【題目】在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的問(wèn)題時(shí)，某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想：

猜想1：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；

猜想2：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)；

猜想3：導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān)。

如圖是他們進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究的器材，演示板上固定了四條金屬電阻絲，a、b、c三條長(zhǎng)度均是1m，d的長(zhǎng)度0.5m；

a. b的橫截面積相同，材料不同；a、c的材料相同，但c的橫截面積大于a；a、d的材料和橫截面積都相同。

（1）電流表只能測(cè)量電流，不能測(cè)量電阻，本實(shí)驗(yàn)是比較通過(guò)導(dǎo)體的______大小來(lái)比較它們電阻大小的（導(dǎo)體兩端電壓不變）。

（2）如果要驗(yàn)證猜想2，應(yīng)該把_______兩根導(dǎo)線(xiàn)先后接入電路。通過(guò)測(cè)量，發(fā)現(xiàn)通過(guò)a導(dǎo)線(xiàn)的電流是0.2A，通過(guò)d導(dǎo)線(xiàn)的電流是0.3A，這說(shuō)明粗細(xì)相同的同種導(dǎo)體，長(zhǎng)度越長(zhǎng)，電阻越________。

（3）以上研究物理問(wèn)題的方法被稱(chēng)為___________法。

【答案】電流 a、d 大 控制變量

【解析】

電阻大小的影響因素：材料、長(zhǎng)度和橫截面積。要研究電阻與其中一個(gè)因素的關(guān)系時(shí)，要保證其他兩個(gè)因素都相同，單獨(dú)研究電阻與該因素的關(guān)系，通過(guò)分別研究，最后再綜合解決。

（1）本實(shí)驗(yàn)是比較通過(guò)導(dǎo)體的電流的大小來(lái)比較它們電阻大小的（導(dǎo)體兩端電壓不變）；

（2）a、d的材料、橫截面積都相同，長(zhǎng)度不同，所以a、d可以探究猜想2：電阻與長(zhǎng)度的關(guān)系。結(jié)論是在材料和橫截面積都相同時(shí)，導(dǎo)線(xiàn)越長(zhǎng)，電阻越大；

（3）把多因素問(wèn)題變成多個(gè)單因素問(wèn)題，然后分別加以研究，最后再綜合起來(lái)，這種方法叫控制變量法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中．

乙

(1)為了防止損壞電流表，在不能事先估計(jì)電流大小的情況下，應(yīng)先進(jìn)行________，以正確選擇電流表或電壓表的量程．

(2)小方連接的部分電路如圖甲所示，請(qǐng)你將電路連接完整______________．

(3)小方將以上電路連接完后，閉合開(kāi)關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，發(fā)現(xiàn)燈泡L1和L2發(fā)光、電流表A1和A2有示數(shù)、電流表A示數(shù)為零．則電路故障可能是________________．

(4)排除故障，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，小方記錄了如下數(shù)據(jù)．

分析以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，小方發(fā)現(xiàn)通過(guò)兩條支路的電流總是相等．為了探究這個(gè)發(fā)現(xiàn)是否具有普遍性，可以________________，再進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．

(5)在進(jìn)行試觸時(shí)，發(fā)現(xiàn)電流表指針位置如圖乙所示，其原因是_________________．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“測(cè)量小車(chē)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑，到達(dá)A、B、C三處時(shí)電子表的顯示如圖所示（數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”）。

（1）該實(shí)驗(yàn)的原理是__________；

（2）實(shí)驗(yàn)中斜面的坡度應(yīng)該較_________（選填“小”或“大”）些，這樣能減小時(shí)間測(cè)量的誤差；

（3）若S2的路程正好是全部路程的一半，則小車(chē)通過(guò)上半段路程的平均速度vAB=______m/s。實(shí)驗(yàn)中如果讓小車(chē)過(guò)了B點(diǎn)才停止計(jì)時(shí)，則所測(cè)AB段的平均速度偏_________（選填“大”或“小”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)如圖的電路圖分析正確的是

A. L1與L2并聯(lián)，A測(cè)量L2的電流

B. L1與L2并聯(lián)，V1與V2的示數(shù)應(yīng)該相等

C. L1與L2串聯(lián)，V1測(cè)量電源電壓

D. L1與L2串聯(lián)，V1與V2的示數(shù)之和等于電源電壓

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某小組在“測(cè)量固體密度”的實(shí)驗(yàn)中，如圖。

（1）甲同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中的情況如圖甲所示；乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)結(jié)束離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室后留下的情景如圖乙所示。請(qǐng)你指出甲、乙兩同學(xué)的不規(guī)范之處。

甲同學(xué)：_________________________；

乙同學(xué)：_________________________。

（2）丙同學(xué)用量筒測(cè)出固體的體積如圖丙，則固體的體積為______m3。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】以下為某物理興趣小組的同學(xué)們測(cè)合金塊密度的實(shí)驗(yàn)：

（1）張英同學(xué)調(diào)節(jié)天平時(shí),發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤(pán)的右側(cè),如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向____調(diào)(選填“左”或“右”)；

（2）張英同學(xué)將合金塊放入右側(cè)砝碼盤(pán)中,當(dāng)左盤(pán)中砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示時(shí),天平橫梁再次水平平衡,讀出合金塊的質(zhì)量；

（3）張英同學(xué)用量筒測(cè)合金塊的體積前,首先往量簡(jiǎn)中倒入適量的水，這里“適量”的含義是指①______________②_______________________；

（4）用細(xì)線(xiàn)拴好合金塊,把它放入盛有適量水的量筒中,放入前后水面的位置如圖丙所示，則合金塊的體積為__________ml；

（5）請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)步驟中的一處錯(cuò)誤____________________ ；根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出合金塊的密度為________g/cm3；

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)多數(shù)采用汽油機(jī)作為發(fā)動(dòng)機(jī)，下列說(shuō)法中，正確的是

A. 如圖所示的沖程中，氣缸內(nèi)的氣體內(nèi)能變小

B. 汽油機(jī)的效率越高，消耗的汽油就越少

C. 隨著汽油的燃燒，汽油的熱值會(huì)減小

D. 水作為發(fā)動(dòng)機(jī)的冷卻劑，吸熱后水的比熱容變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲是小明和小紅分別探究“水的沸騰現(xiàn)象”的實(shí)驗(yàn)裝置，他們所用的器材規(guī)格完全相同。

（1）圖甲所示操作中有一處明顯的錯(cuò)誤是_____.

（2）圖乙是兩名同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的水溫隨時(shí)間變化的圖像。由圖像可知，使水沸騰， 小明所用的時(shí)間明顯比小紅用的時(shí)間要少許多，造成這個(gè)結(jié)果的原因有_____.

A. 初溫比小紅的高

B. 氣壓比小紅周?chē)h(huán)境的低

C. 水的質(zhì)量比小紅的小

（3）實(shí)驗(yàn)計(jì)時(shí)在第 7min 時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一位同學(xué)的裝置中，水中氣泡在上升過(guò)程中情景如圖 丙所示，這位同學(xué)是_____（選填“小明”或“小紅”）.

（4）撤去酒精燈后，水仍能繼續(xù)沸騰一小段時(shí)間，其原因是______.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小嘉在“測(cè)小車(chē)平均速度”的實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)了如圖 所示的實(shí)驗(yàn)裝置：小車(chē)從斜面頂端由靜止下滑，圖中的甲、乙、丙分別是小車(chē)出發(fā)、經(jīng)過(guò)中點(diǎn)、到達(dá)檔板時(shí)電子表的顯示(數(shù)字分別表示“小時(shí)：分：秒”)，則：

(1)實(shí)驗(yàn)原理：_________________________.

(2)實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)使斜面的坡度較小，這樣是為了便于測(cè)量_________________________.

(3)小車(chē)通過(guò)全程的平均速度 v=________m/s；路程正好是全部路程的一半，則小車(chē)通過(guò)段的平均速度=________m/s；

(4)測(cè)小車(chē)通過(guò)的路程時(shí)，如果從開(kāi)始計(jì)時(shí)時(shí)的車(chē)頭量到計(jì)時(shí)結(jié)束時(shí)的車(chē)尾，則測(cè)量結(jié)果________(選填“偏大”“偏小”或“不變”) ．

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