用力的示意圖畫出下面的力。
(1)起重機(jī)用5000 N的力吊起重物。
(2)物體A放在水平地面上,某人用200 N的力沿與水平方向成45°角向右上方拉物體。
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖12甲是小芳同學(xué)探究“平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)裝置。
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,主要是利用玻璃透明的特點(diǎn),便于 _________ 。
(2)在豎立的玻璃板前放一支點(diǎn)燃的蠟燭M,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像.小芳拿另一支大小相同的蠟燭N在玻璃板后面移動(dòng),直到它跟蠟燭M的像完全重合。由此可以得出的結(jié)論是 ______ 。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在 _________。ㄌ睢癕”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像。
(4)細(xì)心的小芳透過玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是 _________ 。
(5)經(jīng)過三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖乙所示。為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來小芳應(yīng)該進(jìn)行的操作是: _________ 。
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圖12
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列關(guān)于功率和機(jī)械效率的說法中,正確的是( )
A.功率大的機(jī)械,做功一定多 B.做功快的機(jī)械,功率一定大
C.效率高的機(jī)械,功率一定大 D.做功多的機(jī)械,效率一定高
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7-1-17所示,是建筑工人利用滑輪組從豎直深井中提取泥土的情形.某次操作中,工人用400 N的拉力F在1分鐘內(nèi)將總重為900 N的泥土勻速提升5 m.在這段時(shí)間內(nèi):
(1)拉力F所做的有用功是多少?
(2)拉力F做功的功率是多少?
(3)滑輪組的機(jī)械效率是多大?
圖7-1-17
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科目:初中物理 來源: 題型:
如圖7-1-1所示實(shí)驗(yàn),表示力的作用效果與 ( )
A.力的大小有關(guān)
B.力的方向有關(guān)
C.力的作用點(diǎn)有關(guān)
D.力的大小、方向和作用點(diǎn)都有關(guān)
圖7-1-1
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科目:初中物理 來源: 題型:
力的作用是相互的,甲對(duì)乙施加一個(gè)力,同時(shí)乙也會(huì)對(duì)甲施加一個(gè)力。小明想,這兩個(gè)力之間存在什么關(guān)系呢?為了探究相互作用的兩個(gè)力之間的關(guān)系,他設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn):
把兩彈簧測力計(jì)A和B連接在一起,如圖7-1-7所示,用手拉彈簧測力計(jì)A。此時(shí),A彈簧測力計(jì)對(duì)B彈簧測力計(jì)有一個(gè)拉力F,大小從B彈簧測力計(jì)中讀出,同時(shí),B彈簧測力計(jì)對(duì)A彈簧測力計(jì)也有一個(gè)拉力F′,大小從A彈簧測力計(jì)讀出。改變手拉彈簧測力計(jì)的力,兩彈簧測力計(jì)的示數(shù)也隨著改變,小明讀出一組數(shù)據(jù)如下表:
F/N | 0.5[ | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
F′/N | 0.5 | 1 | 1.5 | 2 | 2.5 |
(1)根據(jù)小明的實(shí)驗(yàn),你可以得出:兩物體之間相互作用的兩個(gè)力大小________,方向________,并在同一條直線上。
(2)以卵擊石,石頭沒有損傷,而雞蛋破了。這一現(xiàn)象中,石頭對(duì)雞蛋的作用力大小____________(填“大于”、“小于”或“等于”)雞蛋對(duì)石頭的作用力大小。
圖7-1-7
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科目:初中物理 來源: 題型:
彈簧測力計(jì)下掛了一個(gè)鉤碼,鉤碼受到了拉力和________力的作用,這兩個(gè)力的施力物體分別是__________和________;方向分別是________和________。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學(xué)在使用彈簧測力計(jì)測力的大小時(shí),由于粗心大意未將指針調(diào)零,指針已指在0.5 N處,那么他用這樣的彈簧測力計(jì)測量,要得到正確的結(jié)果,應(yīng)當(dāng)把每次的讀數(shù) ( )
A.加上0.5 N B.既不加、也不減任何值
C.減小0.5 N D.不能用來測量
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科目:初中物理 來源: 題型:
中考復(fù)習(xí)時(shí),一學(xué)習(xí)小組利用阻值不同的四個(gè)電阻、電壓為6V的電源、滑動(dòng)變阻器R(標(biāo)有“50Ω 1A”)及其它器材做電學(xué)實(shí)驗(yàn)。
(1)如圖甲是小明“探究電流與電阻關(guān)系”時(shí)連接的部分實(shí)驗(yàn)電路。
①將5Ω電阻接入電路,請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,要求滑動(dòng)變阻器的滑片P向右滑電流表示數(shù)變大;
②閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P,使電壓表的示數(shù)為2.5V時(shí)讀出對(duì)應(yīng)的電流值并記錄;
③斷開開關(guān),用10Ω的電阻替換5Ω的電阻,此時(shí)如果他馬上閉合開關(guān),會(huì)造成______表損壞,正確的操作應(yīng)該是先______,再閉合開關(guān),移動(dòng)滑片P使電壓表的示數(shù)仍為2.5V;
④按正確操作完成余下實(shí)驗(yàn)后,得到電流與電阻關(guān)系圖象如圖乙所示,由此可得到的結(jié)論是;電壓一定,________________________。
(2)玉琦同學(xué)把圖甲中的定值電阻換成額定電壓為2.5V的燈泡,測量它的額定功率。
①閉合開關(guān)后,發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表和電壓表都沒有示數(shù),原因可能是滑動(dòng)變阻器____________;
②排除故障后,將滑動(dòng)變阻器R的滑片移到某一位置時(shí)電壓表示數(shù)為2.2V,要測小燈泡的額定功率,應(yīng)將滑動(dòng)變阻器連入電路的阻值變_____(選填“大”或“小”),當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí),電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定功率為_______W。
(3)張陽同學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)桌上沒有電流表,卻多了一個(gè)滑動(dòng)變阻器R0(最大阻值用R0表示),他設(shè)計(jì)如圖丁所示電路,測出了額定電壓為U0=2.5V的燈泡的額定功率,請(qǐng)補(bǔ)全下列步驟。
①閉合開關(guān),先調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器________(選填“R0”或“R”)的滑片到最____端(選填“左”或“右”),再調(diào)節(jié)另一滑動(dòng)變阻器的滑片,直到______時(shí)為止;
②接著______,讀出這時(shí)電壓表的示數(shù)為U;
③小燈泡的額定功率表達(dá)式P=_________(用字母表示)。
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