【題目】如圖是小李探究平面鏡成像特點的實驗裝置,A是點燃的蠟燭,B是與A完全相同但未點燃的蠟燭。
①實驗采用透明玻璃板代替平面鏡,雖然成像不如平面鏡清晰,但卻能在觀察到A蠟燭像的同時,也能觀察到____________,巧妙地確定了像的位置;
②實驗中拿掉B蠟燭,用白紙板放在其位置上,我們____________(選填“能”或“不能”)在白紙板上看到A蠟燭的像;將蠟燭A逐漸遠離玻璃板,它的像__________(選填“變大”“變小”或“不變”)
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【題目】人體攝入的能量(營養(yǎng)師常稱之為熱量)過多或過少,都有損于健康。某種巧克力的營養(yǎng)成分表上標有“每100g 能量2.361×106J”。
(1)小華同學質量為50kg,正常情況下步行上一層樓需要12s,他克服重力做多少功?他克服重力做功的功率是多少?(每層樓高3m,g取10N/kg)
(2)人體攝入了過多的能量往往希望通過運動消耗掉。小華同學吃了一塊凈含量50g的上述巧克力,如果他從巧克力獲得的能量全部用于克服重力做功,則他要爬多少層樓?
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【題目】我市南澳風力發(fā)電場位于南澳東半島果老山脈。山巔有風車陣,與藍天大海,組合成一幅壯麗的南粵山水新風景線(如圖甲)。風力發(fā)電機組主要由風機葉片和發(fā)動機組成。
(1)風力發(fā)電利用的是風能,風能是清潔的、_____________(可再生/不可再生)能源。
(2)風機葉片具有質量輕、強度高、耐磨損等性能,通常用密度小,硬度_______(選填“大”或“小”)的復合材料制成;葉片形狀像飛機的機翼,若葉片位置和風向如圖乙所示,由于葉片兩面空氣流速不同產(chǎn)生壓強差,而受到向________(選填“上”或“下”)的力使風葉旋轉。
(3)風葉產(chǎn)生的動力通過傳動系統(tǒng)傳遞給發(fā)電機,利用_________原理。實現(xiàn)機械能轉化為電能。
(4)(多選)某風力發(fā)電機的輸出功率與風速的關系如圖丙所示,由圖像得到的下列信息,正確的有哪些(________)
A.只要有風,機組就能產(chǎn)生電能
B.風速過大,機組不會產(chǎn)生電能
C.風速越大,機組產(chǎn)生的電功率一定越大
D.風速在一定范圍內,機組產(chǎn)生的電功率可能不變
(5)下表給出了在不同風速下某風機獲得的能量:
當風速為5m/s時,這臺風機工作1s所產(chǎn)生的電能可供1只“220V 100W”電燈正常工作10s,該風機發(fā)電的效率是______________。
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【題目】我國最新研制的“復興號”列車,實驗的最高時速超過400km/h。下列說法錯誤的是( )
A. 它和普通列車相比,動能一定大
B. 路旁的樹相對于高速行駛的列車是運動的
C. 列車高速駛過時,飄落在車旁的樹葉被卷入車底
D. 列車勻速行駛時,同車廂的乘客看到豎直向上跳起的人落回原處
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【題目】對如圖所示的四個實驗現(xiàn)象的解釋,下列敘述不正確的是( )
A. 擠壓兩鉛棒能使它們“粘”合在一起,主要是由于分子間引力的作用
B. 試管內的水沸騰后,水蒸氣將軟木塞推出,這是將內能轉化為機械能
C. 抽去玻璃板后,兩瓶中的氣體逐漸混合,說明上瓶中的空氣密度較大
D. 快速下壓活塞,硝化棉燃燒起來,是由于對氣體做功,氣體內能增加,溫度上升
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【題目】留心周圍的生活情景,你會時刻從中感受到物理知識的無窮魅力.請判斷如圖所示四個情景中哪個說法是錯誤的( )
A. 如果腳與地面沒有摩擦,走路會變的很困難
B. 手拍桌子感到疼,是因為力的作用是相互的
C. 駕駛員系安全帶是為了減小行駛中人的慣性
D. 蘋果下落過程中動能增大
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【題目】氫氣球上升到高空會破裂,原因是高空大氣壓氫氣球內部氣壓(選填“大于”、“小于”或“等于”).高壓鍋有良好的密封性,加熱后鍋內水蒸氣不容易外泄,從而增大鍋內氣壓,使水的沸點 . 將圖中壓強計放入液體中的某一深度,然后將壓強計的金屬盒朝向不同的方向,U形管兩端液面的高度差將 .
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