【題目】物理實(shí)驗(yàn)興趣小組間開展競(jìng)賽活動(dòng)，甲組出題乙組用實(shí)驗(yàn)的方法解答。甲組用布簾將一個(gè)滑輪組遮蔽(如圖)，乙組同學(xué)通過測(cè)量：滑輪組下方所掛重物重力為G，重物被勻速提升的高度為H，乙組同學(xué)施加在滑輪組繞繩的自由端的拉力為F，該自由端移動(dòng)的距離為h；通過3組實(shí)驗(yàn)(數(shù)據(jù)見下表)乙組同學(xué)探究出“布簾背后的秘密”。

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

G/N

5.0

8.0

11.0

F/N

2.0

3.0

4.1

H/cm

10.0

15.0

20.0

h/cm

30.1

45.1

60.2

假設(shè)你是乙組成員請(qǐng)判斷：動(dòng)滑輪實(shí)際被使用的個(gè)數(shù)是_____(選填“一個(gè)”或“兩個(gè)”)；滑輪組中所有動(dòng)滑輪(及動(dòng)滑輪間的連接物)總重力約為_____(選填“1N”、“2N”或“3N”)；當(dāng)提升重物重力為G＝4.0N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率最接近_____(選填“80%”、“33%”或“25%”)；乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不像“理想模型”那樣完美，請(qǐng)你提出一條產(chǎn)生誤差的原因：_____。

【答案】一個(gè) 1 80% 繩與輪之間存在摩擦

【解析】

第一空．繩子的有效段數(shù)：，故動(dòng)滑輪實(shí)際被使用的個(gè)數(shù)是一個(gè)（若是兩個(gè)，有效段數(shù)為4或5）；

第二空．若不考慮摩擦，則，滑輪組中所有動(dòng)滑輪（及動(dòng)滑輪間的連接物）總重力約為：

G動(dòng)＝3F﹣G＝2N×3﹣5N＝1N；即滑輪組中所有動(dòng)滑輪（及動(dòng)滑輪間的連接物）總重力約為1N；

第三空．由表中數(shù)據(jù)知，第1次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為：

因機(jī)械效率隨提升物重的減小而變小，當(dāng)提升重物重力為G＝4.0N時(shí)，該滑輪組的機(jī)械效率應(yīng)略小于83.1%，故最接近80%；

第四空．乙組同學(xué)發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不像“理想模型”那樣完美，產(chǎn)生誤差的原因：繩與輪之間存在摩擦。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某電能表的表盤上標(biāo)有“1600imp/（kW·h）”的字樣，將銘牌上標(biāo)有“220V 1210W”字樣的電熱水器接在家庭電路中，只讓它單獨(dú)工作6min，這段時(shí)間內(nèi)電能表的指示燈閃爍了160次，則該電熱水器在上述時(shí)間內(nèi)實(shí)際消耗的電能為_______kW·h，實(shí)際功率為_______W，該電路的實(shí)際電壓為_______V。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一輛掛有綠色號(hào)牌的四輪電動(dòng)汽車，以54km/h的速度在水平地面沿直線勻速行駛了6min，行駛時(shí)所受阻力為自重的0.05倍（g取10N/kg）求：

（1）電動(dòng)汽車在6min內(nèi)通過的路程。

（2）已知該車靜止時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是1.5×106Pa，每個(gè)輪胎與地面的接觸面積為20cm2，求空車的質(zhì)量。

（3）在水平地面勻速行駛的過程中，該電動(dòng)汽車牽引力做功的功率。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在光現(xiàn)象的學(xué)習(xí)過程中，小明進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)；

（1）在“探究光的反射規(guī)律“實(shí)驗(yàn)中，按圖甲所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，紙版上顯示出了入射光AO和反射光OB的徑跡，他想把光的徑跡保留在紙板上以便研究，請(qǐng)你為他設(shè)計(jì)一個(gè)保留的方法：______。當(dāng)在圖甲上出現(xiàn)反射光OB后，小明將一透明塑料硬板按圖乙方式放置，并以ON為軸旋轉(zhuǎn)該塑料板，觀察塑料板上能否出現(xiàn)反射光，他的設(shè)計(jì)意圖是為了探究______，小明讓光沿BO方向入射，發(fā)現(xiàn)反射光沿OA方向射出，說明在反射現(xiàn)象中______。

（2）如圖丙所示，在“探究平面鏡成像特點(diǎn)“的實(shí)驗(yàn)中，小明將點(diǎn)燃的蠟燭A豎直放在薄玻璃板的一側(cè)，此時(shí)用另一支完全相同的蠟燭B在玻璃板另一側(cè)的水平桌面上無(wú)論怎樣移動(dòng)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法讓它與蠟燭A的像完全重合，出現(xiàn)這種情況的原因可能是______。調(diào)整后蠟燭B與蠟燭A的像能夠完全重合，說明像與物______，移去蠟燭B，在其原來(lái)的位置放置一塊光屏，光屏上不能呈現(xiàn)蠟燭A站的像，說明______。

（3）實(shí)驗(yàn)過程中，細(xì)心的小明通過觀察，還發(fā)現(xiàn)蠟燭的像有重影，請(qǐng)你幫小明分析產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是______。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨州市洛陽(yáng)鎮(zhèn)洛畈村在自來(lái)水開通之前，陳大爺家從水井里抽水供自家飲用。有段時(shí)間出現(xiàn)抽水故障，維修電工了解到：水井內(nèi)有抽水泵(主要部件為電動(dòng)機(jī))，原來(lái)可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關(guān)S就一直斷開，但井水溫度從此偏高。電工檢測(cè)發(fā)現(xiàn)：開關(guān)處確實(shí)斷開，但水泵和井水都帶電。由此可知。陳家抽水電路的實(shí)際連接方式為下圖中的

A. B.

C. D.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】隨州市鄉(xiāng)村振興計(jì)劃穩(wěn)步推進(jìn)，大棚蔬菜種植給農(nóng)民帶來(lái)可喜收入。劉大爺家大棚溫度監(jiān)控電路如圖所示，棚內(nèi)溫度正常時(shí)“溫控開關(guān)”處于斷開狀態(tài)，綠燈亮；棚內(nèi)溫度不正常時(shí)“溫控開關(guān)”處于閉合狀態(tài)，電磁鐵通電工作，電鈴響紅燈亮。劉大爺使用中發(fā)現(xiàn)電鈴和紅燈只要拆卸掉任意一個(gè)，另一個(gè)也“沒有電”。在圖中畫幾匝電磁鐵的繞線并將綠燈、紅燈、電鈴接入電路。

（________）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某醫(yī)院急診室的氧氣瓶中，氧氣的密度為5 kg/m 3，給急救病人供氧用去了氧氣質(zhì)量的一半，則瓶?jī)?nèi)剩余氧氣的密度是 kg/m 3；病人需要冰塊進(jìn)行物理降溫，取450g水凝固成冰后使用，其體積增大了 cm3。（ρ冰=0.9×103kg/m 3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】老師鼓勵(lì)小明和小紅利用桌子上現(xiàn)有的器材：天平、砝碼、燒杯、足量的水、膠頭滴管測(cè)量石塊的密度，他們經(jīng)過思考，進(jìn)行如下的實(shí)驗(yàn)操作：

（1）小明把天平放在水平桌面上，調(diào)節(jié)平衡螺母，使天平平衡。小紅認(rèn)為此操作有誤，錯(cuò)誤是________。

（2）用調(diào)節(jié)好的天平稱石塊的質(zhì)量，右盤中的砝碼和標(biāo)尺上的游碼如圖甲所示，則石塊的質(zhì)量為______g。

（3）為了測(cè)石塊體積，他們進(jìn)行了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)操作：

a .在燒杯中裝適量水， 并在水面的位置做好標(biāo)記，用天平測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量為103g；

b. 將石塊放入裝水的燒杯中，倒出超過標(biāo)記處的水，并用膠頭滴管使水面恰好在標(biāo)記處，測(cè)出此時(shí)燒杯、水 、石塊全部的質(zhì)量為145g；

c. 石塊的體積為__________cm3；

d.通過計(jì)算得出石塊的密度為_________kg/m3。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，他們進(jìn)行討論 ：若b操作中倒出水后，水面低于標(biāo)記處 ，這樣的情況下測(cè)出石塊的密度值將_________（選填“偏大”或“偏小”）。

（5）在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中，若把天平換成另一種測(cè)量工具——彈簧測(cè)力計(jì)，利用其余部分器材，也可以測(cè)出石塊的密度。 請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)操作的步驟，并寫出石塊密度的表達(dá)式。

實(shí)驗(yàn)步驟：

①用細(xì)線把石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)的掛鉤上，測(cè)得石塊的重力為G；

② _____________________；

（6）石塊密度的表達(dá)式 ：__________（用所測(cè)物理量的字母表示，水的密度為ρ水）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在物理綜合實(shí)踐活動(dòng)中，小明和小亮合作測(cè)量電磁灶的加熱效率。他們關(guān)閉家中的其他用電器，只讓電磁灶接入電路中燒水，水的體積為2L。小明負(fù)責(zé)觀察電能表（如圖），小亮負(fù)責(zé)用溫度計(jì)測(cè)量水的溫度。小明觀察到電能表上的轉(zhuǎn)盤5min轉(zhuǎn)了200r[電能表上標(biāo)有1200r/(kW·h）]，水的溫度恰好升高了50℃。求：

（1）水吸收的熱量是多少？[ρ水=1.0×103kg/m3 ，c水=4.2×103J/（kg℃）]

（2）電磁灶的實(shí)際功率是多少？

（3）電磁灶燒水的效率是多少？

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