小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知:______圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度______(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)分析BC兩圖可知:浮力大小與容器中水的多少______(選填“有關”或“無關”)
(3)小紅又拿來一個裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達式:ρ=______.
(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將______(選填“變大”、“不變”或“變小”).
【答案】分析:物體受到的浮力大小跟物體排開液體的體積和液體的密度有關.根據(jù)容器的形狀、液體質量大小等都沒有關系.
在液體的體積一定時,物體排開液體的體積越大,物體受到的浮力越大;在排開液體的體積一定時,液體的密度越大,物體受到的浮力越大.
當物體的密度小于液體的密度時,物體漂浮在液面上;當物體的密度等于液體的密度時,物體懸浮在液體中;當物體的密度大于液體的密度時,物體下沉到液體底部.
測量蘋果的密度時,要測量蘋果的質量和體積.
測量蘋果的質量:利用漂浮條件和阿基米德原理進行測量.
測量蘋果的體積:采用等效替代的方法.
物體漂浮的液面上,物體的重一定,受到的浮力一定,液體的密度越大,排開液體的體積越小.
解答:解:(1)比較AB兩圖,液體的密度不變,蘋果排開水的體積增大,蘋果受到的浮力增大.
蘋果漂浮在水面上,蘋果的密度小于水的密度.
(2)BC兩圖可知,液體的密度不變,排開水的體積不變,蘋果受到的浮力不變,所以浮力大小跟容器內水的多少無關.
(3)蘋果放在水中,蘋果漂浮在水面上,
所以,G=F=GgVg(V1-V2),
所以,蘋果的質量:m=ρ(V1-V2),
蘋果的體積為:V=(V2-V3),
蘋果的密度為:ρ==
(4)蘋果漂浮的液面上,物體的重一定,受到的浮力相等,鹽水的密度大,蘋果排開鹽水的體積。
故答案為:(1)B;小于;(2)無關;(3)③;(4)變大.
點評:測量固體密度時一定要想法測量物體的質量和體積.
測量固體質量的方法:用天平測量質量;用彈簧測力計測量重力求質量;利用漂浮條件和阿基米德原理求重力,再求出質量.
測量固體體積的方法:量筒測量體積,阿基米德原理測量體積;同體積的水等效替代的方法.
練習冊系列答案
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(2013?鞍山模擬)小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較AB兩圖可知:
B
B
圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度
小于
小于
(選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度.
(2)分析BC兩圖可知:浮力大小與容器中水的多少
無關
無關
(選填“有關”或“無關”)
(3)小紅又拿來一個裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
③蘋果密度的表達式:ρ=
(V1-V2)ρ
V2-V3
(V1-V2)ρ
V2-V3

(4)如果把C圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將
變大
變大
(選填“變大”、“不變”或“變小”).

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科目:初中物理 來源:2012-2013學年湖北省武漢市黃陂區(qū)部分學校八年級5月月考物理試卷(帶解析) 題型:實驗題

小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較甲乙兩圖可知:       圖中蘋果受到的浮力較大,從乙圖可以判斷蘋果的密度       (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。
(2)分析乙丙兩圖可知:浮力大小與容器中水的多少       (選填“有關”或“無關”)
(3)小紅又拿來一個裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在丙圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3。
③蘋果密度的表達式:ρ=         。
(4)如果把丙圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將       (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

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科目:初中物理 來源:2014屆湖北省八年級5月月考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

小紅在洗蘋果時逐漸向盆中加水,看到如圖所示的情景:

(1)比較甲乙兩圖可知:       圖中蘋果受到的浮力較大,從乙圖可以判斷蘋果的密度       (選填“大于”、“等于”或“小于)水的密度。

(2)分析乙丙兩圖可知:浮力大小與容器中水的多少       (選填“有關”或“無關”)

(3)小紅又拿來一個裝水的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:

①在丙圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2。

②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3。

③蘋果密度的表達式:ρ=         。

(4)如果把丙圖中的水換成鹽水,蘋果靜止時,露出液面的體積將       (選填“變大”、“不變”或“變小”)。

 

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科目:初中物理 來源:2013年遼寧省鞍山市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:解答題

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①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2
②小紅用針把蘋果完全壓入盛滿水的盆中,水從盆中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入盆中,當盆中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3
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