【題目】老師上課時說話的聲音是由聲帶________產(chǎn)生的;有些老師上課時使用便攜式擴音設(shè)備,聲音變得更加響亮,這是增大了聲音的________的緣故(選填“音調(diào)”、“響度”或“音色”).
科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】為了測定紙錐下落的速度,小明用頻閃相機拍下某一紙錐下落過程的照片,照相機每隔0.2s曝光一次,照片于實景的縮放比例為1:30,將照片打印出來后,再用刻度尺測量該照片上各位置之間的距離,如圖甲所示.
(1)能大致反映該紙錐下落的速度v隨時間t變化規(guī)律的圖象是圖丙中的________。
(2)小明進一步探究紙錐下落的快慢的影響因素.他采用如圖乙所示兩個等大同材質(zhì) 的圓紙片,各裁去一個扇形,做成A、B兩個錐角不等的紙錐.將兩個錐角不同的紙錐由同一高度同時釋放,以此來探究紙錐下落的最大速度與錐角的關(guān)系,請評價他的探究方案是否科學(xué):___________ (選填“是”或“否”),理由是:___________ 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】編鐘是我國歷史上民間傳統(tǒng)樂器,一套編鐘能演奏古今樂曲,音域?qū)挘羯溃∧贤瑢W(xué)用7個相同的玻璃杯裝上不等量的水,制作了一套“仿真編鐘”.增減水調(diào)試后,得到了“1、2、3、…”七個不同音,那么裝水多的杯子類似于較_____(填“大”或“小”)的編鐘,它們的音調(diào)較_____(填“高”或“低”).
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)有下列器材:學(xué)生電源(6V),電流表(0﹣0.6A,0﹣3A)、電壓表(0﹣3V,0﹣15V)、定值電阻(5Ω、10Ω、20Ω各一個)、開關(guān)、滑動變阻器和導(dǎo)線若干,利用這些器材探究“電壓不變時,電流與電阻的關(guān)系”
(1)請根據(jù)圖甲所示的電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線將圖乙所示的實物連接成完整電路.(要求連線不得交叉)
(2)實驗中依次接入三個定值電阻,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,保持電壓表示數(shù)不變,記下電流表的示數(shù),利用描點法得到如圖丙所示的電流I隨電阻R變化的圖象.由圖象可以得出結(jié)論: .
(3)上述實驗中,小強用5Ω的電阻做完實驗后,保持滑動變阻器滑片的位置不變,接著把R換為10Ω的電阻接入電路,閉合開關(guān),向(選填“A”或“B”)端移動滑片,使電壓表示數(shù)為V 時,讀出電流表的示數(shù).
(4)為完成整個實驗,應(yīng)該選取哪種規(guī)格的滑動變阻器 .
A.50Ω 1.0A
B.30Ω 1.0A
C.20Ω 1.0A
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【題目】小彬用如圖甲所示的實驗器材探究“電流與電阻的關(guān)系”,電源電壓恒為3V,滑動變阻器上標(biāo)有“20Ω,2A”字樣,阻值分別為5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值電阻各一個.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖甲所示的實驗電路補充完整.
(2)小彬5Ω定值電阻接入電路后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)而電壓表無示數(shù),則電路中的故障可能是(寫出一種);排除故障后,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片P,使電流表的示數(shù)如圖乙所示,此時電路中的電流為A.
(3)將5Ω定值電阻換成10Ω定值電阻,閉合開關(guān),調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片保持表的示數(shù)不變.應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向(選填“A”或“B”)移動,記錄此時各表的示數(shù).
(4)將10Ω定值電阻換成20Ω定值電阻,重復(fù)步驟(3).
實驗次數(shù) | 定值電阻Ω) | 電流表示數(shù)(A) |
1 | 5 | |
2 | 10 | 0.18 |
3 | 20 | 0.09 |
實驗記錄的多組數(shù)據(jù)如表所示.分析數(shù)據(jù)可得出結(jié)論:當(dāng)電壓一定時,通過導(dǎo)體中的電流與電阻成比.
(5)實驗結(jié)束后,小彬問老師在此實驗中能否換用50Ω的定值電阻進行實驗?老師指導(dǎo)小彬分析了不能更換的原因,你認(rèn)為其原因是 .
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科目:初中物理 來源: 題型:
【題目】絲綢與玻璃棒相互摩擦后,玻璃棒帶電;我國家庭電路的電壓是V;家庭電路中的電冰箱、電視機、電燈等用電器的連接方式是聯(lián)的;一節(jié)干電池的電壓是伏.
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