圖所示的用具中，屬于費(fèi)力杠桿的是
A

試題分析：結(jié)合圖片和生活經(jīng)驗(yàn)，先判斷杠桿在使用過程中，動(dòng)力臂和阻力臂的大小關(guān)系，再判斷它是屬于哪種類型的杠桿．
A、食品夾在使用過程中，動(dòng)力臂小于阻力臂，是費(fèi)力杠桿；B、C、D、它們在使用過程中，動(dòng)力臂大于阻力臂，是省力杠桿；故選A．
點(diǎn)評(píng)：此題考查的是杠桿的分類，主要包括以下幾種：①省力杠桿，動(dòng)力臂大于阻力臂；②費(fèi)力杠桿，動(dòng)力臂小于阻力臂；③等臂杠桿，動(dòng)力臂等于阻力臂。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

圖中搬運(yùn)泥土的獨(dú)輪車屬于  杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．設(shè)車箱和泥土的總重G=1000N，運(yùn)泥土?xí)r從A點(diǎn)提起獨(dú)輪車把手的力是F，F(xiàn)的大小至少是  N．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖所示為使杠桿平衡，F(xiàn)1、F2、F3三次分別作用在A點(diǎn)，其中_________最小。     

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

圖甲所示的杠桿是平衡的。若如圖乙所示，在支點(diǎn)兩側(cè)的物體下方分別加掛一個(gè)等重的物體，杠桿
A．仍能平衡
B．不能平衡，A端上升
C．不能平衡，B端上升
D．無法判斷

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

如圖所示的均勻杠桿，刻度線之間的距離都是相等的.使杠桿在水平位置平衡后，在杠桿的P刻線處掛2個(gè)鉤碼.為了使杠桿在水平位置重新平衡，應(yīng)該在A刻線處掛        個(gè)鉤碼.（每個(gè)鉤碼的質(zhì)量都相等）（1分）

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

請(qǐng)畫出圖中拉力F對(duì)支點(diǎn)O的力臂L。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

遵循實(shí)事求是做物理實(shí)驗(yàn)的原則，彬彬同學(xué)按圖所示裝置對(duì)動(dòng)滑輪特點(diǎn)進(jìn)行了探究，記錄的數(shù)據(jù)如下表：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)
物重G/N
彈簧測力計(jì)示數(shù)F/N
1
1.0
0.7
2
2.0
1.2
3
3.0
1.7
通過分析數(shù)據(jù)，她覺得與“使用動(dòng)滑輪能省一半的力”的結(jié)論偏差較大，回想你的
實(shí)驗(yàn)經(jīng)歷，回答下列問題：
（1）面對(duì)這一事實(shí)，下列做法中最不可取的是（    ）
A．與同學(xué)分析可能原因，         B．改進(jìn)實(shí)驗(yàn)條件，重新實(shí)驗(yàn)，
C．實(shí)驗(yàn)失敗，停止實(shí)驗(yàn)           D．查閱資料，了解結(jié)論的適用條件
（2）該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)這樣結(jié)果的主要原因是__________。為了減小偏差，我們可以改進(jìn)
的方法是________________。（寫出一點(diǎn)）
（3）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，彈簧測力計(jì)應(yīng)沿______方向做     運(yùn)動(dòng)。若方向稍微偏離一點(diǎn)，
則機(jī)械效率將________（變大/變小/不變）。

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：單選題

使用如圖所示的裝置勻速提起重物G，所用的拉力中，（    ）
A．F1最大B． F2最大C．F3最大D．一樣大

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖中的起瓶器，它屬于    杠桿(填“省力”或“費(fèi)力”),它的支點(diǎn)是     (填A(yù)、B 、C或D)；若沿豎直方向用力開啟瓶蓋，在圖中      點(diǎn)用力最小(填A(yù)、B 、C或D)。

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同步練習(xí)冊答案