學(xué)校課外活動小組為檢測某小燈泡而設(shè)計如圖所示的電路,小燈泡上標(biāo)有“3V  0.3A”的字樣,滑動變阻器R0上標(biāo)有“25Ω  1A”的字樣,電流表量程為0~0.6A.則
(1)該小燈泡正常工作時的電阻是多少?
(2)若A、B之間的電壓為6V,小燈泡正常工作,滑動變阻器R0接入電路的阻值應(yīng)該多大?滑動變阻器R0消耗的功率是多少?
分析:(1)已知燈泡的額定電壓和額定電流,根據(jù)歐姆定律求出燈泡正常工作時的電阻;
(2)滑動變阻器R0和小燈泡串聯(lián),根據(jù)串聯(lián)電路電壓規(guī)律求出R0兩端的電壓,根據(jù)歐姆定律求出接入電路的阻值,再根據(jù)P=I2R求出R0消耗的功率即可.
解答:解:(1)小燈泡正常工作時,
U=3V,I=0.3A,
小燈泡的電阻:
R=
U
I
=
3V
0.3A
=10Ω
(2)若A、B之間的電壓為6V時,
滑動變阻器R0和小燈泡串聯(lián),
滑動變阻器R0兩端的電壓:
UR=U-UL=6V-3V=3V
滑動變阻器接入電路的阻值:
R0=
UR
I
=
3V
0.3A
=10Ω
滑動變阻器R0消耗的功率:
P=I2R0=(0.3A)2×10Ω=0.9W
答:(1)小燈泡正常工作時的電阻是10Ω;(2)滑動變阻器R0接入電路的阻值為10Ω;滑動變阻器R0消耗的功率為0.9W.
點評:本題考查了串聯(lián)電路電流、電壓規(guī)律和歐姆定律的靈活運用,以及利用電功率公式的計算.是一道簡單的綜合題.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)校課外活動小組為檢測某傳感器而設(shè)計的電路如圖所示.傳感器上標(biāo)有“3V  0.9W”的字樣(傳感器可看作一個電阻),滑動變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣,電流表量程為0.6A,電壓表量程為3V.則:
(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?
(2)若電路各元件均完好,檢測時,為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?
(3)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過1Ω,則該傳感器就失去了作用.實際檢測時,將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間(該電源電壓小于上述所求電壓的最大值),閉合開關(guān)S,通過調(diào)節(jié)R0來改變電路的電流和R0兩端的電壓.檢測記錄如下:
  電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
第一次 1.49 0.16
第二次 0.91 0.22
通過計算分析,你認(rèn)為這個傳感器是否仍可使用?此時a、b間所加的電壓是多少?

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(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?
(2)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過1Ω,則該傳感器就失去了作用.實際檢測時(不考慮測量時電值的變化),將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間,閉合開關(guān)S,通過調(diào)節(jié)R0來改變電路的電流和R0兩端的電壓,檢測記錄如下:
電壓表示數(shù)/V 電流表示數(shù)/A
第一次 1.48 0.16
第二次 0.91 0.22
通過計算分析,你認(rèn)為這個傳感器是否仍可使用?此時a、b間所加的電壓是多少?

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)學(xué)校課外活動小組為檢測某傳感器而設(shè)計如圖所示的電路,傳感器上標(biāo)有“3V 0.3A”的字樣(傳感器可看作一個電阻),滑動變阻器R0上標(biāo)有“10Ω 1A”的字樣,電流表量程為0~0.6A.則
(1)該傳感器的電阻是多少?
(2)若電路各元件均完好,檢測時,為了確保電路各部分的安全,在A、B之間所加的電源電壓最大值是多少?

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科目:初中物理 來源:2011-2012年山東聊城市八年級下學(xué)期期末考試物理試卷(解析版) 題型:計算題

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(1)該傳感器的電阻和額定電流各是多少?

(2)若電路各元件均完好,檢測時,為了確保電路各部分的安全,在a、b之間所加的電源電壓最大值是多少?

(3)根據(jù)技術(shù)資料可知,如果傳感器的電阻變化超過1Ω,則該傳感器就失去了作用.實際檢測時,將一個電壓恒定的電源加在圖中a、b之間(該電源電壓小于上述所求電壓的最大值),閉合開關(guān)S,通過調(diào)節(jié)來改變電路的電流和兩端的電壓.檢測記錄如下:

 

電壓表示數(shù)/V

電流表示數(shù)/A

第一次

1.38

0.16

第二次

0.95

0.21

 

 

 

 

 

通過計算分析,你認(rèn)為這個傳感器是否仍可使用?

 

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