19．五月的蒼山，鳥語花香，流水潺潺．我們能聽到小鳥的叫聲說明聲音可以在空氣中傳播，能分辨出鳥叫和流水聲是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌糠暧昙�，那飛瀉的瀑布發(fā)出“雷鳴般”的響聲，可聞數(shù)里．這里的“雷鳴般”描述的是聲音的響度．

分析 聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的；
音色反映的是聲音的品質(zhì)與特色，它跟發(fā)聲體的材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)．
物理學(xué)中把人耳所感覺到的聲音的強(qiáng)弱稱為響度．

解答 解：（1）聲音的傳播是需要介質(zhì)的，我們通常聽到的聲音是通過空氣傳播的，我們能聽到小鳥的叫聲，說明聲音可以在空氣中傳播．
（2）任何物體的振動都會發(fā)出聲音，鳥和流水發(fā)出聲音的音色不同，故可以通過音色辨別它們；
（3）“雷鳴般”的響聲，描述的是聲音的響度；
故答案為：空氣；音色；響度

點(diǎn)評 此題考查了聲音的傳播條件和聲音的特征判斷，題目難度不大，但具有綜合性，需要學(xué)生牢固掌握基礎(chǔ)知識才能解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于電壓的說法中不正確的是（　�。�
A．電路中有電流時(shí)，電路兩端就一定有電壓
B．電壓是使電路中形成電流的原因
C．只要電路兩端有電壓，電路中就一定有電流
D．電源是提供電壓的裝置

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

10．（1）如圖所示，讓系在細(xì)繩上的乒乓球在豎直方向靜止不動，將正在發(fā)聲的音叉慢慢移近乒乓球且輕觸乒乓球，發(fā)現(xiàn)乒乓球被彈開了，這說明了聲音是由物體振動產(chǎn)生的；
（2）使音叉發(fā)出響度更大的聲音，重做上面的實(shí)驗(yàn)，觀察到的現(xiàn)象是乒乓球彈起的幅度變大；比較以上兩次實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，得到的結(jié)論是振動幅度越大，響度就越大；
（3）如果把這個(gè)實(shí)驗(yàn)放到月球上做，乒乓球會（選填“會”或“不 會”）被彈開；我們不能（選填“能”或“不能”）聽見音叉發(fā)出的聲音，原因是真空不能傳聲，聲音的傳播需要介質(zhì)．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．小文和小麗同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置，探究“電流的熱效應(yīng)跟電阻大小的關(guān)系”．
（1）請說明在實(shí)驗(yàn)中，控制相同的主要因素有電流相等；觀察的主要現(xiàn)象是氣球膨脹的大小．
（2）實(shí)驗(yàn)過程中小麗發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并不明顯，可能的原因是什么？（寫出兩種）電源電壓太低、裝置氣密性不好．
（3）小文用電熱器給水加熱，觀察到水沸騰后繼續(xù)加熱，水的溫度卻保持不變．小文認(rèn)為既然水沒有變得更熱，那么電熱器所供給的能量跑到水蒸氣里了，請你從做功和熱傳遞角度分別舉一例，證實(shí)水蒸氣有較多能量．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

14．在下列估測中，你認(rèn)為最有可能的是（　�。�
A．一個(gè)中學(xué)生的身高大約是500cm
B．初中生百米賽跑的平均速度約為12m/s
C．人感覺舒適的環(huán)境溫度是23℃左右
D．現(xiàn)在考場內(nèi)的聲音是70dB

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．根據(jù)圖中的入射光線（折射光線）畫出折射光線（入射光線）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某同學(xué)在研究電流跟電壓的關(guān)系時(shí)，記錄漏記了兩項(xiàng)，請你補(bǔ)上
電壓（V）368
電流（A）0.30.60.8

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．同學(xué)們正為開元旦聯(lián)歡會布置教室，小紅要把自己的剪紙粘在窗戶的玻璃上，不知道應(yīng)該粘在室內(nèi)一側(cè)還是室外一側(cè)，請你幫助小紅解決這個(gè)問題并且用所學(xué)知識加以解釋．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．已知電阻R=10Ω，電阻R1=20Ω，將R和R1串聯(lián)后接在6V的電源上，求：
（1）R、R1串聯(lián)后的總電阻；
（2）電路中的總電流；
（3）R兩端的電壓；
（4）R的電功率．

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