3．（1）圖1中茶杯靜止在水平桌面上．請(qǐng)畫出茶杯的受力示意圖．
（2）如圖2所示，棒球運(yùn)動(dòng)員將100克的棒球投擲出去（忽略空氣阻力）．請(qǐng)畫出棒球在空氣中飛行時(shí)的受力示意圖．

分析 （1）先根據(jù)物體的狀態(tài)對(duì)物體進(jìn)行受力分析，然后再作圖．
（2）棒球在拋出后，不再受手的推力的作用，在空中靠慣性來維持向前的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；
不計(jì)空氣阻力，拋出去的棒球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．

解答 解：（1）茶杯靜止在水平桌面上，它受重力和桌面給它的支持力，并且這兩個(gè)力大小相等、方向相反是一對(duì)平衡力．過茶杯重心分別沿豎直向下和豎直向上的方向畫一條有向線段，并分別用G和F表示，作圖時(shí)注意兩條線段長(zhǎng)度要相等，如圖所示：
（2）不計(jì)空氣阻力，拋出去的棒球在空中運(yùn)動(dòng)時(shí)只受到重力的作用，作用點(diǎn)在重心，方向是豎直向下的．過球心做豎直向下的力，即重力，大小為G=mg=0.1kg×10N/kg=1N，如圖所示：

點(diǎn)評(píng) 畫力的示意圖的一般步驟為：一畫簡(jiǎn)圖二定點(diǎn)，三畫線，四畫尖，五把力的符號(hào)標(biāo)尖邊．按照這個(gè)作圖步驟，很容易能夠畫出指定力的示意圖．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．歷史上證明大氣壓存在的著名實(shí)驗(yàn)是馬德堡半球，首先測(cè)出大氣壓值的人是托里拆利，甲地的大氣壓約0.9個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，甲地的水的沸點(diǎn)低于100℃（填“高于”，“低于”或“等于”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．以下描述與實(shí)際情況相符的是（　�。�
A．一支新的2B鉛筆長(zhǎng)度為18mmB．一個(gè)蘋果的質(zhì)量為0.12kg
C．成年人步行的速度為1.5km/hD．一輛小汽車的質(zhì)量是1.5×103g

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．閱讀了教材“自制密度計(jì)”的課外小實(shí)驗(yàn)后，小葉和小王決定進(jìn)行一下嘗試．
（1）兩人選擇了一個(gè)由某種特殊材料制成的條形長(zhǎng)方體A來制作密度計(jì)．小王測(cè)得A的質(zhì)量為12g．當(dāng)它漂浮在不同液面上時(shí)，所受到的浮力為0.12N．（g=10N/kg）
（2）小葉查閱了相關(guān)資料，在得知該材料的密度后，作出了如圖甲所示的ρ-V圖象，據(jù)圖象可以找到關(guān)于A的一些信息．兩人發(fā)現(xiàn)A的質(zhì)量可以在ρ-V圖中用陰影部分面積表示出來，請(qǐng)你在圖中用斜線畫出這一陰影部分．
（3）小王想用理論推導(dǎo)的方法，在A上標(biāo)注出各種密度值．他選擇首先標(biāo)注水的密度，在測(cè)量出A的長(zhǎng)度為20cm后，作出了圖乙所示的示意圖．經(jīng)過計(jì)算，他確定出水面位置在距A上表面h=8cm處，并作了標(biāo)記．（ρ水=1.0×103kg/m3）•
（4）為了保證收益結(jié)果，兩人將A放入足夠多的水中，發(fā)現(xiàn)它不容易豎直漂�。∪~在A的下端密繞了適量的金屬絲（金屬絲體積忽略不計(jì)），制成了“密度計(jì)”B．小王提醒他，如果這樣，B的刻度應(yīng)該與A不同．為了重新標(biāo)注，他們應(yīng)該測(cè)量的一個(gè)物理量是B的質(zhì)量（或重力）．
（5）按照上述方法，兩人在B上標(biāo)注出了水、酒精、汽油等液體對(duì)應(yīng)的刻度值，一個(gè)簡(jiǎn)易的密度計(jì)就制成了．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

18．在圖中物體重120N，一根繩子最多承受50N的拉力，不計(jì)摩擦和滑輪重，為用這根繩子通過滑輪組拉起這個(gè)物體，請(qǐng)畫出相應(yīng)的繞繩方法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．2005年2月，舟山大陸連島工程二期項(xiàng)目--金塘大橋、西堠門大橋被國(guó)家發(fā)改委批準(zhǔn)立項(xiàng)．據(jù)悉，金塘大橋全長(zhǎng) 27千米．規(guī)劃中的大橋?yàn)殡p向4車道，設(shè)計(jì)車速為60千米/時(shí)．圖甲為金塘大橋效果圖，其主通航孔橋采用雙塔雙索面斜拉橋方案，如將大橋的結(jié)構(gòu)進(jìn)行簡(jiǎn)化，可以抽象成圖丁所示的模型．

（1）可以看出它用到了杠桿的科學(xué)知識(shí)（填“杠桿”或“斜面”）．為了減小鋼索承受的拉力，在需要與可能的前提下，可以適當(dāng)增加（填“增加”或“減小”）橋塔的高度．
（2）設(shè)汽車質(zhì)量5×103千克，在大橋上按設(shè)計(jì)車速勻速行駛時(shí)受到的阻力為車重的0.06倍，求汽車通過大橋所需的時(shí)間和汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的功率．（g取10牛/千克）
（3）在大橋建設(shè)過程中必須做好工程沿線生態(tài)環(huán)境的保護(hù)工作，如施工過程中產(chǎn)生的鉆渣泥沙要妥善處置，不得隨意拋棄，盡量減少對(duì)底棲水生生物的危害等．作為舟山市民，請(qǐng)你為大橋建設(shè)中如何減少對(duì)環(huán)境的污染再提出一個(gè)合理化的建議：嚴(yán)格控制強(qiáng)噪聲機(jī)械作業(yè)的時(shí)間段，以防止運(yùn)輸車輛的噪聲污染．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

15．小柯生日那天，爸爸送給他一架價(jià)值150元的“傻瓜”相機(jī)（鏡頭焦距35mm）．它無需調(diào)焦（根據(jù)景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離）就能拍照．這是為什么呢？小柯去請(qǐng)教老師．老師說：“你的照相機(jī)鏡頭可以看作一個(gè)凸透鏡．凸透鏡成像時(shí)，物距、像距和焦距之間有一個(gè)定量關(guān)系．我告訴你公式，你自己算出一組數(shù)據(jù)，再看看吧．”小柯用公式算出了下列數(shù)據(jù)：
物距和像距的變化（f=35mm）
u（m）0.10.51.01.52.02.53.03.54.04.55.05.56.06.5
v（mn）53.8537.9536.2735.8435.6235.5035.4135.3535.3135.2735.2535.2035.18
他還是找不到答案，但當(dāng)他看到說明書上“拍攝時(shí)，景物要在3m以外”的提醒時(shí)，一下子有了主意．你也能想出小柯的辦法嗎？請(qǐng)完成以下研究．
（1）提出問題：
為什么用小柯的“傻瓜”相機(jī)拍照時(shí)，無需隨著景物的遠(yuǎn)近調(diào)節(jié)鏡頭到底片的距離？
（2）建立假設(shè)：
（3）實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證
接下來到實(shí)驗(yàn)室選擇器材進(jìn)行模擬實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你寫出2～3步關(guān)鍵性的實(shí)驗(yàn)步驟．請(qǐng)畫出模擬“傻瓜”相機(jī)拍攝耐的實(shí)驗(yàn)裝置示意圖．
（4）延伸研究
在獲得上述結(jié)論后，你還會(huì)產(chǎn)生哪些值得進(jìn)一步研究的問題？（請(qǐng)舉兩例）
①高級(jí)“傻瓜”相機(jī)也不需手動(dòng)調(diào)焦，原理與小柯的相機(jī)一樣嗎？
②利用聲納工作的高級(jí)自動(dòng)相機(jī)工作原理是怎樣的．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

12．改變物體內(nèi)能的途徑是做功和熱傳遞，其中熱傳遞改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是能量從高溫物體傳到低溫物體或從同一物體的高溫部分傳到低溫部分；做功改變內(nèi)能的實(shí)質(zhì)是不同形式的能量相互轉(zhuǎn)化的過程．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．重為5N．用測(cè)力計(jì)吊起將小球一半浸在水中，測(cè)力計(jì)示數(shù)為2N．則小球受到的浮力為3N，小球的體積為600cm3．剪斷懸吊小球的細(xì)線，小球在水中將漂浮．（g取10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案