7.小明家買了一輛以汽油為燃料的小汽車,如圖所示.經(jīng)查閱資料,小明了解到以下信息;“該車如以80km/h的速度勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為780N,百公里油耗:8L/100km”.(溫馨提示:“百公里油耗:8L/100km”是指汽車行駛100km,需要 消耗8L汽油.)已知:汽油密度ρ=0.7×103kg/m3,汽油熱值q=4.6×107J/kg.請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)過(guò)的知識(shí)解答下列問(wèn)題:
(1)8L汽油質(zhì)量是多少kg?
(2)完全燃燒8L汽油所放出的熱量是多少?
(3)該車以80km/h的速度勻速行駛時(shí),它的發(fā)動(dòng)機(jī)效率是多少?(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))

分析 (1)已知汽油的體積,利用密度公式變形可求得其質(zhì)量;
(2)已知汽油的質(zhì)量,利用Q=mq可求得完全燃燒8L汽油所放出的熱量;
(3)設(shè)小汽車勻速行駛100km,根據(jù)W=Fs可求得牽引力做功,然后利用η=$\frac{W}{Q}$可求得它的發(fā)動(dòng)機(jī)效率.

解答 解:
(1)V=8L=8dm3=8×10-3m3,
由ρ=$\frac{m}{V}$可得,8L汽油質(zhì)量:
m=ρV=0.7×103kg/m×8×10-3m3=5.6kg,
(2)完全燃燒8L汽油所放出的熱量:
Q=mq=5.6kg×4.6×107J/kg=2.576×108J,
(3)由題干“該車如以80km/h的速度勻速行駛時(shí),發(fā)動(dòng)機(jī)的牽引力為780N”,
設(shè)小汽車勻速行駛100km,牽引力做功:W=Fs=780N×105m=7.8×107J,
它的發(fā)動(dòng)機(jī)效率:
η=$\frac{W}{Q}$×100%=$\frac{7.8×1{0}^{7}J}{2.576×1{0}^{8}J}$×100%≈30%.
答:(1)8L汽油質(zhì)量是5.6kg;
(2)完全燃燒8L汽油所放出的熱量是2.576×108J;
(3)它的發(fā)動(dòng)機(jī)效率是30%.

點(diǎn)評(píng) 本題是一道綜合性的較強(qiáng)的計(jì)算題,速度公式變形的計(jì)算,功與功率的計(jì)算,熱機(jī)效率的計(jì)算等知識(shí)點(diǎn),題目的難度不大.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖所示,甲、乙、丙三圖中的裝置完全相同.燃料的質(zhì)量都是10g,燒杯內(nèi)的液體質(zhì)量也相同.
(1)比較不同燃料的熱值,應(yīng)選擇甲乙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);比較不同物質(zhì)的比熱容,應(yīng)選擇甲丙兩圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn);
(2)該同學(xué)實(shí)驗(yàn)前用天平測(cè)出了燒杯中水的質(zhì)量及兩油燈中燃料的質(zhì)量,并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù),利用公式Q=cm(t-t0)計(jì)算出了水吸收的熱量,他認(rèn)為通過(guò)這些數(shù)據(jù)能準(zhǔn)確地計(jì)算出煤油和菜籽油的熱值.你認(rèn)為他的計(jì)算結(jié)果可靠嗎?不可靠,為什么?燃料不可能完全燃燒或燃料放出的熱量不能完全被水吸收.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

18.關(guān)于誤差和錯(cuò)誤,下列說(shuō)法正確的是(  )
A.多次測(cè)量取平均值可以減小誤差B.測(cè)量過(guò)程中錯(cuò)誤是不可避免的
C.只要正確測(cè)量就一定能避免誤差D.精確度高的測(cè)量工具可避免誤差

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

15.指出下列聲音的特征:李老師講課的聲音大,坐在最后一排的同學(xué)都能聽(tīng)清響度,麗麗唱歌的聲音真好聽(tīng)音色.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖電路P向右移電壓表、電流表變化( 。
A.電壓表示數(shù)變大,電流表示數(shù)變大B.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變小
C.電壓表示數(shù)變小,電流表示數(shù)變大D.電壓表示數(shù)不變,電流表示數(shù)變大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

12.李芳同學(xué)在對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究時(shí),利用現(xiàn)有的器材按如下步驟進(jìn)行了操作:
A.按圖1所示的電路圖連接好電路;
B.閉合開(kāi)關(guān)S,用電壓表測(cè)出L1兩端的電壓;
C.在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),李小芳同學(xué)為了節(jié)省試驗(yàn)時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開(kāi)A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上;
D.測(cè)出AC間的電壓.

(1)對(duì)小芳同學(xué)以上實(shí)驗(yàn)操作評(píng)價(jià)是:
①在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)該斷開(kāi);
②小芳同學(xué)用上面的方法不能(能、不能)測(cè)出L2兩端的電壓?為什么?電壓表正負(fù)接線柱接反了
(2)李芳同學(xué)改正后,要用電壓表測(cè)燈L2兩端的電壓,連接電路如圖2甲所示.圖中只有一根導(dǎo)線連錯(cuò)了,請(qǐng)你在連錯(cuò)的導(dǎo)線上劃“×”,并用筆畫線表示導(dǎo)線將電路連接正確.
(3)改正電路后,閉合開(kāi)關(guān),電壓表如圖2乙所示,電壓表的示數(shù)為1.2V,若電源電壓為3V,則燈L1兩端的電壓是1.8V.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

19.“炙手可熱”本意是指用手摸上去熱的燙人,從物理來(lái)看這是用熱傳遞方式來(lái)改變手的內(nèi)能.炒雞蛋比腌雞蛋入味快是因?yàn)闇囟仍礁,分子的運(yùn)動(dòng)越劇烈,擴(kuò)散也就越快.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示的電路中,電壓表的示數(shù)為U,電流表示數(shù)為I,下列各式中正確的(  )
A.R1=U:IB.R2=U:IC.I:U=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$D.U:I=$\frac{1}{{R}_{1}}$+$\frac{1}{{R}_{2}}$

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

17.如圖,L1的阻值為30Ω,當(dāng)S1閉合,S2斷開(kāi)時(shí),電流表示數(shù)為0.2A.當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),電流表示數(shù)為0.6A.求:
(1)電源電壓;
(2)燈L2的阻值.

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同步練習(xí)冊(cè)答案