【題目】在炎熱的暑假里，張華在家寫(xiě)作業(yè)，汗流不止，抬頭看了掛在墻上的寒暑表，當(dāng)時(shí)室溫為36℃，于是她打開(kāi)電風(fēng)扇，立刻感到?jīng)隹於嗔耍@時(shí)她又看了看寒暑表，發(fā)現(xiàn)示數(shù)（選填“升高”、“不變”或“降低”）．那么她感到?jīng)隹斓脑蚴?/span> ．

【答案】不變；蒸發(fā)吸熱
【解析】解：電風(fēng)扇打開(kāi)只能加快空氣流動(dòng)的速度，從而加快人體汗液的蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱，所以人感到?jīng)鏊�，但不能改變空氣的溫度，所以寒暑表的示�?shù)不變．
故答案是：不變；蒸發(fā)吸熱．
根據(jù)蒸發(fā)快慢和空氣流動(dòng)快慢的關(guān)系得出人涼快的原因，但寒暑表的溫度是不變的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是根據(jù)某小汽車(chē)在一段平直的路面上行駛的時(shí)間和通過(guò)的路程繪制的示意圖．

判斷圖中小汽車(chē)是做 運(yùn)動(dòng)（選填勻速直線或變速直線），小汽車(chē)全程的平均速度為 m/s．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】帆船運(yùn)動(dòng)是水上運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，是依靠自然風(fēng)力作用于船帆上，由人駕駛船只前進(jìn)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，下列關(guān)于帆船運(yùn)動(dòng)說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 風(fēng)吹帆船前進(jìn)說(shuō)明運(yùn)動(dòng)需要力來(lái)維持

B. 船在加速前進(jìn)時(shí)，受到的是平衡力的作用

C. 帆船受到的重力和浮力大小相等

D. 比賽中的兩艘船始終是相對(duì)靜止的

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】氧氣瓶上的壓力表實(shí)質(zhì)是______________.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A. 聲音在各種介質(zhì)中的傳播速度一樣大

B. “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的

C. 用超聲波可擊碎人體內(nèi)“結(jié)石”，說(shuō)明聲波能傳遞能量

D. 市區(qū)內(nèi)“禁鳴喇叭”，采用的是在聲音傳播過(guò)程中減弱噪聲

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】世界一級(jí)方程錦標(biāo)賽簡(jiǎn)稱(chēng)F1，與奧運(yùn)會(huì)、世界杯足球賽并稱(chēng)為“世界三大體育盛事”.2016年中國(guó)站比賽將于4月10日開(kāi)始．圖示為一輛F1賽車(chē)．從圖片可以看到，車(chē)身結(jié)構(gòu)非常低，這是為了盡可能降低 ，增加賽車(chē)的穩(wěn)度．賽道地面痕粗糙，是為了增大輪胎與賽道的 ．關(guān)閉發(fā)動(dòng)機(jī)后，賽車(chē)速度越來(lái)越慢，這是因?yàn)槟Σ亮Ω淖兞速愜?chē)的 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組想利用如圖所示的裝置比較鋁和某種合金材料的導(dǎo)電性能．

（1）他們應(yīng)該選用_______和長(zhǎng)度都相同的鋁絲和合金絲．

（2）在兩個(gè)相同燒瓶分別裝入等質(zhì)量的媒油．接通電路后，他們發(fā)現(xiàn)甲燒瓶中煤油的溫度比乙燒瓶中煤油的溫度升高得慢，這說(shuō)明_______絲的導(dǎo)電性能較強(qiáng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于誤差的說(shuō)法中正確的是（ ）
A.測(cè)量時(shí)出現(xiàn)誤差，則說(shuō)明一定是出了差錯(cuò)
B.誤差是難以避免的，所以減小誤差是不可能的
C.在測(cè)量時(shí)，多測(cè)量幾次取平均值可以減小誤差
D.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)方法和采用精密的測(cè)量工具能避免誤差

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是同學(xué)們探究“平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)情景，在豎立的玻璃板前A處放一支點(diǎn)燃的蠟燭，可以看到玻璃板后B處出現(xiàn)蠟燭的像．

（1）實(shí)驗(yàn)中選用平板玻璃代替平面鏡做實(shí)驗(yàn)的原因是 ．

（2）某同學(xué)選擇與A處蠟燭外形相同的另一根蠟燭，將其在玻璃板后移動(dòng)，知曉與B處的像完全重合，他這樣做實(shí)像驗(yàn)證 ．

（3）另一位同學(xué)將光屏放在玻璃板后面來(lái)回移動(dòng)，光屏上 （選填“能”或“不能”）承接到A處蠟燭的像．

（4）另一組同學(xué)用跳棋代替蠟燭，在方格紙上實(shí)驗(yàn)．你認(rèn)為這樣做有什么好處？ （說(shuō)出一點(diǎn)）

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