如圖所示,工人利用動滑輪將沙勻速向上提升2m,已知沙重180N,動滑輪和桶總重重20N,繩重和摩擦均不計。則在此過程中工人做的有用功為     J,該裝置的機械效率為   %,就如何提高該裝置的效率提出一點建議                   。
360      90     增加物體的重

試題分析:(1)動滑輪可看做是繩子股數(shù)為2的滑輪組,繩重和摩擦均不計時,
工人做的有用功:,
繩子末端的拉力,工人做總功:,
該裝置的機械效率;
(2)在提升的重物相同時,可以減小動滑輪的重力、減輕桶重或加潤滑油,提高機械效率;
在機械裝置不變時,可以增加提起的沙子的重,提高機械效率.
點評:本題考查了功、機械效率的計算和提高機械效率的方法,關鍵是能體會清楚有用功、額外功、總功的含義。
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一臺起重機將3600N的貨物提高4m,如果額外功是9 600J,則該起重機做的有用功是       J,機械效率是      

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水平桌面上的文具盒在水平方向的拉力作用下,沿拉力的方向移動了一段距離,則下列判斷正確的是(  )
A.文具盒所受的重力做了功    B.文具盒所受的拉力做了功
C.文具盒所受的支持力做了功D.沒有力對文具盒做功

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在圖所示的四種情境中,人對物體做功的是:(   )

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在圖所示的四種情境中,人對物體做功的是

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如圖所示,工人通過滑輪組使重600N的箱子以0.4m/s 的速度從地面提升到12m高的平臺上,若工人吊起箱子過程中做的額外功是1800J.求:

(1)滑輪組的機械效率是多大?
(2)工人吊起箱子的過程中所用的拉力是多少?
(3)工人做功的功率為多少?

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示四種情景中,人對物體沒有做功的是

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

下列過程,哪種情況小明對桶做了功                             
A.小明提著桶站立不動
B.小明提著桶水平移動
C.小明提著桶站在勻速水平運動的車廂內
D.小明提著桶站在勻速向上運動的電梯內

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

一個人用同樣大小的水平力拉著木箱,分別在光滑和粗糙兩種水平地面上前進了相同的距離,關于拉力所做的功下列說法中正確的是(    )
A.在粗糙地面上做功較多B.在光滑地面上做功較多
C.兩次做功一樣多D.條件不足,無法比較

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