【題目】在“探究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先調(diào)整蠟燭、凸透鏡、光屏,使?fàn)T焰、凸透鏡、光屏三者中心大致在同一高度,其目的是_____________;
(2)物距為30cm時(shí)移動(dòng)光屏得到了與物體等大的像,則凸透鏡焦距為____cm;
(3)點(diǎn)燃蠟燭后無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏都不能在光屏上得到像,請(qǐng)你指出其中一條可能的原因:_________;
(4)隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏___(填“高”或“低”),為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向___(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡;
(5)如圖,光屏應(yīng)在_______區(qū)域前后移動(dòng),才能得到清晰、倒立、______(選填“放大”或“縮小”的實(shí)像,根據(jù)這一原理人們制成了___________;
(6)在蠟燭和凸透鏡之間放上一個(gè)近視眼鏡,像變得模糊了,是因?yàn)榻曆坨R鏡片對(duì)光線有(選填“發(fā)散”或“會(huì)聚”)________作用,這時(shí)應(yīng)適當(dāng)向_______(選填 “左”或“右”)移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像;
(7)他將點(diǎn)燃的蠟燭移到物距為10cm處,移動(dòng)光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上只有光斑(圖中未畫出)下列關(guān)于光斑的說(shuō)法正確的是______(選填“A”或“B”或“C”)。
A.光斑是燭焰所成的實(shí)像
B.光斑是燭焰所成的虛像
C.光斑是燭焰發(fā)出的光折射到光屏上形成的
【答案】使像成在光屏的中央 15 物體放在一倍焦距處不成像 高 下 ③ 放大 投影儀 發(fā)散 右 C
【解析】
(1)[1]實(shí)驗(yàn)前,要調(diào)節(jié)蠟燭、凸透鏡、光屏,三者在同一條直線上,三者的中心大致在同一高度處,像才能成在光屏的中央位置;
(2)[2]物距為30cm時(shí),像與物等大,則30cm為二倍焦距處,故凸透鏡的焦距為15cm;
(3)[3]移動(dòng)光屏得不到像,可能是物體放在一倍焦距處,此時(shí)不成像;
(4)[4][5]由于經(jīng)過(guò)凸透鏡光心的光線傳播方向不變,所以當(dāng)蠟燭變短時(shí),像變高,此時(shí)凸透鏡應(yīng)該往下調(diào)才能使像仍成在光屏的中央;
(5)[6][7][8]由題圖可知, 此時(shí)物距大于一倍焦距小于二倍焦距成倒立放大實(shí)像,像距大于二倍焦距,光屏應(yīng)在③區(qū)域前后移動(dòng);根據(jù)凸透鏡這一特點(diǎn),制成了投影儀;
(6)[9][10]近視鏡是凹透鏡,凹透鏡對(duì)光有發(fā)散作用,在凸透鏡和物體間放一個(gè)凹透鏡,凹透鏡發(fā)散光線,故光線會(huì)延遲會(huì)聚,應(yīng)向右移動(dòng)光屏,才能重新得到清晰的像;
(7)[11]蠟燭在一倍焦距內(nèi),成虛像,光屏上只能看到光斑,光斑是蠟燭發(fā)出的光經(jīng)過(guò)凸透鏡折射后形成的。
故選C。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】蘭蘭家有兩顆祖?zhèn)鞯暮吞镉袷芏葹?/span>3×103kg/m3),大小完全相同。學(xué)習(xí)了質(zhì)量密度知識(shí),蘭蘭進(jìn)行了探究。將玉石分別放在已經(jīng)調(diào)好的托盤天平的左右盤上,增加砝碼并移動(dòng)游碼,直到天平平衡,砝碼和游碼位置如圖所示。
(1)若只有一個(gè)是實(shí)心的,則______(選填“甲”或“乙”)是空心的;
(2)空心玉石的空心部分體積有多少cm3?
(3)若測(cè)得該玉石的質(zhì)量為105g,將空心部分注滿水,玉石的總質(zhì)量是多少g?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了驗(yàn)證并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)。小薇設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)處于_____狀態(tài)。
(2)小薇先將電流表接在L1所在的支路上,閉合開(kāi)關(guān)后,觀察到燈L2發(fā)光,但燈L1不發(fā)光,電流表的示數(shù)為零,電路可能存在的故障是_____。
(3)排除故障后,她測(cè)出了燈L1、L2支路和干路上的電流分別為I1、I2和I,電流表示數(shù)如圖乙、丙、丁所示,可讀出I1=0.5A,I2=_____A,I=_____A.根據(jù)測(cè)量結(jié)果,在誤差允許范圍內(nèi),你認(rèn)為并聯(lián)電路中干路電流和各支路電流的關(guān)系是_____(寫出關(guān)系式即可)。
(4)為了驗(yàn)證結(jié)論的普遍性,小薇還應(yīng)該采用_____。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】汽車司機(jī)座位前,安裝著速度表,它可以指出汽車的行駛速度。汽車以速度表所示的速度勻速行駛,司機(jī)突然發(fā)現(xiàn)前頭有緊急情況,經(jīng)過(guò)0.5s(反應(yīng)時(shí)間)后開(kāi)始制動(dòng)剎車,又經(jīng)過(guò)4.5s滑行60m車停止。求
(1)速度表所示車的速度是多少km/h即多少m/s?
(2)汽車從發(fā)現(xiàn)情況到完全停止的這段時(shí)間內(nèi)汽車通過(guò)的路程是多少?
(3)這段時(shí)間內(nèi)汽車的平均速度是多少m/s?
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】.根據(jù)圖中所示的情景回答下列對(duì)應(yīng)問(wèn)題.
(1)甲圖中,溫度計(jì)的示數(shù)為__________℃.
(2)乙圖中,通過(guò)刻痕法可以比較物質(zhì)的__________.
(3)丙圖中,探究不同物質(zhì)吸熱升溫的現(xiàn)象時(shí),通過(guò)比較_________來(lái)體現(xiàn)物質(zhì)吸收熱量的多少.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】(9分)為了防止電路中電流過(guò)大,發(fā)生危險(xiǎn),電路中常常需要安裝保險(xiǎn)絲.通常保險(xiǎn)絲電阻比較大、熔點(diǎn)比較低,當(dāng)電路中通過(guò)保險(xiǎn)絲的電流達(dá)到或超過(guò)其熔斷電流時(shí)保險(xiǎn)絲就會(huì)熔斷,從而切斷電路.保險(xiǎn)絲安裝在玻璃管中,稱為保險(xiǎn)管.
實(shí)驗(yàn)室有熔斷電流分別為1A和4A的兩種保險(xiǎn)管,保險(xiǎn)管上印刷的文字已經(jīng)模糊不清,但小明知道:熔斷電流較大的保險(xiǎn)絲,其電阻較小,因此,小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示實(shí)驗(yàn)電路圖,想通過(guò)比較它們的電阻大小來(lái)區(qū)別這兩種保險(xiǎn)管.
(1)根據(jù)圖甲電路圖,在圖乙的實(shí)物圖中,用筆代替導(dǎo)線把電源接入電路.
(2)連接好電路之前,開(kāi)關(guān)應(yīng)保持 (選填“閉合”或“斷開(kāi)”).
(3)若想用此電路測(cè)出各保險(xiǎn)管的具體電阻值,還缺一實(shí)驗(yàn)儀器: .
(4)在圖甲中,若電壓表V2的讀數(shù)為2.7V,電壓表Vl讀數(shù)如圖丙所示,則保險(xiǎn)管A兩端的電壓為 V,保險(xiǎn)管B兩端的電壓為 V.
(5)根據(jù)測(cè)量數(shù)據(jù)可知:保險(xiǎn)管A的熔斷電流為 A.
(6)將這兩個(gè)保險(xiǎn)管并聯(lián)接入某一電路中,當(dāng)電路中的電流達(dá)到 A時(shí),保險(xiǎn)管將熔斷.
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下。
物質(zhì) | 初始溫度/℃ | 加熱時(shí)間/min | 最后溫度/℃ |
水 | 30 | 7 | 45 |
食用油 | 30 | 7 | 68 |
(1)實(shí)驗(yàn)中,要控制水和食用油的質(zhì)量_____(選填“相同”或“不相同”),此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法 。
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,把水和油加熱7分鐘,水吸收的熱量_____食用油吸收的熱量。(選填“大于”“小于”或“等于”)
(3)在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給水加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)記錄_____來(lái)反應(yīng)吸收熱量的多少,此實(shí)驗(yàn)方法稱為_____法。
(4)實(shí)驗(yàn)表明,_____(選填“水”或“食用油”)吸熱能力更強(qiáng)。
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】有一種電子牙刷(如圖所示),它能發(fā)出超聲波,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方,這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷,正確的說(shuō)法是
A. 刷牙時(shí),人聽(tīng)不到超聲波,是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑?/span>
B. 超聲波的音調(diào)很低,所以人聽(tīng)不到
C. 超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的
D. 超聲波能傳遞能量
查看答案和解析>>
科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
【題目】小明同學(xué)找來(lái)一石塊,做“測(cè)量固體的密度”實(shí)驗(yàn)。
(1)將天平放在_____上,將游碼移至標(biāo)尺左端“0”點(diǎn)上,這時(shí)指針?biāo)阜侄缺P的位置如圖甲所示,應(yīng)向_____(填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針對(duì)準(zhǔn)分度盤_____。
(2)測(cè)量石塊質(zhì)量時(shí),小明在左盤放置石塊,在右盤放置砝碼,后通過(guò)增減砝碼和移動(dòng)游碼, 并使天平恢復(fù)平衡,這時(shí)所用砝碼及游碼在標(biāo)尺上的位置如圖乙所示,則石塊的質(zhì)量 為_____g。
(3)用細(xì)線將石塊系好,輕輕放入裝有適量水的量筒中,后將石塊輕輕拉出。石塊拉出量筒前后水面所在位置如圖丙所示,則石塊的體積為_____cm3。
(4)石塊的密度為_____kg/m3。
(5)本次實(shí)驗(yàn)的誤差主要來(lái)自石塊_____的測(cè)量,所測(cè)石塊的密度應(yīng)比其真實(shí)值_____(選 填“偏大”或“偏小”)。
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com