【題目】自行車(chē)是我們熟悉的交通工具。從自行車(chē)的結(jié)構(gòu)和使用來(lái)看，它涉及到不少有關(guān)摩擦的知識(shí)。以下分析中正確的是

A. 腳踏板凹凸不平花紋是通過(guò)使接觸面粗糙來(lái)增大摩擦的

B. 剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的

C. 剎車(chē)時(shí)閘皮和車(chē)圈之間的摩擦?xí)r滾動(dòng)摩擦。

D. 車(chē)輪使用圓形是通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的

【答案】ABD

【解析】

A. 腳踏板凹凸不平的花紋，是在壓力一定時(shí)，通過(guò)增大接觸面粗糙程度來(lái)增大摩擦的，故A正確；

B. 剎車(chē)時(shí)用力捏剎車(chē)把，是在接觸面粗糙程度一定時(shí)，通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦的，故B正確；

C. 剎車(chē)時(shí)閘皮和車(chē)圈之間的摩擦是滑動(dòng)摩擦，故C錯(cuò)誤；

D. 車(chē)輪使用圓形是因?yàn)闈L動(dòng)摩擦小于滑動(dòng)摩擦，通過(guò)變滑動(dòng)為滾動(dòng)來(lái)減小摩擦的，故D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問(wèn)題。

做功和能量

做功在物理學(xué)中具有特定的含義，人推車(chē)時(shí)對(duì)車(chē)施加一個(gè)向前的推力，車(chē)在力的作用下前進(jìn)一段距離，只有在這種情況下，物理學(xué)才認(rèn)為是人對(duì)車(chē)做了功。人用的力越大，移動(dòng)的距離越長(zhǎng)，力的作用效果就越顯著，人做的功就越多。

力和在力的方向上移動(dòng)的距離，是做功的兩個(gè)因素，缺一不可。你從地面上提起水桶時(shí)，水桶在力的作用下，向上移動(dòng)了一段距離，你對(duì)水桶做了功。如果手提著水桶站著不動(dòng)，雖然你用了力，但是水桶沒(méi)有移動(dòng)距離，你只是費(fèi)了力氣，沒(méi)有對(duì)水桶做功，這叫“勞而無(wú)功”，這里，手提著水桶站著不動(dòng)和將水桶掛在鉤子上沒(méi)什么兩樣。

做功是生產(chǎn)和生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象。不僅人能做功，運(yùn)動(dòng)的物體也能做功。從斜面上滾下的鋼球撞在木塊上，能將木塊推動(dòng)一段距離；飛行的子彈能打穿物體，都是由于鋼球和子彈克服阻力做了功的結(jié)果。

舉高的物體也能做功，氣錘從高處落下，能把木樁打入地下；高空落下的冰雹，由于做功而砸壞了地上的農(nóng)作物。

形狀變化的彈簧也能做功，鐘表里被旋緊的發(fā)條慢慢地放松，帶動(dòng)指針嘀嘀嗒嗒的走個(gè)不停。

一個(gè)物體能夠做功，就說(shuō)它具有能量。能量大的物體，做功的本領(lǐng)也大。風(fēng)具有能量，人們就安裝風(fēng)車(chē)，利用風(fēng)力做功。長(zhǎng)江、黃河的水急流直下，蘊(yùn)藏著很大的能量，人們筑起攔河壩，安上水輪機(jī)，讓從高處落下的水推動(dòng)水輪機(jī)旋轉(zhuǎn)，帶動(dòng)發(fā)電機(jī)發(fā)電。

﹣﹣﹣﹣摘自《中國(guó)少年兒童百科全書(shū)》（浙江教育出版社）

（1）材料中告訴我們做功須具備的兩個(gè)因素_____，_____；

（2）物體對(duì)外做功后它自己的能量將_____，別的物體對(duì)這個(gè)物體做功后，這個(gè)物體的能量又將_____。（選填“增大”、“減小”或“不變”）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】汽車(chē)是人們常用的交通工具，下列與汽車(chē)有關(guān)的說(shuō)法中正確的是

A. 輪胎上制有花紋是通過(guò)改變接觸面粗糙程度來(lái)減小摩擦的

B. 載重汽車(chē)的車(chē)輪做得比較寬，是為了減小載重汽車(chē)對(duì)路面的壓強(qiáng)

C. 用力推靜止在水平地面上的汽車(chē)，沒(méi)有推動(dòng)是因?yàn)橥屏π∮谀Σ亮?/span>

D. 駕駛員開(kāi)車(chē)時(shí)要系好安全帶，能減小因后車(chē)撞擊對(duì)司機(jī)造成的傷害

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小宇在做摩擦起電的實(shí)驗(yàn)時(shí)，想弄清不同物質(zhì)相互摩擦后的帶電次序，于是他先著手找了一些材料，把它們兩兩進(jìn)行相互摩擦后，再檢驗(yàn)其帶電性質(zhì)，帶正電的材料放在前，帶負(fù)電的材料放在后．做完實(shí)驗(yàn)后，他又上網(wǎng)查找相關(guān)資料，找到了兩位科學(xué)家研究摩擦起電得出的物質(zhì)帶電次序，細(xì)心的小宇把自己酌資料和兩位科學(xué)家的資料列成下列表格，做成帖子在網(wǎng)上發(fā)出，以供同學(xué)們交流．表格中任意兩種物質(zhì)相互摩擦?xí)r，次序在前的帶正電，次序在后的帶負(fù)電，閱讀表格后回答下面問(wèn)題：

A

西樂(lè)斯資料

石棉

玻璃

云母

羊皮

貓皮

鉛

絹

紙

木棉

蠟

B蒙科馬利資料

羊皮

尼龍

粘膠絲

木棉

酸堿鹽

丙烯樹(shù)脂

聚乙烯醇

C

小宇資料

木塊

橡膠

塑料

（1）由表中可知玻璃棒________帶正電，________帶負(fù)電（填“能”或“不能”）

（2）羊皮對(duì)電子的束縛能力要比紙________（選填：“強(qiáng)”或“弱”）． 羊皮與紙摩擦后帶________電．

（3）從表中________（填“不能”/span>或“能”）判斷毛皮與尼龍摩擦后兩者的帶電情況．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】交通法規(guī)定，乘坐汽車(chē)時(shí)，乘客必須系好安全帶。這是為了防止汽車(chē)突然減速，乘客由于_____，身體向前傾倒而造成傷害；假如正在行駛的汽車(chē)所受的力全部消失，汽車(chē)將會(huì)處于_____（填“靜止”“勻速運(yùn)動(dòng)”“加速運(yùn)動(dòng)”或“減速運(yùn)動(dòng)”）狀態(tài)；靜坐的乘客相對(duì)于汽車(chē)是_____的。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】應(yīng)用所學(xué)的物理知識(shí)完成以下各小題。

（1）手提小桶時(shí)感覺(jué)小桶也在向下拉手_____。

（2）重垂線(xiàn)是利用_____原理制成的。

（3）飛機(jī)投擲救災(zāi)物品時(shí)要提前一段距離投_____。

（4）鞋底有凸凹不平的花紋_____。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】有關(guān)家庭電路和安全用電，下列說(shuō)法中正確的是

A. 使用試電筆時(shí)，手不能接觸筆尾的金屬體 B. 經(jīng)驗(yàn)證明，人體安全電壓為36V

C. 我國(guó)家庭電路的頻率為100Hz D. 我國(guó)家庭電路的電壓為220V

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小玉家的下水管堵了，她爸爸用固體疏通劑進(jìn)行疏通，具體操作是先將適量的疏通劑倒入下水道，再緩慢加入清水，疏通劑與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)造成高溫高壓氣體。通過(guò)高溫高壓氣體的膨脹將管道疏通。在疏通劑與水的化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中，能量的轉(zhuǎn)化情況是____，高壓氣體疏通管道的過(guò)程相當(dāng)于四沖程汽油機(jī)的_________沖程，管道疏通后氣體的溫度________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】2015年4月25日，尼泊爾發(fā)生8.1級(jí)地震，與尼泊爾毗鄰的西藏自治區(qū)日喀則市吉隆鎮(zhèn)震感強(qiáng)烈，造成人員傷亡和大量房屋受損。當(dāng)?shù)匾粋�(gè)餐廳老板免費(fèi)向?yàn)?zāi)民提供米飯。一天需要用高壓鍋煮50多鍋飯，為什么不能使用普通的電飯煲煮飯呢？這是因?yàn)榇髿鈮簳?huì)受到海拔高度的影響，西藏海拔較高，氣壓較____（選填“高”或者“低”）．而氣壓的高低又會(huì)影響到液體的沸點(diǎn)，若使用普通的電飯煲，水的沸點(diǎn)將會(huì)_____（選填“低于”或“高于”）100℃，不能將米飯煮熟。

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同步練習(xí)冊(cè)答案