“達(dá)人秀”中用冬瓜、土豆做成吹奏樂器,用它們吹奏出來的聲音可能具有的相同特征是
A. 音色 音調(diào) B. 音色 響度 C. 音調(diào) 響度 D. 音色 音調(diào) 響度
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第一節(jié) 聲音是什么 題型:單選題
關(guān)于聲現(xiàn)象,下列說法正確的是
A. 只要發(fā)聲體振動,我們就可以聽到聲音
B. 振動停止了,聲音能繼續(xù)傳播
C. 聲音在固體物質(zhì)中的傳播速度一般比在空氣中的傳播速度更慢
D. 聲音在真空中的傳播速度是340m/s
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂音的特征 題型:填空題
蟬噪林逾靜,鳥鳴山更幽,我們可以根據(jù)聲音的________辨別“蟬”和“鳥”的聲音,“靜”和“幽”描述了聲音的________這一特征。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度八年級物理上冊課時練習(xí):第一章 聲現(xiàn)象 第二節(jié) 樂音的特征 題型:單選題
拿一張硬紙片,讓它從一木梳上很快地劃過去,再讓它慢一點(diǎn)從同一木梳上劃過去,兩次用力大小一樣,則兩次發(fā)出的聲音 ( )
A. 音調(diào)不同 B. 響度不同 C. 音色不同 D. 前三項都不同
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版初二物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 習(xí)題鞏固練習(xí) 題型:實驗題
如圖所示裝置中,敲響右邊的小鼓,會看到的現(xiàn)象是:在左側(cè)相同的鼓邊豎直放置的泡沫小球_________________.
(1)說明聲音在空氣中以________________形式傳播,空氣可以傳播聲音;
(2)如將上述裝置由宇航員帶到月球表面做實驗,則____________________________(“仍就”“不”)會看到泡沫小球____________________,這說明______________________________________。
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年蘇科版初二物理上冊 第一章 聲現(xiàn)象 習(xí)題鞏固練習(xí) 題型:單選題
如圖所示,在演示聲音是由物體振動引起的實驗中,將正在發(fā)聲的音叉緊靠懸線下的輕質(zhì)小球,小球被多次彈開。在此實驗中小球的作用是( )
A. 使音叉振動時間延長 B. 把音叉微小的振動放大,便于觀察
C. 使音叉盡快停下來 D. 使聲波多次反射形成回音
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科目:初中物理 來源:教科版物理八年級上冊《第一章 走進(jìn)實驗室》 第2節(jié) 《測量:實驗探究的重要環(huán)節(jié)》同步練習(xí)試卷 題型:填空題
李陽同學(xué)為了測某一品牌導(dǎo)線的直徑,他采用了以下的辦法.剪下一段導(dǎo)線后,把這段導(dǎo)線緊密地單層在一支鉛筆上纏繞40圈,形成一個導(dǎo)線圈,再用一把刻度尺去測量這導(dǎo)線圈的長度,測量情況如圖所示.則這把刻度尺的分度值是______mm.這個導(dǎo)線圈的長度是_______cm,這一品牌導(dǎo)線的直徑是_______mm.
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科目:初中物理 來源:九年級十三章內(nèi)能第3節(jié)比熱容同步練習(xí) 題型:計算題
隨著人們生活水平的提高,越來越多的家庭采用“水地暖”進(jìn)行取暖。其原理是:在房間地而裝飾層下鋪設(shè)散熱管道,通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫。當(dāng)供水溫度為45℃時,單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應(yīng)關(guān)系見下表:
(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103 kg,將全部的水從5℃加熱至45℃,水至少需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]
(2)某家庭木地板的面積為80m2,散熱管材料為聚丁烯(PB),供水溫度為45℃,則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?
(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關(guān)外,你認(rèn)為還與哪些因素有關(guān)?請至少寫出兩點(diǎn)。
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科目:初中物理 來源:人教版八年級物理上冊第六章質(zhì)量與密度單元測試卷 題型:單選題
某研究性學(xué)習(xí)小組做“水的體積隨溫度變化”的實驗,得到如圖所示的圖象。從圖中可知,水在溫度從2 ℃升高到6 ℃的過程中,其密度( )
A. 先變大后變小 B. 先變小后變大
C. 一直變大 D. 保持不變
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