【題目】在相同的溫度下，聲音在下列物質(zhì)中的傳播速度由大到小排列的順序是（）

A.空氣、水、銅 B.銅、空氣、水 C.水、銅、空氣 D. 銅、水、空氣

【答案】D

【解析】

試題分析：銅是固體，水是液體，空氣是氣體，根據(jù)聲速的規(guī)律，在相同的溫度下，聲速由大到小依次是：銅、水、空氣，故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了探究光反射時(shí)的規(guī)律，小明進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖中的光屏是一個(gè)可折轉(zhuǎn)的硬紙板，此光屏在實(shí)驗(yàn)中的作用是：① ；② ；若將光屏F向后彎折，屏上 看到光線OB。

（2）小明在實(shí)驗(yàn)時(shí)，選擇入射角分別為15o、30o、45o的三條光線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù)（見右表格）.經(jīng)檢查，三次實(shí)驗(yàn)中各角度的測(cè)量值都是準(zhǔn)確的，但總結(jié)的規(guī)律卻與反射定律相違背.你認(rèn)為其中的原因應(yīng)該是 ；

（3）如果讓光線逆著OB的方向射向鏡面，會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OA方向射出，這表明： ___ _____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置來(lái)探究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素．實(shí)驗(yàn)中，他用彈簧測(cè)力計(jì)拉動(dòng)物體甲做勻速直線運(yùn)動(dòng)，并通過在物體甲的上方放置重物乙來(lái)改變甲對(duì)水平面的壓力．

①分析比較圖（a）與（b）或（c）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是： ．

②分析比較圖（a）與（c）或（b）與（d）中測(cè)力計(jì)的示數(shù)及相關(guān)條件，歸納得出的初步結(jié)論是： ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】假期，小明坐客車去旅游，當(dāng)客車行駛到高速公路保持車距標(biāo)識(shí)牌0m處時(shí)，恰好后面一輛小汽車行駛到客車旁，此時(shí)客車上速度計(jì)顯示為80km/h。當(dāng)客車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌100m處時(shí)，小汽車勻速行駛到標(biāo)識(shí)牌200m處，小汽車 （選填“已經(jīng)”或“沒有”）超速；若此時(shí)小汽車的功率為80kW，它的牽引力為 N。以小汽車為參照物，客車是向 （選填“前”或“后”）運(yùn)動(dòng)的。（此高速路段限定小汽車最高速度為120km/h）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是小李同學(xué)和小張同學(xué)設(shè)計(jì)的“測(cè)食用油密度”的實(shí)驗(yàn)方案，請(qǐng)完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）小李同學(xué)的方案：實(shí)驗(yàn)前，小李取出天平放在水平桌面上，立馬調(diào)節(jié)平衡螺母使天平平衡，此個(gè)過程中小李錯(cuò)誤之處在于_________。改正錯(cuò)誤后，小李發(fā)現(xiàn)指針偏離分度盤中央刻度線向左的偏角明顯較大，則小李應(yīng)將平衡螺母向_________（填“左”或“右”）移，待天平平衡后，小李開始測(cè)量。首先小李用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1；向燒杯內(nèi)倒入適量食用油再測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)量m2；然后把燒杯內(nèi)的食用油全部倒入量筒內(nèi)，讀出量筒內(nèi)食用油的體積為V1;

（2）小張同學(xué)的方案：在燒杯內(nèi)倒入適量的食用油，用調(diào)節(jié)平衡的天平測(cè)出燒杯和食用油的總質(zhì)m3；然后將燒杯內(nèi)部分食用油倒入量筒，再測(cè)出燒杯和剩余食用油的總質(zhì)量m4；讀出量筒內(nèi)食用油的體積V2。

（3）請(qǐng)你對(duì)上述兩種實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行評(píng)估，按_______同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行測(cè)量，實(shí)驗(yàn)誤差可能小一些。

（4）下圖是按小張同學(xué)的實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行某次實(shí)驗(yàn)的情況，請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)及測(cè)量結(jié)果填入表中。(請(qǐng)將答案按順序填寫在答題卡上相應(yīng)的位置)

燒杯和食用油的

總質(zhì)量/g

燒杯和剩余油的

總質(zhì)量/g

倒出油的

體積/cm3

油的密度/(kg·m-3)

34.1

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】今年“五一”節(jié)期間，小昭和媽媽到無(wú)錫旅游，買了一只宜興茶壺，她聽說(shuō)宜興茶壺是用宜興特有的泥土制成的，就想利用所學(xué)的物理知識(shí)測(cè)出這種泥土的密度。她用天平分別測(cè)得壺蓋的質(zhì)量為44.4g，空茶壺的總質(zhì)量為158g，裝滿水后其總質(zhì)量為 650g，然后再把壺蓋浸沒在盛滿水的溢水杯中，則得溢出的水的質(zhì)量是14.8g。已知茶壺底與水平桌面的接觸面積是60cm2,則壺蓋在溢水杯中受到的浮力是 N，茶壺裝水前后對(duì)桌面的壓強(qiáng)之差是 Pa，制成茶壺的泥土密度是 kg/m3。（ρ水=1.0×103kg/m3,g取10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明利用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)量石塊的密度，（ρ水=1.0g/cm3,g取10N/kg）

（1）用細(xì)線講石塊掛在彈簧測(cè)力計(jì)上，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖15所示，石塊重 N。

（2）將石塊浸沒在水中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖16所示，石塊受到的浮力F浮= N。

（3）石塊的體積V= cm3；

（4）石塊的密度ρ石塊= g/cm3,

（5）【拓展】完成上述實(shí)驗(yàn)后，小明又將掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的石塊浸沒在不同液體中，收集了下表中的數(shù)據(jù)。

彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N

3.2

2.6

1.9

1.2

液體的密度/gcm3

0.8

1.1[

1.8

（1）將表格補(bǔ)充完整。

（2）分析上表，小明得出此裝置可制作“密度計(jì)”的分度值是 。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】張華和同學(xué)到東海島鋼鐵基地參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),張華拾到一個(gè)小金屬零件,他很想知道這個(gè)零件是什么材料做成的,就把它帶回學(xué)校利用天平和量筒來(lái)測(cè)定這個(gè)零件的密度.具體操作如下:

（1）把天平放在 上,并將游碼移至標(biāo)尺左端零刻線處;調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針在分度盤標(biāo)尺上的位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向 （填“左”或“右”）調(diào)節(jié).

（2）用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)零件的質(zhì)量.天平平衡時(shí),砝碼的質(zhì)量及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則零件的質(zhì)量為 g,用量筒測(cè)得零件的體積如圖丙所示,則零件的體積為 cm3,由此可算得小金屬零件的密度為 g/cm3.

（3）若該零件磨損后,它的密度將 （填“變大”“變小”或“不變”）.

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在利用太陽(yáng)光測(cè)量凸透鏡焦距時(shí)，小華將凸透鏡正對(duì)著太陽(yáng)，再把一張紙放在它的下方，如圖所示．當(dāng)在紙上呈現(xiàn)一個(gè)并非最小的光斑時(shí)，測(cè)得這個(gè)光斑到凸透鏡的距離為L(zhǎng)．小華推斷，凸透鏡的焦距一定大于L．

（1）你認(rèn)為小華的推斷 （選填“正確”或“不正確”）．

（2）為了檢驗(yàn)小華的推斷是否正確，可將凸透鏡向下方的紙張慢慢移近，若觀察到紙上呈現(xiàn)的光斑變 （選填“大”或“小”），則他的推斷是正確的．

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