【題目】如圖所示，把重100N的一袋米靜止放到水平傳送帶上，米袋先在傳送帶上滑動(dòng)，稍后與傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)．若米袋滑動(dòng)時(shí)受到的滑摩擦力大小是重力的0.6倍，則米袋在滑動(dòng)過程中受到的滑動(dòng)摩擦力方向?yàn)?/span>（選填“向右”或“向左”），隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)米袋受到的摩擦力大小為N．

【答案】向右；0
【解析】解：傳送帶順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，米袋在傳送帶上滑動(dòng)時(shí)，相當(dāng)于地面，米袋是向右運(yùn)動(dòng)，但相當(dāng)于順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶，米袋向左運(yùn)動(dòng)；摩擦力的方向是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反，米袋相當(dāng)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，故米袋受到的摩擦力方向向右； 當(dāng)米袋隨傳送帶一起勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)，米袋相當(dāng)于傳送帶靜止，故米袋不受摩擦力作用；米袋只受重力和支持力作用，且二力是一對(duì)平衡力；
故答案為：向右、0；
滑動(dòng)摩擦力的方向是與物體相對(duì)運(yùn)動(dòng)的方向相反；米袋相當(dāng)于傳送帶向左運(yùn)動(dòng)，則米袋受摩擦力向右；當(dāng)米袋相當(dāng)于傳送帶靜止時(shí)，它們之間沒有摩擦力的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明想測(cè)出某石塊的密度，先將托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺的 ， 發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤右側(cè)，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向調(diào)節(jié)，使天平平衡．測(cè)量中，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼的位置如圖甲所示時(shí)，天平平衡，則石塊的質(zhì)量為 g．再將石塊浸沒到盛有20mL水的量筒中，水面到達(dá)的位置如圖乙所示，由此可算出石塊的密度為 g/cm3 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)題：某同學(xué)用如圖所示的方法測(cè)量正方體木板的邊長(zhǎng)。他在測(cè)量中的錯(cuò)誤有：

（1）_______________________________________________；

（2）___________________________________________________；

（3）_________________________________________________________________.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是甲、乙兩輛同時(shí)從同一地點(diǎn)同向出發(fā)的小車的s-t圖象，由圖象可知

A. 甲、乙兩車在整個(gè)過程中都做勻速直線運(yùn)動(dòng)

B. 在0-5秒時(shí)間內(nèi)，乙車的速度比甲車的速度大

C. 第10秒鐘時(shí)，甲乙兩車的速度相同

D. 在0-20秒時(shí)間內(nèi)，甲車的平均速度小于乙車的平均速度

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】交通部門常用測(cè)速儀檢測(cè)車速。測(cè)速原理是測(cè)速儀前后兩次發(fā)出并接受到被測(cè)車反射回的超聲波信號(hào)，再根據(jù)兩次信號(hào)的時(shí)間差，測(cè)出車速，如圖甲。某次測(cè)速中，測(cè)速儀發(fā)出與接收超聲波的情況如圖乙所示，x表示測(cè)速儀發(fā)出的聲波到達(dá)被測(cè)汽車時(shí)，汽車與測(cè)速儀之間的距離。從圖乙可知，超聲波第一次從發(fā)出至接收到超聲波信號(hào)所用的時(shí)間是_____秒，則該被測(cè)車速度是_____米/秒（假設(shè)超聲波的速度為340米/秒，且保持不變）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于圖中的現(xiàn)象，下列分析正確的是( )

A. 發(fā)聲的音叉靠近乒乓球，球多次被彈開，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

B. 拉小提琴時(shí)，手在不同位置按弦，是為了改變響度

C. 抽出罩內(nèi)空氣，聽到鬧鐘的聲音變小，說明發(fā)聲體在振動(dòng)

D. 道路兩旁設(shè)置隔音墻，是為了防止道路上的汽車發(fā)出噪聲

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)所學(xué)知識(shí)填空：
（1）如圖甲所示，把一張打印紙平放在兩塊磚上，沿兩塊磚之間的空隙向紙面下方吹氣，紙會(huì)向（填“上凸”或“下陷”）；這是由于紙的下表面氣體流速比上表面大，下表面壓強(qiáng)比上表面（填“大”或“小”）；
（2）如圖乙所示，用餐巾紙摩擦后的吸管，放置在鐵支架上，且可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)．現(xiàn)用一個(gè)帶電體靠近吸管的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明吸管與帶電體帶（選填“同種”或“異種”）電荷；吸管上的電荷沒有通過鐵支架轉(zhuǎn)移，說明吸管是（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，底端裝有電子閥門的圓柱形容器放在水平桌面上，容器中裝有適量的水，一木塊漂浮在水面上，控制閥門，使容器中相同時(shí)間內(nèi)流出的水量相等。下列表示木塊下表面處水的壓強(qiáng)p1、容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)p2、木塊的重力勢(shì)能Ep和木塊所受的浮力大小F隨時(shí)間t變化的關(guān)系圖象中，可能正確的是（ ）

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】李悅和小組同學(xué)利用實(shí)驗(yàn)室開放日，合作“探究冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示。

（1）冰的熔化圖象如圖乙所示，可知冰是_______（選填“晶體”或“非晶體”）。

（2）喜歡探究的李悅和同學(xué)們，接下來撤去部分器材，裝置稍加改動(dòng)并倒掉一部分水，“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”，如圖丙，他們發(fā)現(xiàn)在沸騰過程中，水的溫度_______（選填“升高”、“不變”或“降低”），需繼續(xù)_______（選填“吸熱”或“放熱”）。

（3）同學(xué)們又進(jìn)一步探究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間的變化情況，記錄數(shù)據(jù)如上表。

①請(qǐng)?jiān)趫D丁中坐標(biāo)紙上用描點(diǎn)畫出上述溫度隨時(shí)間變化的曲線。 ________

②根據(jù)圖象，你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律是：_______。

③如果要喝一杯奶茶，有兩種方案可供選擇：

A、先將滾燙的熱茶冷卻5min，然后加一匙冷牛奶；

B、先將一匙冷牛奶加進(jìn)滾燙的熱茶中，然后冷卻5min，結(jié)合本次探究，你認(rèn)為_______方案的冷卻效果較好。

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