11．如圖所示，錘頭松動(dòng)時(shí)，用力敲錘柄是利用慣性使錘頭套緊；許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承，道理在于減小摩擦．

分析 （1）應(yīng)用慣性知識(shí)解釋生活中現(xiàn)象的步驟是：先分析物體的原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，當(dāng)受到力的作用，物體的一部分的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變，沒受到力的那部分由于慣性要保持原來(lái)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)．
（2）減小摩擦力的方法：在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過減小壓力來(lái)減小摩擦力；在壓力一定時(shí)，通過減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦力；使接觸面脫離；用滾動(dòng)摩擦代替滑動(dòng)摩擦．

解答 解：因?yàn)殄N與柄原來(lái)都向下運(yùn)動(dòng)，柄撞在地上受到阻力作用，改變了它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，就停止了運(yùn)動(dòng)，
錘頭沒受阻力仍保持原來(lái)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，繼續(xù)向下運(yùn)動(dòng)，這樣錘頭就緊套在錘柄上了．
許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承，這是因?yàn)樵趬毫ο嗤那闆r下，滾動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，
所以為了減小摩擦許多機(jī)器的軸上都裝了滾動(dòng)軸承．
故答案為：慣性；減小摩擦．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生用慣性知識(shí)解釋生活中一些現(xiàn)象的能力和減小摩擦的方法，體現(xiàn)了從物理走向生活，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．為測(cè)定某一液體的密度，先將密度2.7×103千克/米3為的實(shí)心鋁塊掛在彈簧秤下，在空氣中稱時(shí)，彈簧秤的示數(shù)為0.81牛；將其浸沒在某液體中靜止時(shí)，彈簧秤示數(shù)為0.45牛，則該液體的密度為多少千克/米3？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

2．為了探究同一種物質(zhì)的物體質(zhì)量跟體積的關(guān)系，小明同學(xué)使用天平和量筒分別測(cè)出水和酒精的質(zhì)量和體積，得到表中數(shù)據(jù)：
（1）比較第①②③三次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出結(jié)論：同種物質(zhì)組成的物體，它的質(zhì)量跟它的體積成正比
（2）比較六次實(shí)驗(yàn)的“質(zhì)量”和“體積”欄中的數(shù)據(jù)，可以進(jìn)一步得出的結(jié)論是：同種物質(zhì)，其質(zhì)量與體積的比值相同；不同種物質(zhì)組成的物體，其質(zhì)量與體積的比值一般不同（填相同、不同），為此我們引入了一個(gè)物理量來(lái)反映這一特性，這個(gè)物理量是密度．
物質(zhì) 實(shí)驗(yàn)次數(shù) 體積（cm3） 質(zhì)量（g） 質(zhì)量/體積（g/cm3）
 水 ① 5 5 1
 ② 10 10 1
 ③ 20 20 1
 酒精 ④ 5 4 0.8
 ⑤ 10 8 0.8
 ⑥ 20 160.8

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

19．據(jù)圖示信息判斷，下列說法中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖實(shí)驗(yàn)可以辨認(rèn)未知電池的正負(fù)極
B．乙圖實(shí)驗(yàn)?zāi)M的是電動(dòng)機(jī)工作原理
C．丙圖實(shí)驗(yàn)可演示磁場(chǎng)對(duì)電流的作用
D．丁圖實(shí)驗(yàn)中電風(fēng)扇發(fā)電的原理是電磁感應(yīng)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

6．如圖是探究電流通過導(dǎo)體時(shí)產(chǎn)生熱量的多少跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)裝置，兩個(gè)透明容器中密封著等量的空氣，U形管中液面的高度的變化反應(yīng)密閉空氣溫度的變化，下列說法正確的是（　�。�
A．該實(shí)驗(yàn)裝置是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
B．將左邊容器中的電阻絲換成10Ω的電阻絲后，就可以探究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系
C．該實(shí)驗(yàn)裝置是利用U形管中液體的熱脹冷縮來(lái)反應(yīng)電阻絲放出熱量的多少的
D．通電一段時(shí)間后，左側(cè)U形管中液面的高度差比右側(cè)的大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

16．小明探究物質(zhì)熔化和沸騰的實(shí)驗(yàn)如圖甲所示．現(xiàn)把0.02kg某種固體碾碎后放入試管中，插入溫度計(jì)，再將試管放在裝有水的燒杯中加熱．根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的圖象如圖乙所示．根據(jù)圖象回答問題：
（1）這種物質(zhì)是晶體（選填“晶體”或“非品體”）．判斷的依據(jù)是有固定的熔化溫度．
（2）這種物質(zhì)的沸點(diǎn)是90℃；
（3）這種加熱方式的優(yōu)點(diǎn)是：受熱均勻．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

3．某的建設(shè)工地設(shè)置了一些供施工人員居住的臨時(shí)住房，臨時(shí)住房與廁所有一段距離，為了方便工人夜晚上廁所同時(shí)又不至于造成不必要的能源浪費(fèi)．電工對(duì)廁所的照明電路進(jìn)行適當(dāng)改裝，將“220V、40W”的電燈L、阻值為990Ω的電阻R和開關(guān)S、S1連成如圖所示的電路．天黑后，光控開關(guān)S處于閉合狀態(tài)；無(wú)人入廁時(shí)，聲控開關(guān)S1斷開，燈L較暗但能起到指示作用；當(dāng)有人如廁時(shí)，聲控開關(guān)S1閉合，燈L正常發(fā)光起到照明作用．
求：（1）電燈的電阻是多少？
（2）當(dāng)燈L起指示作用時(shí)，一個(gè)晚上（晚20：00～次日早06：00）消耗的電能是多少？
（3）無(wú)人入廁和有人入廁時(shí)電路消耗的電功率之比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

20．如圖所示為小紅家新買來(lái)的一盞臺(tái)燈，小紅將頭插入插座后，閉合開關(guān)，結(jié)果臺(tái)燈沒有發(fā)光．而家里其它的用電器都可以正常工作，那么關(guān)于臺(tái)燈不亮可能的原因分析正確的是（　�。�
A．插頭短路B．插頭斷路C．開關(guān)接觸不良D．燈泡斷路

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

1．冬天到了，小陽(yáng)家的洗手間里安裝了如圖甲所示的某款電熱水龍頭，“即開即熱、冷熱兼用”．圖乙是它的簡(jiǎn)化工作原理圖，R1、R2為阻值不變的電熱絲．通過旋轉(zhuǎn)手柄帶動(dòng)開關(guān)S接通對(duì)應(yīng)的電路，從而實(shí)現(xiàn)冷水、溫水、熱水之間切換，當(dāng)開關(guān)置于1時(shí)，水龍頭放出冷水．請(qǐng)完成下列問題：
（1）當(dāng)開關(guān)置于2時(shí)，水龍頭放出的水是溫水還是熱水？
（2）由于電熱水龍頭的銘牌被遮擋住了，為了測(cè)出它放熱水時(shí)的功率，關(guān)閉家中其它用電器，在水龍頭放熱水時(shí)，正常工作12s，小陽(yáng)觀察到標(biāo)有“3000r/（kW•h）”字樣的電能表轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)過了40轉(zhuǎn)，求放熱水的功率P熱；
（3）已知電熱絲電阻R1：R2=1：1，如果小陽(yáng)家每天使用電熱水龍頭30min，那么用溫水比用熱水一個(gè)月（按30天計(jì)算）可以節(jié)約多少電能．

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