為測(cè)量某本書中一張紙的厚度,有位同學(xué)這樣做:先測(cè)出整本書的厚度,記為1.78cm,然后翻到書的最后一頁(yè),記下頁(yè)碼為356,于是他算得每張紙得厚度為:1.78cm/356=0.005cm.
(1)他存在的主要問(wèn)題是:______
(2)這種測(cè)量的思路還可以用在哪些地方?請(qǐng)舉一例:______.
【答案】分析:(1)此題是利用累積法測(cè)物體的長(zhǎng)度,當(dāng)一個(gè)物體得長(zhǎng)度太小無(wú)法測(cè)量時(shí),可以測(cè)量n個(gè)相同物體的長(zhǎng)度后除以n得一個(gè)物體的長(zhǎng)度.要注意的是:課本的頁(yè)碼數(shù)不是課本的張數(shù),一張紙是兩頁(yè).
(2)在物理中用到累積法來(lái)測(cè)量的地方很多,例如:測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑等.
解答:解:(1)存在的主要問(wèn)題是:他把紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù).因?yàn)橐粡埣堄袃身?yè).
(2)利用累積法測(cè)量的地方有:測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量、測(cè)量細(xì)銅絲的直徑等.
故答案為:(1)他把紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù);(2)測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量.
點(diǎn)評(píng):此題主要考查的是學(xué)生對(duì)累積法的靈活運(yùn)用,注意紙的張數(shù)和頁(yè)數(shù)的區(qū)別.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

為測(cè)量某本書中一張紙的厚度,有位同學(xué)這樣做:先測(cè)出整本書的厚度,記為1.78cm,然后翻到書的最后一頁(yè),記下頁(yè)碼為356,于是他算得每張紙得厚度為:1.78cm/356=0.005cm.
(1)他存在的主要問(wèn)題是:
他把紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù).
他把紙的頁(yè)數(shù)當(dāng)成了紙的張數(shù).

(2)這種測(cè)量的思路還可以用在哪些地方?請(qǐng)舉一例:
測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量
測(cè)量一枚大頭針的質(zhì)量

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為了測(cè)量某本書中一張紙的厚度,小明同學(xué)這樣做:先測(cè)出整本書的厚度,記為1.65cm,然后翻到書的最后一頁(yè),記下頁(yè)碼為275,于是他算得每張紙的厚度為
1.65275
=0.06cm.
(1)他存在的主要問(wèn)題在哪里?請(qǐng)你說(shuō)出更加合理的測(cè)量方法.
(2)這種測(cè)量的思路還可以從在哪些地方?

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為測(cè)量某本書中一張紙的厚度,有位同學(xué)這樣做:先測(cè)出整本書的厚度,記為1.78cm,然后翻到書的最后一頁(yè),記下頁(yè)碼為356,于是他算得每張紙得厚度為:1.78cm/356=0.005cm.
(1)他存在的主要問(wèn)題是:______
(2)這種測(cè)量的思路還可以用在哪些地方?請(qǐng)舉一例:______.

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為測(cè)量某本書中一張紙的厚度,有位同學(xué)這樣做:先測(cè)出整本書的厚度,記為1.78cm,然后翻到書的最后一頁(yè),記下頁(yè)碼為356,于是他算得每張紙得厚度為:1.78cm/356=0.005cm.
(1)他存在的主要問(wèn)題是:______
(2)這種測(cè)量的思路還可以用在哪些地方?請(qǐng)舉一例:______.

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