13．噪聲已經(jīng)成為嚴(yán)重污染源，極大地阻礙了人們生活質(zhì)量的提高．防噪已成為日常課題．“輕手輕腳過(guò)樓道”是在聲源處減弱噪聲，高速公路經(jīng)過(guò)城區(qū)時(shí)安裝隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲，而放鞭炮捂住耳朵則是在人耳處減弱噪聲．

分析 減弱噪聲途徑主要有：在聲源處減弱，在人耳處減弱，在傳播途徑中減弱．

解答 解：“輕手輕腳過(guò)樓道”是在聲源減弱噪聲，高速公路兩側(cè)立有一定高度的隔音板，隔音板是在傳播過(guò)程中減弱噪聲的．
放鞭炮捂住耳朵則是在人耳處減弱噪聲．
故答案為：聲源處；傳播過(guò)程中；人耳處．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查學(xué)生對(duì)：減弱噪聲的途徑的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)熱的說(shuō)法中正確的是（　�。�
A．晶體在熔化過(guò)程中溫度不變，內(nèi)能也不變
B．內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，主要是用熱傳遞的方式增加了氣缸內(nèi)的物質(zhì)的內(nèi)能
C．用水作汽車?yán)鋮s液，是因?yàn)樗谋葻崛荽?/td>
D．汽油的熱值比干木柴的熱值大，所以汽油放出的熱量也更多

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：多選題

4．下列關(guān)于科學(xué)探究的說(shuō)法正確的是（　�。�
A．猜想可以胡猜亂想
B．試驗(yàn)中看的數(shù)據(jù)忘記記錄了，事后可以估一個(gè)數(shù)據(jù)填上
C．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要評(píng)估一下得到的結(jié)論是否合理
D．探究的七個(gè)要素在實(shí)驗(yàn)中只出現(xiàn)幾個(gè)也可以算一次科學(xué)探究

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

1．某物理興趣小組利用帶有刻度尺的斜面、小車和數(shù)字鐘“測(cè)量小車的平均速度”，如圖所示，圖中顯示的是他們測(cè)量過(guò)程中的小車在甲、乙、丙三個(gè)位置及其對(duì)應(yīng)時(shí)間的情形，顯示時(shí)間的格式是“時(shí)：分：秒”．

（1）則小車在通過(guò)甲乙段的平均速度為0.125m/s，整段路程的平均速度為0.15m/s．
（2）小車全程是做勻速直線運(yùn)動(dòng)嗎？為什么？不是勻速直線運(yùn)動(dòng)；因?yàn)樾≤囃ㄟ^(guò)甲乙段的平均速度和小車通過(guò)甲丙段的平均速度不相等．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：填空題

8．物體所含物質(zhì)的多少叫質(zhì)量，通常用字母m表示（選填“m”或“n”），質(zhì)量是物體的屬性，它不隨物體的形狀、位置、狀態(tài)、溫度的改變而改變．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：選擇題

18．將質(zhì)量相同的兩物體勻速提升相同的高度，分別用圖甲和圖乙的裝置來(lái)完成，不計(jì)繩重與摩擦，滑輪的質(zhì)量小于物質(zhì)的質(zhì)量，下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．甲圖中滑輪的好處是可以改變力的方向
B．乙圖中滑輪的好處是可以省功
C．甲圖中的有用功小于乙圖中的有用功
D．乙圖的機(jī)械效率大于甲圖的機(jī)械效率

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

5．把質(zhì)量為5kg的鐵塊投入到足夠多某種液體中，所受到的浮力為8N，求此種液體的密度．（鐵塊的密度是7.9×103kg/m3，g=10N/kg）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

9．在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖所示電路．（a、b間接入不同導(dǎo)體）
（1）甲同學(xué)的猜想是：①電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)；
     乙同學(xué)的猜想是：②電阻可能與導(dǎo)體的溫度有關(guān)；
     丙同學(xué)的猜想是：③電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；
根據(jù)你掌握的電學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為：④電阻還可能與導(dǎo)體的導(dǎo)體的長(zhǎng)度有關(guān)．
（2）現(xiàn)有金屬材料甲和金屬材料乙制成的各種不同規(guī)格的金屬絲，規(guī)格如表所示．
編號(hào)材料長(zhǎng)度/m橫截面積/mm2
A金屬甲10.2
B金屬甲10.1
C金屬乙10.1
D金屬乙0.50.1
選用導(dǎo)線A和B進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可以探究丙（選填“甲”、“乙”或“丙”）同學(xué)的猜想．要想探究猜想①應(yīng)該選用B、C（選上面表格中的導(dǎo)線的字母代號(hào)）兩根導(dǎo)線進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．
（3）甲、乙兩位同學(xué)分別對(duì)電路作了如下的改進(jìn)：甲把燈泡更換為電流表；乙在原電路中串聯(lián)接入電流表．你認(rèn)為乙同學(xué)的改進(jìn)更好一些，理由是ab間電阻較小時(shí)，會(huì)導(dǎo)致電路中電流過(guò)大燒壞電路中的元件．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：解答題

10．如圖甲所示，在“研究充水玻璃管中氣泡的運(yùn)動(dòng)規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中：
（1）實(shí)驗(yàn)中的起始點(diǎn)o點(diǎn)最好不選（選填“選”或“不選”）在管子的最底端處，是因?yàn)樵陂_始的一小段距離里氣泡作變速運(yùn)動(dòng)．
（2）若測(cè)得氣泡從管子的底端運(yùn)動(dòng)到頂端的路程為56cm，所用的時(shí)間為7s，則在這個(gè)過(guò)程中氣泡的平均速度為0.08m/s．
（3）下表為小芳同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)，請(qǐng)你根據(jù)她所測(cè)數(shù)據(jù)在圖乙中畫出s-t圖象，從圖象中可以看出：氣泡的運(yùn)動(dòng)可以（選填“可以”或“不可以”）看做是勻速直線運(yùn)動(dòng)．
從O點(diǎn)開始的路程s/cm01020304050
從O點(diǎn)開始計(jì)時(shí)的時(shí)間t/s01.252.503.755.006.25
（4）為便于時(shí)間的測(cè)量，應(yīng)使氣泡在管內(nèi)運(yùn)動(dòng)得較慢（選填”快”或“慢”）．

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