6．經(jīng)過科學(xué)家不懈的探索又發(fā)現(xiàn)原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電．20世紀(jì)60年代，科學(xué)家又提出它們都是由被稱為夸克的更小微粒構(gòu)成的．

分析 子是由帶正電的原子核和帶負(fù)電的電子組成，原子核一般是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成．而質(zhì)子和中子又有更小的粒子夸克組成的．

解答 解：由原子結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)知識(shí)可知：原子是由位于原子中心的原子核和核外電子組成的，原子核又是由帶正電的質(zhì)子和不帶電的中子組成的．
質(zhì)子和中子又有更小的粒子夸克組成的．
故答案為：質(zhì)子；中子；質(zhì)子；中子；夸克．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了原子的組成以及帶電情況，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8． 如圖為風(fēng)景如畫的唐河友蘭濕地公園，從物理學(xué)角度分析，濕地能調(diào)節(jié)空氣的濕度，是因?yàn)榇罅克ㄌ顚懳飸B(tài)變化名稱）可以提高空氣中水蒸氣的含量；濕地能調(diào)節(jié)空氣的溫度，是因?yàn)樗谋葻崛荩ā皟?nèi)能”、“凝固點(diǎn)”或“比熱容”）大的緣故．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在使用量筒測(cè)量固體體積的時(shí)候，我們說要先在量筒中加入適量的水，請(qǐng)從2個(gè)方面說明一下這個(gè)“適量”的含義．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

14．如圖是某彈簧測(cè)力計(jì)的面板，該測(cè)力計(jì)最大測(cè)量值是5N，分度值為0.2N，指針位置表示力的大小為2N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖在進(jìn)行“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，
（1）實(shí)驗(yàn)是根據(jù)泡沫塑料的凹陷程度來比較壓力的作用效果的．
（2）從圖A和圖B可以得出的結(jié)論：在受力面積相同時(shí)，壓力越大壓力的作用效果越明顯．
（3）從圖A和圖C可以得出的結(jié)論是：在壓力相同時(shí)，受力面積越小壓力的作用效果越明顯．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

11．力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，小華設(shè)計(jì)了這樣的實(shí)驗(yàn)：用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼，通過鋼片受力而發(fā)生形變來研究問題．如圖所示是小華設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)的主要步驟．
（1）通過比較甲和乙中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的大小有關(guān)．
（2）通過比較甲和丙中鋼片的彎曲方向，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的方向有關(guān)．
（3）通過比較甲和丁中鋼片的形變程度，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的作用點(diǎn)有關(guān)．
（4）丙中的定滑輪在這起到的作用是：不省力，但能改變用力方向．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用滑輪組勻速提升重600N的物體，如果拉力為350N，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A．如果將重物提升2m，拉力F做功為1200J
B．如果重物升高1m，重物機(jī)械能增加600J
C．若重物上升的速度為1m/s，則拉力的功率為600W
D．若重物上升的速度為1m/s，則繩子自由端的移動(dòng)速度為3m/s

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．如圖是小紅和小明站在冰面上靜止時(shí)的情景．
（1）小明在后面推了小紅一下，使小紅向前滑去，這個(gè)推力改變了小紅的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)；同時(shí)小明向后運(yùn)動(dòng)，表明物體間力的作用是相互的；小明運(yùn)動(dòng)越來越慢是因?yàn)樽枇Φ淖饔茫?br />（2）冰刀很鋒利，這是通過減小受力面積來增大了冰刀對(duì)冰面的壓強(qiáng)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．有一個(gè)質(zhì)量為7.8kg的正方體物體，把它放在1m2的水平桌面中央，物塊產(chǎn)生的壓強(qiáng)為7.8×103Pa．求：桌面受到的壓力和受力面積各是多少？（g=10N/kg）

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同步練習(xí)冊(cè)答案