理實(shí)驗(yàn)的前提,對下列器材所指示的數(shù)據(jù),讀數(shù)正確的是( )
A.電流表:2.40A
B.天平:62.4g
C.溫度計:17℃
D.速度表:70m/s
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小雨所在的學(xué)校為學(xué)生發(fā)放營養(yǎng)配餐牛奶,小雨為知道牛奶的密度進(jìn)行了測量。
(1) 小雨用天平測出空燒杯的質(zhì)量,在燒杯中再倒入適量的牛奶測出燒杯和牛奶的總質(zhì)量,然后將燒杯中的牛奶全部倒入量筒中測牛奶的體積,小聰對小雨的測量方法進(jìn)行了分析評估,由于將燒杯中的牛奶倒入量筒中時會__________,使測得的密度值偏________。
(2) 小聰和小雨對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了改進(jìn),實(shí)驗(yàn)過程如下:
①在燒杯中倒入牛奶,放在調(diào)節(jié)好的天平上,測得總質(zhì)量為123.8g
②把燒杯中的部分牛奶倒入量筒中,其示數(shù)如圖甲所示
③測燒杯和剩余牛奶的質(zhì)量,天平平衡時右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示
請你幫小聰和小雨將數(shù)據(jù)及計算結(jié)果填在下表中_____ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】在探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中,小明在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭A,再取一支未點(diǎn)燃的蠟燭B放在成像處,如圖所示.
(1)如果有無色和茶色兩塊均為2mm的玻璃板,則選擇 玻璃板做實(shí)驗(yàn)效果更好,用兩段完全相同的蠟燭B與蠟燭A是為了比較像與物 的關(guān)系;
(2)實(shí)驗(yàn)時,他應(yīng)該在玻璃板前觀察蠟燭的像;然后小明又將光屏放在蠟燭B的位置上,發(fā)現(xiàn)光屏上 (選填“能”或“不能”)承接到蠟燭A的像.
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小軍將籃球向籃框拋出,說明力可以改變物體的 ;球離手后,由于 繼續(xù)向上運(yùn)動;球碰到籃框彈起并上升,則上升過程中 增大.
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【題目】關(guān)于電流的說法中正確的是( )
A. 帶電微粒的運(yùn)動方向就是電流的方向
B. 金屬中自由電子移動形成電流
C. 負(fù)電荷定向移動的方向與規(guī)定的電流方向相反
D. 科學(xué)上規(guī)定正電荷運(yùn)動的方向就是電流的方向
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】小明看到醫(yī)生在給病人輸液時,手指輕彈輸液管,有氣泡向上運(yùn)動,但他發(fā)現(xiàn)氣泡在不同位置上升的快慢是不同的,氣泡上升的速度與哪些因素有關(guān)呢?為了探究氣泡運(yùn)動速度與傾斜角的關(guān)系,小明使用如圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測出玻璃管在不同傾斜角下氣泡運(yùn)動的速度,情況如下表:
液體:自來水 液柱長度:30 cm 氣泡長度:4.1 mm
根據(jù)上述數(shù)據(jù),請回答下列問題:
(1)當(dāng)θ角為0度時,氣泡運(yùn)動的平均速度是________cm/s;
(2)請根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)在圖乙中先描點(diǎn),再用平滑的曲線畫出速度隨傾斜角θ變化的圖像____;
(3)隨θ角的減小氣泡運(yùn)動速度是先變______后變________(填“大”或“小”);在θ角為________度時氣泡運(yùn)動的平均速度最大。
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