11．人身高1.6米，站在豎直放置的穿衣鏡前2米處，人與鏡中的像距離為4米，此時像高為1.6米．

分析 平面鏡成像特點：物像大小相等，物像到平面鏡的距離相等，物像連線與鏡面垂直，平面鏡中成的是虛像．

解答 解：
由平面鏡成像特點可知，物像到平面鏡的距離相等，站在豎直放置的穿衣鏡前2米處，像到平面鏡的距離也是2m，則人與鏡中的像距離為2m+2m=4m；
物體在平面鏡中成像大小跟物體的大小相等，人身高1.6米，像高也為1.6米．
故答案為：4；1.6．

點評 本題目考查了平面鏡的成像特點，需要學生根據(jù)實驗現(xiàn)象牢記實驗規(guī)律，并能解決實際問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．“遠征號”核潛水艇依靠核能提供的動力航行，它可以在海水中潛行，也可以在海面上航行．對此，小明對潛水艇所受浮力的大小作了如下猜想：
A．浮力的大小可能與潛水艇排開液體的體積有關；
B．浮力的大小可能與潛水艇浸在液體里的深度有關；
C．浮力的大小可能與不同海域的海水密度有關；
D．浮力的大小可能與潛水艇的形狀有關；
接著，小明利用彈簧測力計、燒杯、橡皮泥A、細線、水、鹽水進行了如圖所示的模擬實驗，請你根據(jù)小明的模擬實驗進行分析并回答：
（1）要證猜想A應選用實驗①②③．
（2）小明選用了序號為④和⑧的兩次實驗來探究浮力大小與物體形狀的關系，你認為她的做法是否正確？不正確，原因是她忽視了排開液體的體積 大小對浮力大小的影響．
（3）圖⑥中A物體受到的浮力為1.2N，燒杯底部對A的支持力為0.8 N．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．地球附近物體都要受到重力，曹信同學認為物體的重力大小與物體的質(zhì)量有關，于是他和程征同學利用器材進行了探究．

（1）他們向?qū)嶒炇夜芾韱T借用了天平、幾個相同的鉤碼，還需要彈簧測力計．
（2）如圖甲是他第2次測量中彈簧測力計的讀數(shù)，該測力計的量程是0～5N，分度值是0.2N，請將此時測力計的示數(shù)填入下表的空格處．
鉤碼的質(zhì)量m/kgO.10.20.30.4
彈簧測力計的示數(shù)F/N1234
（3）請你根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，在圖乙中作出重力隨質(zhì)量變化的圖象．
（4）由圖象可知：物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（5）若干年后，曹信在我國建成的太空站工作時，你認為他用同樣的器材不能（選填“能”或“不能”）完成該探究．
（6）程征同學取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關系，你認為他的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關系
D．合理，因為他的操作比曹信同學更簡便．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

19．海洋與人類密切相關，如何更好地利用海洋資源和保護海洋成為科學家研究的課題．今年6月份，我國自主研制的第一臺深海載人潛水器“蛟龍?zhí)枴背晒ν黄?000米水深大關，這標志著我國的深海載潛技術已達到世界領先水平．
（1）“蛟龍?zhí)枴痹诤Ｋ旅嫦聺撨^程中，所受壓強將增大（填“增大”、“減小”或“不變”．下同）；浮力將不變．
（2）“蛟龍?zhí)枴睗撍髟谙聺撨^程中，排開水的體積約為23米3，則潛水器受到的浮力約為多少牛？（海水的密度取ρ=1.03×103千克/米3，g取10牛/千克）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．圖2為一臺電烤箱的銘牌，其內(nèi)部簡化電路如圖1所示，R1和R2均為電熱絲，S1為電源開關，S2為控制高溫檔或低溫檔的開關．求：

（1）當溫控開關S2處于閉合狀時，電烤箱處于高溫狀態(tài)還是保溫狀態(tài)？
（2）電烤箱在低溫擋正常工作時，電路中的電流．
（3）電阻R1的阻值．
（4）電阻R2的阻值．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

16．小明觀看某次運動會后，對于部分比賽中項目中的物理過程進行了表述，下列說法中錯誤的是（　�。�
A．游泳運動員向后劃水是利用力的相互作用
B．皮劃艇前進時，使皮劃艇前進的動力是水對皮劃艇的力
C．3m板跳水運動員起跳時用力蹬跳板是利用跳板的彈性勢能
D．在4×100m接力賽中，兩運動員在交接棒時應盡可能做到相對靜止

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

3．測量一塊金屬材料的體積，量筒放平穩(wěn)且面對刻度線，測量水的體積時視線俯視，測量水和金屬快總體積時視線仰視，則所測得的金屬塊的體積將（　　）
A．大于實際體積B．等于實際體積C．小于實際體積D．無法判斷

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．物理興趣小組為了測量滑動摩擦力的大小，設計了如圖所示的實驗裝置．實驗中，小桶內(nèi)裝入適量的沙子，滑塊恰好做勻速直線運動．（輕繩與滑輪的摩擦不計）

（1）為了測量滑塊受到的滑動摩擦力，需要測量的物理量是B．（A/B）
A．滑塊的質(zhì)量m1            B．小桶和沙子的總質(zhì)量m2
（2）根據(jù)二力平衡條件可知，滑塊受到的滑動摩擦力f1=m2g．（用物理量符號表示）
（3）實驗中難以判斷滑塊是否做勻速直線運動，請你對上述實驗方法提出改進意見：把滑塊放到木板上，將彈簧測力計右端固定，左端水平拉著滑塊，水平抽動木板，讀出測力計示數(shù)（如圖乙所示），這種情況下拉動木板可以不勻速，彈簧測力計示數(shù)能穩(wěn)定．

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科目：初中物理 來源： 題型：計算題

1．一輛載重汽車的車廂容積為4m×2m×0.5m，額定載重量為4t．問：
（1）如果車廂裝滿泥沙（泥沙的體積等于車廂容積），汽車所載貨物受到的重力為多少？已知泥沙的密度為2×103kg/m3（g=10N/kg）
（2）為了行車安全，汽車不能超載，如果不超載，此車最多能裝多少立方米的泥沙？
（3）從甲地開往乙地，如果前半程的平均速度為60km/h，后半程的平均速度為40km/h，求全程中的平均速度是多少？

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