將凸透鏡正對太陽光，其下方的紙上呈現(xiàn)一個并非最小的光斑，這時光斑到凸透鏡的距離為l。若凸透鏡遠離紙的過程中光斑一直變大，該凸透鏡的焦距（　 �。�

A．一定小于l B．一定等于l C．一定大于l D．可能小于l，也可能大于l

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：


用兩個相同的“熱得快”，分別給質(zhì)量、初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示。根據(jù)圖象可知，甲液體的比熱容　     　（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙液體的比熱容。質(zhì)量為500克、初溫為20℃的甲液體溫度升高到90℃，吸收的熱量為　      　焦。[甲液體的比熱容為1.8×103焦/（千克•℃）]

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科目：初中物理 來源： 題型：


航天員將地球上質(zhì)量為50kg 的物體帶到月球上，此時物體的質(zhì)量將（     ）

A．增大            B．減小          C．不變            D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：


在探究質(zhì)量與體積的關(guān)系時，小明找來大小不同的塑料塊和某種液體做實驗．

（1）圖甲是小明在水平桌面上使用托盤天平的情景，他的錯誤是          ．

（2）改正錯誤后，小明正確操作，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)分別畫出了塑料塊和液體質(zhì)最隨體積變化的圖像，如圖乙所示。

①分析圖像可知：同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值           （選填“相同”或“不同”）．物理學中將質(zhì)量與體積的比值定義為密度，塑料的密度為          kg/m3．

②往燒杯內(nèi)倒入l0cm3的液體，用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量，天平平衡時，右盤中砝碼的質(zhì)量及游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和液體的總質(zhì)量為         g。若燒杯內(nèi)液體的體積為20cm3，則燒杯和液體的總質(zhì)量應(yīng)為            g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


如圖所示為女航天員王亞平太空授課的情景，圖中水球相當于凸透鏡，假設(shè)水球的焦距為f，則此時王亞平到水球的距離u應(yīng)該是 （　 　）

A. u＜f B.f＜u＜2f C. u = 2f D. u＞2f

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科目：初中物理 來源： 題型：


正常人眼的明視距離是     cm，遠視眼的成因是由于晶狀體太薄，折光能力太     （填“強”或“弱”），致使物體的像成在視網(wǎng)膜之         （填“前”或“后”），這時應(yīng)佩戴用          做成的遠視眼鏡可以矯正遠視眼。

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科目：初中物理 來源： 題型：


生活中許多物體可以發(fā)光，下列物體不屬于光源的是（    ）

A．水母                B．螢火蟲                 C．月亮            D．霓虹燈

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科目：初中物理 來源： 題型：


紅色三角梅在陽光下十分鮮艷，它反射了太陽光中的　 　色光；若只被藍光照射，該三角梅看起來是　  　色的．

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科目：初中物理 來源： 題型：


“未見其人，先聞其聲”是根據(jù)聲音的　      　來做出判斷的．

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